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6春夏秋冬一、教學目標科學知識學生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節變化的現象，舉例說出季節變化對動植物和人類生產生活的影響?？茖W探究1.能在教師指導下，如實講述親自觀察到的各種自然
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人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題6春夏秋冬年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析此課內容隸屬于地球與宇宙科學領域。涉及的相關概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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8.春夏秋冬青島版小學科學二年級上冊配套課件（五四學制）活動準備活動過程你知道這都是在什么季節拍攝的嗎？活動過程春夏秋冬活動過程一年中大自然的變化活動過程一年中我們的變化活動過程夏季冬季活動過程春季秋季活動過程活動過程活動過程看一看，說一說，猜一猜拓展活動根據季節把你知道的這株桃樹畫完整。春冬夏秋
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春夏秋冬教學設計【教材分析】春夏秋冬是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊太陽和月亮單元的第三課時。本課的學習活動以“搜集人們參加戶外活動的照片”為指向導入本次學習活動，引導學生觀察到人們不同季節的活動、穿著和周圍環境的變化。提示學生進行生活經驗的知識儲備同時為課堂探究活動做好鋪墊。在探究學習活動中，重點圍繞“一年中大自然有哪些變化？”、“季節變化對人的活動的影響。”和“季節變化對動植物
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青島版小學科學二年級上冊這些變化告訴我們什么？春天來了！夏天來了！這些變化告訴我們什么？這些變化告訴我們什么？秋天來了！冬天來了！春天秋天冬天夏天春夏冬秋觀察大自然中的景物，產生疑問并說出來，就是提出問題。春暖夏熱涼寒秋冬選一選分一分四季的變化不僅會影響我們的穿著，還會影響到我們的活動和生產。冬眠捕食（min
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春夏秋冬（一）教學引入師：今天，老師給同學們帶來了一首好聽的兒歌四季童謠，你們想不想聽？那請同學們仔細一年中有哪幾個季節呀？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？（播放視頻）師：你聽到了哪幾個季節？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？生：春夏秋冬四個季節。（板書課題：春夏秋冬）師：今天，就讓我們一起走進大自然，發現一年四季的神奇變化吧?。ǘ┙虒W過程1.觀察：一年中，大自然有哪些變化
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春夏秋冬說課討論稿青島版科學二年級上冊第二單元第7課前言（設計理念）好奇心有趣簡約有度低年級教學活動設計要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，教學要指向問題解決和實踐創新。以培養興趣、能力和習慣為主，讓學生體驗科學的樂趣。不要活動設計要重點突出，有層次，不能在課程標準的框架內，達成教學目標，一般情況下不加深、不超越科學概念。也不一、教材分析落實
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青島版科學二年級上冊第7課春夏秋冬說課討論稿前言各位老師，上午好!我首先和老師們交流一下低年級科學課教學活動設計的個人想法，我認為低年級的課要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，要考慮學生的長遠發展目標，努力做到以下三點：一是有趣，二是簡約，三是有效。下面我就春夏秋冬一課的教學設想向老師們作以簡要匯報，敬請批評指正。一、教材分析在本課教學中，要落實的課標要點是，描述一年中季節變化的現象，舉
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識字1春夏秋冬教學反思教學反思本課的教學，我充分發揮了教材優勢促進了學生發展，覺得以下兩點做得還是比較好的。1.借助插圖，聯系實際想象畫面輕松快樂識字。教學中，我充分利用課文中的優美插圖，引導學生聯系生活，想象畫面。學生對四季的特點有了充分的感知激發了學生學習的興趣和識字的熱情。2.教給識字方法促進自主識字。教材在識字的編排上注重滲透漢字的構字方法，不斷引導學生發現新的
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識字1春夏秋冬說課稿一、說教材這是一節識字課，主要通過字詞的學習和插圖形象的再現，使同學們了解一年當中春夏秋冬這四個季節。通過了解這四個季節的特點，進一步感受到季節變換的美，激發同學們觀察自然、熱愛自然的情感。二、說目標1會認讀本課的八個會認字，能按正確的筆順寫出本課的七個會寫字，認識兩個新偏旁。2能夠正確流利地熟讀本課的詞語。3使學生感受到春夏秋冬四季之美，激發學生觀察自然和熱愛自然
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6、春夏秋冬一、教學目標1.能識別和描述一年中季節變化的現象，能舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。2.能在好奇心強使下，對有關四季變化的自然現象表現出探究興趣。3.能如實講還觀察到的各種自然現條，能基于事實調整自己的想法。4.能傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法。5.意識到珍愛生命、保護身邊的動植物和保護環境的重要性。二、教學內容四季變化對于我國多數地區的孩
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春夏秋冬教學設計一、教學內容：四季變化對于我國多數地區的孩子來說并不陌生，從懂事起，他們已經經歷了幾年的四季變化過程。通過本課的學習，學生將在已有體驗的基礎上，通過實際觀察、比較，分別描述每個季節的主要變化，舉例說出這些變化對動植物和人類生活的影響。二、教學目標：1.能識別和描述一年中季節變化的現象，能舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。2.能在好奇心驅使下，對有關四
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教學基本信息課題6春夏秋冬年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析此課內容隸屬于地球與宇宙科學領域。涉及的相關概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月球和其它星球有規律地運動著。13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉，形成四季等有規律的自然現象。其中，對于1-2年級的相關學習目標為：描述一年中季節變化的現象，舉例說出季節變化對動植物和人
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春夏秋冬大自然真神奇，同一個地方有不同季節的變化！你們知道春夏秋冬分別有什么樣的特點嗎？春夏夏秋冬提出問題春去夏來，我們周圍發生了那些變化？描述提出問題表達交流最喜歡的季節設計制作F5開始CTRL+P暫停ESC繼續游戲時間再見
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識字1春夏秋冬導學案課題春夏秋冬課型新授課教學目標1.認識“霜、吹”等8個生字；認識雨字頭和雙耳旁2個偏旁；會寫“春、冬”等7個生字和橫斜鉤1個筆畫。2.通過聯想、圖文結合、多種形式讀記等方法，引導學生識字賞詞。了解四季景物特點，體會四季的美好。3.感受春、夏、秋、冬的美麗，培養熱愛生活、熱愛大自然的情感。教學重點借助插圖及熟字比較的方法識記
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一年級語文下春風冬天chnfngdngtin風雪雪花fngxuxuhu紅花飛鳥hnghufinio入口rku識字1春夏秋冬
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一年級語文下會寫字chn音序：C結構：上下偏旁：日筆畫數：9組詞：春天春風春回大地造句：筆順：春天來了，公園里的花兒都開了。dng音序：D結構：上下偏旁：夂筆畫數：5組詞：冬天冬瓜冬暖夏涼造句：筆順：冬天，我們都穿上了棉襖。fng音序：F結構：獨體偏旁：風筆畫數：4組詞：風車北風風和日麗造句：筆順
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你認為哪個季節最美呢？說說你最喜歡哪個季節，為什么？新課導入識字1一年級語文下大自然真神奇！同一個地方有不同的季節變化。對我們國家而言，一年就分為春、夏、秋、冬四季。知識鏈接初讀課文請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。我會認霜shung風霜吹chu落lu降jing飄pio游yu吹風落葉下降飄雪游魚池ch水池入r出入
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春夏秋冬你知道一年有幾個季節嗎？引入新課字詞識讀春夏秋冬霜吹落降飄游池入shunchulujinpioyuchr字詞識讀chn字詞識讀組詞：春天春分造句：春回大地，萬物復蘇。部首：日筆畫：9dn組詞：冬天冬至造句：冬天快到了，小松鼠去尋找過冬的糧食。部首：夂筆畫：5字詞識讀fn組詞：風雪刮風造句：海風吹
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