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第六章溶解現(xiàn)象滬教版九年級全一冊化學(xué)課件第一節(jié)物質(zhì)在水中的分散學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象，能說出幾種生活中的分散現(xiàn)象及乳化現(xiàn)象。2.理解溶液的概念及特征。3.初步分清懸濁液、乳濁液和溶液。4.知道一些常見的乳化現(xiàn)象。新課講解新課講解請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，在日常生活中，有哪些物質(zhì)能分散到水中？這樣形成的混合物在生活中有何用途？新課講解探究一：幾種物
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：41
浙教版科學(xué)八年級上1.4物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)設(shè)計課題物質(zhì)在水中的分散狀況學(xué)科科學(xué)年級八年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念會區(qū)分溶液、乳濁液、懸濁液，并曉得溶液是均一、穩(wěn)定的通過學(xué)生實驗，初步知道固體、液體藥品取用的技能。2過程與方法在溶液、乳濁液、懸濁液的辨別實驗過程中及藥品取用操作中，掌握嚴(yán)謹?shù)牟僮骷夹g(shù)，并能用已經(jīng)學(xué)會的知識，進行區(qū)分溶
上傳時間：2021-05-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：69
早餐是幸福一天的開始油鹽醬油味精醋廚房中的調(diào)味品將它們放入水中會怎么出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？面粉對上述各物質(zhì)進行實驗，觀察、記錄實驗現(xiàn)象，并與同學(xué)進行交流。活動一：（1）取固體粉末時要用藥匙或紙槽。藥匙的兩端是大小不同的兩個匙，取較多量時用大匙，較少時用小匙。（2）往試管里裝固體粉末時，試管應(yīng)傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管豎立起來，讓藥品全部落在底部。固
上傳時間：2021-05-11 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：51
第一章水和水的溶液第四節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況浙教版八年級上冊科學(xué)Salt食鹽1把食鹽放在水中攪拌一下會有什么現(xiàn)象2得到的食鹽水中有哪些物質(zhì)3這些物質(zhì)之間存在什么關(guān)系4你在生活中還了解過哪些類似的液體能溶解在中
上傳時間：2023-08-23 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)知道溶液的特征和組成學(xué)會分析溶液中的溶劑和溶質(zhì)了解其他常見的溶劑并知道物質(zhì)在不同的溶劑里溶解能力是有差異能區(qū)別溶液懸濁液乳濁液學(xué)會藥品的取用物質(zhì)的溶解等實驗的基本操
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況一學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能掌握溶液的概念能區(qū)分溶液懸濁液乳濁液了解溶液的組成與特征學(xué)會分析溶液中的溶質(zhì)與溶劑了解水及其他常見的溶劑2過程與方法親身經(jīng)歷探究實驗的過程學(xué)會實驗的基本方法3情感態(tài)
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課題14物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)目標(biāo)1掌握溶液的概念能區(qū)別溶液懸濁液乳濁液2了解溶液的組成學(xué)會分析溶液中的溶劑和溶質(zhì)3了解及其他常見的溶劑重點難點1物質(zhì)的溶解性2溶解的概念教學(xué)課時1課時教學(xué)過程溶液生活中
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
課堂教學(xué)設(shè)計物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1掌握溶液的概念和特點能區(qū)分溶液懸濁液乳濁液2了解溶液的組成知道溶質(zhì)溶劑的概念會分析溶液中的溶質(zhì)和溶劑3了解日常生活中的其他常見溶劑過程與方法1通過實驗
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
常考物質(zhì)顏色及物質(zhì)構(gòu)成固體的顏色1紅色固體銅氧化鐵2綠色固體堿式碳酸銅3藍色固體氫氧化銅硫酸銅晶體4紫黑色固體高錳酸鉀5淡黃色固體硫磺6無色固體冰干冰金剛石7銀白色固體銀鐵鎂鋁汞8黑色固體鐵粉
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第1節(jié)物質(zhì)在水中的分散1.認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。2.知道一些常見的乳化現(xiàn)象。一、溶液的概念1.溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。2.溶液的組成：溶液是混合物，由溶質(zhì)和溶劑組成。溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量；溶液的體積溶質(zhì)體積+溶劑體積溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)
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6.1物質(zhì)在水中的分散一、教材地位與作用：作為一種身邊不可缺少的化學(xué)物質(zhì)，溶液是繼學(xué)生探究認識氣體、固體、液體后，接觸到的一類成分更為復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)，是學(xué)生在日常生活中比較熟悉的一類分散體系。本節(jié)首先從學(xué)生熟悉的分散現(xiàn)象事例和用途出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上認識溶液和乳濁液的特征，從微觀上認識溶液和乳濁液是分散質(zhì)以微粒形式分散到分散劑中形成的穩(wěn)定或較為穩(wěn)定的分散體系，從而在此基礎(chǔ)上使學(xué)生建立有個
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水中的倒影教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解對印的方法，運用對印的方法表現(xiàn)美麗的倒影。2、能力目標(biāo)：掌握簡單的對印技巧，提高動手能力。3、情感目標(biāo)：增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。教學(xué)重點：用對印的方法表現(xiàn)湖邊美麗的倒影。教學(xué)難點：對印方法的掌握。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生欣賞一些有倒影的風(fēng)景圖片。2、學(xué)生說說美麗的倒影二、欣賞畫家作品，學(xué)習(xí)對印的方法1、教師
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水中的倒影猴子們?yōu)槭裁磿?em>水中去撈月？同學(xué)們，我們看到水邊的景物有什么特點呢？對稱的圖形阿讓特伊的游艇（油畫）19世紀(jì)莫奈（法國
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贛美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊水中的倒影第4課水中倒影同學(xué)們你們觀察過湖面的倒影嗎下面就來看看這些倒影說一說倒影和真實的景物有什么關(guān)系你知道嗎湖面就顯示一面鏡子利用光的反射將岸上的景物的倒影投在湖面上所以倒影和景物是一實
上傳時間：2023-07-27 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
水中倒影教案教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)擠色對印作畫使學(xué)生了解對印畫畫畫法及特點2了解水粉顏料的特性掌握簡單的水粉畫技法3學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對稱美教學(xué)重點掌握用水粉顏料進行對折拓印的步驟方法教學(xué)難點對折拓印技法掌握和運
上傳時間：2023-07-27 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
水中倒影同學(xué)們你們觀察過湖面的倒影嗎下面就來看看這些倒影說一說倒影和真實的景物有什么關(guān)系你知道嗎湖面就顯示一面鏡子利用光的反射將岸上的景物的倒影投在湖面上所以倒影和景物是一實一虛一正一反的我們可以通過畫筆將倒影呈現(xiàn)
上傳時間：2023-07-27 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：22
第12課魚兒水中自在游教材分析：本節(jié)課通過設(shè)置魚兒在水中來回反復(fù)游動的情境來介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)主要由循環(huán)體和循環(huán)條件組成，魚兒來回游動、碰到邊緣反彈是循環(huán)體，而循環(huán)條件是無限循環(huán)。在編寫腳本的過程中，自然地遇到角色的更換和旋轉(zhuǎn)模式的設(shè)置，這也是Scratch的兩個新知識點。另外、教材中通過“做一做”環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓學(xué)生進一步體驗多角色（兩個小魚）的腳本的編寫。通過“知識庫”詳細介
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第13課海龜魚兒水中戲教材分析：教材的前一課著重介紹了重復(fù)執(zhí)行指令，學(xué)生能通過重復(fù)執(zhí)行指令讓角色不停地游動。本課是Scratch編程單元的第5課，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)重復(fù)指令的使用。案例中的海龜、小魚以及海底背景均為外部素材，其中海龜有兩個造型，這也是本課內(nèi)容的一個重難點。面向指令是本課的另一個重點，通過設(shè)置小魚面向鼠標(biāo)指針方向移動，海龜面向小魚移動，增加交互性，讓作品更有趣味
上傳時間：2023-05-29 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
水中游戲活動要求1讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。2引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。活動準(zhǔn)備1瓶子
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：110
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