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根據歐姆定律測量導體的電阻教案教學目標1、知識與技能1知道使用電流表和電壓表(伏安法)測的電阻的實驗原理。2會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻。3理解滑動變阻器在電路中的作用。二、過程與方法1通過測量小燈泡的電阻,了解歐姆定律的應用。2通過學生選擇實驗儀器、設計實驗,制定實驗操作步驟,培養學生的實驗能力。三、情感、態度與價值觀通過學生設計、操作、結論的分析,培養學生實事
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伏安法測電阻教學設計教學目標:一、知識與技能:1進一步熟悉電流表和電壓表的正確使用2.學習據歐姆定律用伏安法測電阻的方法3知道伏安法測電阻的原理及電路圖二、過程與方法:通過實驗培養學生能提出問題和設計實驗方案的能力三、情感、態度與價值觀:學生在親自動手操作的過程中培養實驗探究的基本能力。教學重點:學會用伏安法測電阻的方法教學難點:會用伏安法測電阻教學思路設計:一、復習
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九年級第八周物理科導學案(2)第十七章第3節:電阻的測量一、【學習目標】1、知道用電流表和電壓表測電阻的原理。2、會同時使用電流表和電壓表測量定值電阻(小燈泡)的電阻。3、了解燈絲電阻隨溫度升高而增大的特性。二、【學習重點】:伏安法測電阻的實驗操作過程。三、【學習難點】:如何引導學生分析實驗數據,發現規律,加深對電阻概念的認識。四、【學習過程】一、如何測量一段導體(定值電阻)的
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二、根據歐姆定律測量導體的電阻課型:實驗課教學目的:一、知識與技能1、知道用電流表和電壓表測電阻的實驗原理。2、會同時使用電壓表和電流表測量導體的電阻。二、過程與方法1、通過測量電阻,學習一種應用歐姆定律測量電阻的方法。2、通過多次測量取平均值進一體會減小測量誤差的方法。三、情感、態度與價值觀1、通過應用歐姆定律測量電阻體驗物理規律在解決實際問題中的意義。2、認真完成實驗,養
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根據歐姆定律測量導體的電阻教學設計一、教材分析根據歐姆定律測量導體的電阻一節是北師大版本九年級物理全一冊第十二章歐姆定律中的第二節。前一節教材通過探究實驗總結出了電流與電壓、電阻的關系即歐姆定律,將第十一章所學的電路中三個最基本的物理量進行了有效的串聯。本節是歐姆定律的一個實際應用,教材在編寫時通過實驗的這樣一個過程讓學生掌握用歐姆定律為原理來測量導體電阻值大小,學生通過實驗設計和操作過程對
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教學課題122根據歐姆定律測量導體的電阻授課地點錄播教室授課教師授課時間儀器材料每小組:開關、電流表、電壓表、滑動變阻器各1個,干電池3節,阻值分別為10的定值電阻1個,導線若干。教學目標1、知識與技能(1)知道用電流表和電壓表測電阻的實驗原理。(2)會同時使用電壓表和電流表測量導體的電阻。2、過程與方法(1)通過測量電阻,學習一種應用歐姆定律測量電阻的方法。(2)通
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第十二章歐姆定律第二節根據歐姆定律測量導體的電阻教案12.2根據歐姆定律測量導體的電阻教案【學習目標】1、會用電壓表和電流表測量導體的電阻。2、知道通過多次測量取平均值可以減小誤差。3、理解電阻是導體本身的一種性質。【學習重點】實驗電路的設計、連接以及實驗數據的測量。【學習難點】理解電阻是導體本身的一種性質。【實驗器材】干電池3節開關、“50
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二、根據歐姆定律測量導體的電阻教學設計【課標分析】本課內容是義務教育物理課程標準中課程內容的一級主題“能量”下的二級主題“電磁能”中的內容。課程標準對本節的要求是:“通過測量電阻,學習一種應用歐姆定律測量電阻的方法。”本節課需要知道用電壓表和電流表測電阻的實驗原理,并會畫電路圖。【教材分析】本節內容是歐姆定律的延續。學生在應用歐姆定律測量導體的電阻時,可以加深對定律的理解。本節課有
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二、教學目標1、通過實驗探究電流、電壓、電阻的關系,理解歐姆定律及其變換式的物理意義,能初步運用歐姆定律計算有關問題。2、學會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流,會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。3、進一步體會用圖象研究物理問題的優越性。4、提高學生依據實驗事實,分析、探索、歸納問題的能力,知道通過實驗總結物理規律的研究方法。5、介紹歐姆的故事,增進學生熱愛科學
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課時教案課題探究小燈泡的電功率第(1)教時課型新授課教學目標1、知道用伏安法測定小燈泡的電功率的原理,知道如何測量小燈泡的額定功率和實際功率2、培養根據原理和探究目的設計實驗方案、選用實驗器材的能力3、通過測量,體驗額定功率和實際功率的區別教學重難點1、電路的設計、連接,作出電路圖。2、分析實際功率和額定功率的區別。課前準備電源、小燈泡、變阻器、電路
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課題用電壓表和電流表測導體電阻主備:復備人:導學設計教學目標知識目標1通過實驗使學生會用伏安法測電阻的方法.2使學生進一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.能力目標培養學生的實驗技能,提高學生的實驗素質.情感目標培養學生實事求是科學態度和團結協作的集體觀點.設置三維目標,體現知識與能學生是學習的主體力學生是學習的主體針對自學問題讓學生先思考再小
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第十二章歐姆定律第二節根據歐姆定律測量導體的電阻一、教學背景分析本節是歐姆定律內容的延續。學生在應用歐姆定律變形公式R=測量導體的電阻時,可以加深對定律的理解。學生根據測量原理探討測量電阻需要的器材,對實驗進行設計,自己動手操作測得電阻值的大小。這是學生第一次自己動手連接較為復雜的電路。實驗過程中學生難免遇到電路連接問題,如電表連接電流正入負出,電表并聯、串聯的選擇,量程的選擇;滑動變阻器
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第三節歐姆定律的應用教案教學目標1知道伏安法測電阻的原理:R。2會選擇合適的器材進行實驗,會畫實驗電路圖,連實物圖;會分析處理實驗數據,得出結論。3能識別短路,知道短路的危害。了解測電阻的一些特殊方法;掌握一些解決問題研究方法。4通過學生親自動手測算和分析討論弄清燈絲的電阻隨溫度變化的規律和短路的危害。5體驗利用所學規律分析、解決實際問題的樂趣感受科學知識與社會生活的聯系。教學
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歐姆定律的應用教學案課程分析:(本課的作用和學習本課的意義)歐姆定律的應用是蘇科物理九年級第14章的一節以實驗驗證為主的教學新課(文本分析)物理實驗對于學生來說是能培養探測未知知識的欲望,積極動手操作的能力,感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。(學習者特征分析)問題設計問題:1、前面我們學習了電學中的一條什么重要定律?內容是什么?2、表達式如何寫?你會對這個式子變形嗎
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歐姆定律教學目標:1、知識與技能:(1)使學生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流(2)通過實驗探究電流與電壓和電阻的關系會觀察、收集實驗中的數據并對數據進行分。(3)理解歐姆定律的內容和公式,能熟練運用歐姆定律的公式及其變換式,分析、解決簡單的電路問題。2、過程與方法:讓學生通過科學探究的一般過程,進一步了解和運用控制變量法等科學探究的方法。培養
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17.2歐姆定律【教學目標】(1)理解歐姆定律,能進行簡單的計算。(2)通過圖象處理實驗數據,培養學生利用圖象分析,研究物理問題的能力【教學重點】1、用控制變量法研究電流與電壓、電阻關系的活動探究。2、歐姆定律的內容和表達式。【教學難點】探究電路中的電流與電壓、電阻的關系的活動中實驗方案的設計及評估【教學器材】每組配:額定電壓為1.5V的干電池3節、導線若干、開關(1個),電
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歐姆定律教學設計一、教學設計1.教學目標(一)知識與技能1.知道導體中的電流與電壓、電阻的關系。2.會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。(二)過程與方法1.通過實驗探究,找出電流與電壓、電阻的關系,歸納得出歐姆定律的內容,學習科學探究方法。(三)情感態度與價值觀1.激發學生熱愛科學、勇于探究的精神、嚴謹的科學態度和與人合作的精神。2.教學重點與難點
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15.2探究歐姆定律一、教學目標知識與技能1.理解掌握歐姆定律及其表達式。2會用歐姆定律計算電流、電壓、電阻。過程與方法1.通過歐姆定律的應用,加深對電流與電壓、電阻的認識2.通過歐姆定律的運用,掌握運用歐姆定律解決問題的方法。情感、態度與價值觀1通過歐姆定律的運用,養成科學知識在實際生活中的應用意識。2通過歐姆生平的介紹,學習科學家獻身科學,勇于探索真理的
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探究歐姆定律設計【學習目標】1、通過實驗探究電壓、電流和電阻的關系,并記住關系。2、理解歐姆定律,并能進行簡單計算。3、學生學會使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。【學習重難點】重點:歐姆定律難點:設計并進行實驗探究歐姆定律【自主預習】1、在電阻一定時,與成,在電壓一定時,與成。2.德國物理學家歐姆通
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