<abbr id="uo80s"></abbr>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課標分析一綜合實踐活動的性質綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課外探究實踐任務一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務二用葉子制作漂亮的書簽任務三深入探究葉子對我們生活的影響寫份調查報告1
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
效果分析通過葉子小調查和學做葉子標本兩個活動學生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經能夠初步意識到大自然中的葉子經過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導學生在仔細觀察的基
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
學采訪知海洋測評練習學習任務單第小組任務一選一選采訪或因為任務二議一議采訪前要準備些什么任務三演一演
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
學采訪知海洋課后反思本著努力構建富有活力而開放的學生自主探究模式充分體現學生的自主性真正做到以活動的開展來促進學生的全面發展提高學生的自主能力的理念本次教學活動課后反思如下優勢本節課立足新綱要立足與學生的需要之上將綜合實
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學采訪知海洋效果分析從本節課的教學效果看我認為能夠實現預定的教學目標本節課運用STEAM課程的教育理念項目式學習法以任務單資源包模擬等方式通過具有任務導向的學習活動學生能夠自己發現并提出問題資源包的自主探究與合作交流以及模
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
學采訪知海洋課標分析2017年9月教育部頒發了新的正式的中小學綜合實踐活動課程指導綱要新綱要中提出綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發從生活情境中發現問題轉化為活動主題通過探究服務制作體驗等方式培養學生綜合素質的
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學采訪知海洋學情分析綜合實踐活動主題的確定不是取決于教師能夠做些什么而取決于學生的個體生活和社會生活本節課的產生就來自于學生開展海洋教育的課程學習中六年級學生已經具備一定的研究探究能力語言表達能力和綜合運用知識的能力但是學生通過
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
學采訪知海洋教材分析本節課的產生來自于學生開展海洋教育的課程學習中學生通過上網查書問家長等一系列已有經驗的學習方式仍然產生了解決不了的問題需要一種新的方式來進一步探究采訪是開展綜合實踐活動的基本技能技法之一它可以使學生從采訪對
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
教材分析采訪是通過面對面交談了解情況獲取信息的重要方法在研究性學習中經常用到走進采訪一課中介紹采訪的基本步驟時讓學生明確采訪前采訪中采訪后各自要干的工作是什么在介紹采訪時要注意的事項和技巧時通過播放學校小記者采訪美術老師關于
課標分析研究性學習是一種綜合性的實踐活動研究的內容十分豐富呈現的是開放型學習態勢課程標準中明確提出要培養學生興趣從課內外學習校內外活動中去敏銳地發現問題主動地提出問題積極地尋求解決問題的方法注重探究讓學生感受研究性學習就在
我是采訪小達人學情分析學生對于簡單的操作并不難陌生本節課是設計的指導采訪的方法和技巧所以在教學過程中教師多以引導啟發與學生探究相結合的方式完成所學知識在各種活動中為了獲取信息我們常常要用到很多方法如問卷調查現場采訪查閱
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
我是采訪小達人教材分析我是采訪小達人這一活動主題是山東科學技術出版社四年級下冊綜合實踐活動課方法與指導主題1的內容這一主題的目的是讓學生了解采訪的一般方法有效地開展采訪活動并對活動結果進行整理分析得出結論以提高學生獲取
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
我是采訪小達人評測練習1你喜歡采訪嗎你對采訪有哪些了解2一份完整的采訪提綱應該包括哪些要素3采訪的技巧有什么4這節課你收獲了什么
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
我是采訪小達人課標分析綜合實踐課是面向學生生活而設計的一門課程就是為了給學生一個開放的空間讓他們自己去發現問題自己去做我在設計課程中沒有將課想得那么復雜而是創設一種全新的具有一定吸引力的學習情境使學生通過自身的實踐觀察體驗與
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學情分析四年級的學生已經有了一年的綜合實踐學習的基礎已經學習了一些研究的方法而且掌握了一些搜集信息處理信息的能力和經驗但對實踐操作以及自主探究的能力還存在一定問題綜合實踐學科是一門比較特別的學科更注重于培養學生的動手實踐能力通
效果分析通過對本課的學習學生能夠掌握采訪的基本步驟采訪的注意事項技巧并會準確的設計填寫采訪提綱在進行采訪工作時能發揮團隊意識合理分工說話語言清晰有禮貌舉止大方得體提出的問題中心突出沒有偏離訪問的主題并做好記錄并且能夠
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
