目標：1.熟悉上下左右前后等方位。2.嘗試根據圖片提示在指定方位找到指定的物品，培養(yǎng)幼兒的推理能力。3.在游戲的情境中激發(fā)幼兒對問題解決的興趣。準備：數(shù)字卡3張幼兒園操場的布局圖一張密碼紙若干張白紙、筆每人一份寫有月日的紙新聞錄音節(jié)奏感強的音樂過程：一、 幼兒在音樂中隨教師做動作，熟悉各方位。二、 請幼兒扮演動物保護隊。1. 請幼兒就座，教師播放錄音。2. 請幼兒扮演動物保護隊。三、嘗試根據教師提供的密碼紙，在室內找到數(shù)字紙條，拼湊日期。教師：到底獵人們會在哪天來呢？（教師出示需要填寫日期的紙條X月X日）。1.根據密碼紙上的方位嘗試解讀并找到這個地點。2. 繼續(xù)看教師手中的密碼紙( ),推測寫有日期的紙條在哪里并請幼兒找到填入X月X日中。3. 完成后的日期是月日。4. 教師：原來獵人們要在月日來捕捉動物。三、 請幼兒根據教師出示的密碼紙推測動物在哪里，并找到他們.1. 出示幼兒園操場的布局圖，請幼兒觀察，教師對個別秘密信息稍做講解。2. 分發(fā)密碼紙請幼兒推測要解救的動物在操場的什么地方，并去救動物。3. 幼兒將找到的動物和密碼紙放在一起交給老師，教師請幾位幼兒在集體面前講講是在哪里找到動物的。四、 幼兒編寫秘密信息請其他幼兒找