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2數字密碼鎖項目內容1.你見過密碼鎖嗎你知道它的構成原理嗎2.閱讀教材第5152頁例題。分析與解答1兩位數字組成密碼打頭的數字有種可能排后的數字有種可能所以一共有種可能。2三位數字組成
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2數字密碼鎖教學內容教材第5152頁，數字密碼鎖教學提示數字密碼鎖是冀教版第十二冊探索樂園中的一節實踐活動課，主要是向學生滲透一些重要的數學思想方法，是通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數
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5.2數字密碼鎖1.一個電話號碼從7位升級到8位，可增加多少個電話號碼2.某校學生的學號由三個數字組成由于擴招學生學校管理人員就在原來的學號前增加了一個字母這樣比原來增加多少個學號3.數字0、1、2、3
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教學反思這節課我分了三個層次進行教學一是以動畫激趣導入新課；二是以小組合作學習、探究身份編碼的含義、編碼規律、通過合作交流、探索識別、設計身份編碼，引導學生掌握數字編碼的規律與方法；三是聯系生活中
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數字密碼鎖情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習5保險柜密碼箱旅行箱為什么都采用數字密碼鎖呢情境導入（1）假如密碼鎖由兩個數字組成，每格都可以出現0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數字
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永嘉縣實驗幼兒園邵丹設計意圖根據中班幼兒的年齡特征，并且依據幼兒園教育指導綱要（試行）“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，學習用簡單的數學方法解決生
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目標1.熟悉上下左右前后等方位。2.嘗試根據圖片提示在指定方位找到指定的物品，培養幼兒的推理能力。3.在游戲的情境中激發幼兒對問題解決的興趣。準備數字卡3張幼兒園操場的布局圖一張密碼紙若干張白紙
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中小學國際理解教育優質課教學設計課例名稱中外扎染文化密碼授課年級六年級課時安排1課時授課教師課程類型國際理解專項課國際理解學科滲透課國際理解活動課選題維度文化多樣性與文明互鑒全球性議題中國與世界其他1教學內容分析簡要介紹本課時教學內
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中外扎染文化密碼高段少兒扎染下冊國際理解課程二說學情四教法策略五教學設計六說板書三說重難點一說課標目錄一說課標中外扎染文化密碼1學段要求國際理解中對于本學段關鍵素養中要求學生了解不同國家政治歷史
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第一課尋找快樂密碼【教學目標】1認知目標：初步了解快樂是人的基本情緒之一，理解快樂情緒的積極作用。2情感目標：讓學生盡可能多地體驗快樂情緒，感受好心情。3行為目標：初步掌握尋找快樂的方法，并把自己的快樂傳遞給別人。【教學重點、難點】重點：體驗快樂情緒，感受好心情。難點：學習更多尋找快樂的方法，學會調節情緒。【課前準備】教師準備：將學生分成兩隊，強
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第10課回顧成長歷程內容總覽素養目標新知導入確定主題制定方案過程列舉拓展延伸目錄課堂練習課堂總結板書設計課后作業教學目標價值體認通過回顧自己的成長歷程感恩幫助的人樹立正確的價值觀培養積極向上的人生態度責
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第12課制定成長規劃內容總覽素養目標新知導入制訂方案新知講解拓展延伸課堂練習目錄課堂總結板書設計課后作業教學目標價值體認通過制定成長規劃了解職業的類型職責樂趣困難特點性質社會貢獻認識到規劃個人發展
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第11課感悟團隊力量內容總覽素養目標新知導入制訂方案新知講解拓展延伸課堂練習目錄課堂總結板書設計課后作業教學目標價值體認了解團隊的名稱標志口號分享感人或有趣的故事了解發展過程在團隊中發揮自己的作用為團
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第4課節奏密碼休止符教材分析節奏密碼休止符是人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第4課樂理課這節課通過讓學生了解不同時值的休止符的特點并能通過唱打來表現休止符的
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第4課節奏密碼休止符第二單元麒麟的節奏密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們0這是什么數字新課導入02在數學中我們稱它為零零的意義是什么新課導入02課題節奏密碼休止符新知講解03下面我們
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第3課節奏密碼音符第二單元麒麟的節奏密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們我們上節課認識了哪些音符新課導入02這些節奏在拍打和演唱的時候要注意什么新課導入02課題節奏密碼音符新知講解03下面
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第1課節奏密碼均拍第二單元麒麟的節奏密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們你們知道人為什么能站立嗎新課導入02人之所以能站立式因為有幾百塊骨骼相連成為人站立的支架那么音樂的骨架是什么呢新課導入02
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第3課節奏密碼音符教材分析節奏密碼音符是人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第3課樂理課這節課通過讓學生唱打節奏認識不同拍子的節奏特點培養學生對于節奏的感知力
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第1課節奏密碼均拍教材分析節奏密碼均拍是人教新版一年級上冊第二單元麒麟的節奏密碼第1課樂理課這節課通過讓學生打節奏讀歌謠體驗節奏的均拍特點培養學生對于節奏的感知力
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快樂密碼一教學目標1讓學生認識情緒并分辨積極情緒和消極情緒2引導學生找到擁抱快樂的方法培養積極情緒3讓學生學會幫助別人調解情緒也讓自己學會調節情緒二重點難點重點讓學生尋找快樂密碼掌握調解煩惱的三種方法難點讓學生
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