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13少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)1.借助注釋理解課文內(nèi)容。2有感情的朗讀課文，背誦課文。體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。3體會(huì)作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)重難點(diǎn)有感情的朗讀課文，背誦課文。體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備梁?jiǎn)⒊馁Y料；教師準(zhǔn)備本課的課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入新課1
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少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）梁?jiǎn)⒊肿咳纾?hào)任公。中國(guó)近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。閱讀下面的材料，認(rèn)識(shí)作者梁?jiǎn)⒊Ｒ胄抡n梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)改良主義者，戊戌變法代表人物之一，力圖通過(guò)變法實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大。戊戌變法失敗后逃亡日本，繼續(xù)從事政治活動(dòng)。他是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，我國(guó)向西方尋求救國(guó)真理的知識(shí)分子代表人物之一。節(jié)選自愛(ài)國(guó)主義和寄希望于青年的名篇讀梁任公(少年中國(guó)
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13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）公開(kāi)課視頻+教案+課件（9位老師，3.21G打包）公開(kāi)課，示范課，課堂實(shí)錄資源詳情：五上13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）光老師-西藏優(yōu)質(zhì)課ltpstyle=font-size:mediumwhite-space:normalline-height:2em
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13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.能借助注釋和資料，理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年中國(guó)和中國(guó)少年之間的聯(lián)系。【語(yǔ)文要素】4.能結(jié)合資料，了解為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想而作出卓越貢獻(xiàn)的人物故事，并制作
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少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）課堂實(shí)錄師：（指板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀“胸懷壯志”生齊讀師：這是第五板塊的主題，我們從這一板塊的龜雖壽中感受到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的胸襟，也從十六字令三首中領(lǐng)略了一代偉人毛澤東的遠(yuǎn)大抱負(fù)和豪邁之情。今天讓我們走進(jìn)梁?jiǎn)⒊?em>少年中國(guó)說(shuō)，看看作者又胸懷怎樣的壯志？看老師板書(shū)課題，齊讀課題。師：昨天老師已經(jīng)布置大家采用批注式閱讀方法預(yù)習(xí)本課，那你對(duì)
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少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）說(shuō)課稿1、說(shuō)教材少年中國(guó)說(shuō)是中國(guó)近代史上一篇重要的文章，作者是梁?jiǎn)⒊疚氖?em>節(jié)選片段。課文用激情磅礴的語(yǔ)言，熱情的贊美了少年中國(guó)與中國(guó)少年，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)光明前途的熱切希望，非常富有感染力。本文寫(xiě)于作者流亡日本初期的1900年。文章從日本人和西歐人稱我國(guó)為“老大帝國(guó)”說(shuō)起，以人喻國(guó)，怒斥當(dāng)權(quán)的清王朝封建貴族官僚都是保守守舊、愚頑茍且的“老朽”，號(hào)召
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13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案課題少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“瀉、鱗”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瀉、潛”等7個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，做到有氣勢(shì)。背誦課文。3.借助注釋理解課文內(nèi)容，體會(huì)本文句式整齊、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。4.體會(huì)作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)1.有
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13少年中國(guó)說(shuō)第一課時(shí)一、劃掉錯(cuò)誤的字或讀音。潛（qinqin）龍騰淵地履（ll）其黃奇花初胎（titi）百獸震惶（hunghung）（鱗麟）爪飛揚(yáng)一（瀉泄）汪洋（叢縱）有千古橫有八荒（慌荒）二、按原文內(nèi)容填空。1.少年智則
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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)xi音序：X左右偏旁：氵8形近：傾瀉腹瀉一瀉千里筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：寫(xiě)作寫(xiě)話寫(xiě)字qin音序：Q左右偏旁：氵15形近：潛水潛入潛在筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：代替替身替換結(jié)構(gòu)：sh音序：S左右偏旁：讠8形近：試用調(diào)試試題筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)開(kāi)誠(chéng)布公結(jié)構(gòu)：ti音序：T
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新課導(dǎo)入同學(xué)們正值青春年少，你們是初生的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。早在一百多年以前，有一個(gè)人就提出過(guò)這樣的觀點(diǎn)，這個(gè)人就是清末的梁?jiǎn)⒊Ｈ宋锖?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873年1929年），字卓如，又號(hào)飲冰室主人，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。中國(guó)近代維新派代表人物、領(lǐng)袖，學(xué)者。他是中國(guó)第一個(gè)在文章中用到“中華民族”一詞的人，其主要著作有中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史中國(guó)歷史研究法少年中國(guó)說(shuō)等。1
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13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。正確讀寫(xiě)本課生字新詞。2.借助注釋理解課文內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)本文句式整齊、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。4.體會(huì)作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)重難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)本文句式整齊、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本課的寫(xiě)法。結(jié)合查找的資料
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13少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字理解八荒矞矞皇皇等詞語(yǔ)2通過(guò)反復(fù)誦讀理解作者熾熱的思想感情體會(huì)句式整齊氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)3感受強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷激發(fā)學(xué)生為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而積極進(jìn)取的精神教學(xué)重
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少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)瀉鱗惶胎履哉個(gè)生字會(huì)寫(xiě)瀉潛試胎皇履疆個(gè)生字正確流利有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容梁?jiǎn)⒊肿咳缣?hào)任公別號(hào)飲冰子哀時(shí)客飲冰室主人自由齋主人等廣東新會(huì)
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少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選說(shuō)課部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大家好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編版五年級(jí)上冊(cè)少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選下面我將從說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課懇請(qǐng)大家
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少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選說(shuō)課稿一說(shuō)教材本文寫(xiě)于百日維新失敗的1900年文章從日本人和西歐人稱我國(guó)為老大帝國(guó)說(shuō)起以人喻國(guó)怒斥當(dāng)權(quán)的清王朝封建貴族官僚都是保守守舊愚頑茍且的老朽號(hào)召中國(guó)少年應(yīng)肩負(fù)起救國(guó)的責(zé)任為創(chuàng)造一個(gè)繁榮富
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部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選說(shuō)課精選篇部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選說(shuō)課第1篇說(shuō)教材分析本課是部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第13課少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選的第二課時(shí)是梁?jiǎn)⒊壬?900年為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言也糾正國(guó)內(nèi)一些
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少年，少年，祖國(guó)的春天教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)共產(chǎn)黨的感情。2、學(xué)習(xí)用輕快而又柔美的聲音表現(xiàn)歌曲的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、著重理創(chuàng)節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的重點(diǎn)意義。2、變拍子教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題與目標(biāo)：1、初聽(tīng)歌曲。1）放音或范唱2
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歌曲情緒歌曲表現(xiàn)了少年身為社會(huì)主義接班人的榮譽(yù)感和自豪感，以及為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家而努力學(xué)習(xí)的決心
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中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教案教學(xué)目標(biāo):1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2、主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2、激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)
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