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生活萬花筒教學目標1.按照一定的順序把一件事情寫清楚，表達自己的看法和感受?！菊Z文要素】2.能夠互相交流、修改習作。教學重難點1.進一步體會按一定順序寫事，把事情發展過程中的重要內容寫清楚。2.能按照一定的順序把一件事寫清楚。教學課時12課時一、發散思維，尋找素材（一）打開生活記憶之門師：請同學們欣賞一幅美麗的會動的畫。（播放視頻）說
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：71
萬花筒教案教學目標：1、了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案。3、試著按自己的設計來表現色彩。教學重難點：重點：了解對稱圖形。難點：表現對稱圖形。課前準備：教師：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。學生：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：32
萬花筒教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并能描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案3試著按自己的設計來表現色彩教學重難點1能否表現對稱的圖案2能否用先設計一個花樣再復制的思路來設計對稱的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
萬花筒教案教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并能描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案3試著按自己的設計來表現色彩教學重難點1能否表現對稱的圖案2能否用先設計一個花樣再復制的思路來設計對
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
萬花筒教案教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方法表現類似于萬花筒的圖案3試著按照自己的設計來表現色彩教學重難點1能否表現對稱的圖案2能否用先設計一個圖案再復制的思路來設計
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
萬花筒教案教學目標1通過活動引導學生自己動手動腦在看玩做想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘2鍛煉學生的科學探究能力在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣3在活動中滲透科學研究的方法4培養學生尊重事實尊重他人與人合作
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第6課萬花筒一、教學目標：1、知識與技能（1）畫花：添加角色、背景，編寫腳本并保存。（2）畫萬花筒：修改腳本2、過程與方法演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，在玩中體驗腳本設計的方法。3、情感態度價值觀敢于質疑，樂于創造，善于發現。二、教學重點：（1）畫花：添加角色、背景，編寫腳本并保存。（2）畫萬花筒：修改腳本三、教學難點：（1）畫萬花筒：修改腳本四、教
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：733
情緒萬花筒教學設計一、教學設想本節課是本單元的起始課它對后面學會調控情緒等內容的學習起了奠基作用。教材內容圍繞情緒的四種基本類型喜、怒、哀、懼展開?；诔跻粚W生自我表現欲望強、思維活躍的特點，課堂設計本著以學生為主體的基本原則，通過創設情境，讓學生在豐富多樣的活動中體驗不同的情緒感受，學做情緒的主人。二、教學目的（一）、知識與技能了解情緒最基本的四種表現形式是喜、怒、哀、懼，培養學生主
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習作：生活萬花筒教學導航教學目標1.指導學生把一件印象深刻的事情按一定順序寫清楚，進一步學習“記事”類記敘文的寫法。2.敘事清楚完整，內容具體，感情真摯，能寫清事情的起因、經過和結果。并能給習作擬一個恰當的題目。3.能圍繞中心選材，并參考同學的建議修改習作，培養學生的書面表達能力和評價修改能力。教學重難點能夠根據習作例文中的敘事方法進行習作。教學準備教師：多媒體課件學生：回憶
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：1259
習作選材成長之路如第一次學習某種本領增長見提高思想愛好興趣童年趣事得意驚險惹禍的事情成功失敗膽小快樂的真切體驗家庭影院如家里發生的趣事家里的各項活動家庭小風波小煩惱家務勞動家中假日節日生日的事情
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2.找春天教學目標1.會認“脫、襖”等14個生字，會寫“沖、尋”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能注意語氣和重音。3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。教學重難點1.學生自主識字
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22.小毛蟲教學目標1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。3.通過理
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語文園地六教學目標1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
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語文園地五教學目標1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。3.能根據提示語讀出句
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語文園地八教學目標1.能借助形聲字構字規律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面，仿照例句寫句子。2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區分這些偏
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語文園地三教學目標1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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16.雷雨教學目標1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。3.能說出自己見到過的雨
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語文園地七教學目標1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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13.畫楊桃教學目標1.會寫本課9個生字，會認本課14個生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。2.分角色朗讀，讀出不同人物對話的語氣。3.能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做
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語文園地一教學目標1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；有在生活中主動識字的意識，注重養成在生活中識字的習慣。2.能根據提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。3.能根據語境
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