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第五節科學探究：摩擦力第2課時摩擦力的改變及應用【教學目標】一、知識與技能知道摩擦力的利與弊，以及增加、減小摩擦力的方法.二、過程與方法1.結合生活生產實際，體會摩擦力的利與弊2.從生活實例中歸納出改變摩擦力的方法三、情感、態度和價值觀1.通過對生產、生活中摩擦現象的分析，激發學生學習的興趣，培養學生合作的精神和對科學的求知欲.2.通過對日常生活、生產中實例的分析，培養學生
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：50
摩擦力說課稿今天我說課的內容是滬科版初中物理八年級第六章五節摩擦力。下面我從以下幾個方面談一談教學的構思。一、教材分析1、本節教材的地位和作用:本節教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識的具體應用，增大和減小摩擦的方法是摩擦力在日常生活和工、農業生產中知識的具體應用，通過學習本節教材的知識，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。因此這一節課無論在知識學習上還是培養學生的能力上都有著十分重要
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：106
18.摩擦力【教材簡析】本課按照學生的認知規律設計了三個活動。活動1“感受摩擦力”目的是通過具體摩擦現象，認識摩擦力產生的條件，建構摩擦力的概念。活動2“研究摩擦力的大小”目的是通過對問題的猜想，引發學生對摩擦力大小的因素。應用與拓展“了解摩擦力的應用”目的是了解生活中人們增大或減小摩擦力的方法，使學生體會摩擦力的利與弊?！緦W情分析】三年級的學生對摩擦力并不陌生，他們有著豐富的感性體驗
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10.摩擦力【教學目標】1.認識摩擦力，知道一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這就是摩擦力。2.明白物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。3.學會測量摩擦力的大小，并且通過實驗探究影響摩擦力大小的因素。4.通過實驗研究如何減小液體的阻力。5.懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增加摩擦力和減小摩擦力的現象
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5.運動與摩擦力【教材簡析】通過前面4節課的學習，學生已經建構起“力可以改變物體運動的快慢，也可以讓物體啟動或停止”這一概念，認識了反沖力和彈力，還通過彈簧測力計認識到力是有大小和方向的。本節課要研究摩擦力在什么情況下產生，摩擦力大小的測量以及減小摩擦力的方法。聚焦板塊通過呈現古人用滾木搬運重物的場景，引出研究物體在運動中產生并受到摩擦力，以及如何減小摩擦力的問題。探索板塊，主要是模擬生
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7.5摩擦力教學設計教學內容教科版八年級第七章第五節。設計理念摩擦力的概念比較抽象，但對于摩擦現象，學生有豐富的感性認識，本節課試圖從學生對摩擦已有的生活體驗入手，通過對木塊和木板之間發生的各種運動的體驗和分析，引入摩擦力的概念；通過事例和實驗讓學生展開想象的翅膀，發表自己的見解，歸納、提煉出“探究滑動摩擦力的大小與可能壓力大小、接觸面的粗糙程度的關系”后，突出“設計實驗和制定計劃”這個環
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第五節科學探究：摩擦力教案教學目標1通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系。2經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應用這些知識。教學重點通過實驗探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關系。教學難點影響滑動摩擦力大小的因素。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入
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6.4探究滑動摩擦力教學目標：1、知識與技能（1）知道摩擦現象，知道摩擦力產生的條件；（2）理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關；（3）會用彈簧測力計測量滑動摩擦力2、過程與方法：通過探究實驗，感知摩擦力的存在，通過探實驗，探究滑動摩擦力的大小壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。3、情感態度和價值觀：通過實驗探究，培養學生的求知欲，使學生樂于探索自然現象和物理規律。教學
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初二物理課題：摩擦力課時安排1教學目標1、知識與技能：1知道靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力，知道摩擦力大小的影響因素.2過程與方法：通過探究活動，學會用控制變量法研究物理問題3情感態度與價值觀:了解生活中的摩擦現象，會解決生活中遇到的簡單摩擦問題重點難點1、重點：摩擦力的概念探究滑動摩擦力大小的影響因素.2、難點：區別摩擦的種類.教學準備彈簧測力計木塊.砝碼毛巾
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課題8.3摩擦力課型新授教學目標知識技能1、知道摩擦力是如何產生的2、知道摩擦力大小跟什么因素有關3、知道摩擦的利與弊過程方法1、通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在2、知道摩擦的利與弊情感態度通過對摩擦力的利與弊的分析，養成一分為二看問題的好習慣教學重點引導學生探究“影響滑動摩擦力的大小的因素”，解釋生活中的摩擦現象。教學難點如何引導學生
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第三節摩擦力第八章力逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2摩擦力探究影響滑動摩擦力大小的因素摩擦的利用與防止知識點摩擦力知1講11.定義兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上產生的一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力.知1講深度理解：摩擦力產生的兩種情景：一是兩個相互接觸的物體已經發生相對運動時
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第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現象發生的條件了解什么是摩擦的現象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
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18.摩擦力練習題一、填空題。1.物體越重，摩擦力；物體越輕，摩擦力。2.下雪天給輪胎加防滑鏈、涂鎂粉可以摩擦力。3.給自行車加潤滑油、軸承內放置滾珠可以摩擦力。來源:學+科+網Z+X+X+K4.在地上運動的物體都要與摩擦。二、判斷題。1
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第八章運動和力第3節摩擦力人教版物理八年級下冊你是否想過人為什么能在冰面上快速滑行，而不能在公路上滑行足球場上守門員為什么能抓穩飛來的足球為什么磁浮列車能在軌道上高速行駛鞋底為什么有凹凸不平的花紋1
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：127
粵科版版科學四年級24課時教學設計課題24運動與摩擦力單元3學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；2、摩擦力的大小與物
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24運動與摩擦力1、填空題。1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（）的影響。2、一個物體在另一個物體的表面運動時，會受到（）的影響。3、（）是測量力大小的工具，力的單位是
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運動與摩擦力粵教粵科版四年級下課前問答觀察圖片新輪胎舊輪胎有什么不同課前問答觀察圖片有什么不同新球鞋舊球鞋新知講解思考為什么會出現這種現象呢因為輪胎和球鞋經常要與地面接觸，而在接觸的過程中就會與地
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第2課時摩擦力與生活知識要點基礎練知識點摩擦的利用與防止1.劣質橡皮質硬擦字時打滑字擦不干凈這是由于物體表面越光滑摩擦力越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈然后他稍加用力就擦干凈了這
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第3節摩擦力第1課時摩擦力知識要點基礎練知識點1認識摩擦力1.摩擦分為靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦三種。用圓珠筆寫字時手和圓珠筆之間的摩擦是靜摩擦圓珠筆和紙之間的摩擦是滾動摩擦用卷筆
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考點12力與重力、彈力、摩擦力【知識回顧】考點一、力1力是物體對物體的作用。（1）力的性質物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作
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