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面對悲傷我有辦法年級四年級學科生命生態(tài)安全川教版高興驚恐厭惡憤怒悲傷認識悲傷小麗的故事小麗的心情怎么樣你還會因為什么事情而悲傷悲傷的表現(xiàn)正確認識悲傷悲傷是遭遇傷心事時的情緒反應我們每個人都會經(jīng)歷它我們
上傳時間：2023-10-25 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
教學設計課程基本信息學科生命生態(tài)安全年級五年級學期秋季課題我和綽號面對面教科書書名四川省義務教育地方課程教材出版社人民教育出版社出版日期2015年8月教學目標1引導學生感知昵稱和侮辱性綽號給人帶來的不同感受2通過案例分析等使學
上傳時間：2023-10-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
教學設計課程基本信息學科生命生態(tài)安全年級五年級學期秋季課題我和綽號面對面教科書書名四川省義務教育地方課程教材出版社人民教育出版社出版日期2021年7月教學目標1了解綽號有褒義和貶義之分不能一概而論2學會應對綽號的基本方法在平
上傳時間：2023-10-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
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川教版生命生態(tài)安全三年級第15課我的作業(yè)我檢查教學設計課題我的作業(yè)我檢查單元第5單元學科生命生態(tài)安全年級3年級核心素養(yǎng)自我管理能力認識檢查作業(yè)的重要性養(yǎng)成獨立完成作業(yè)后主動檢查的習慣培養(yǎng)學習自主性學習方法應用掌握基礎檢查方
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我的作業(yè)我檢查川教版三年級下新知導入同學們我們每天都有作業(yè)你都做對了嗎你認真檢查過嗎新知講解一心里聚焦哎呀這么簡單的題我又做錯了小雨拿到剛發(fā)下的作業(yè)本懊悔地大叫起老師問他為什么他說我把題看錯了邊說邊低下了
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家鄉(xiāng)的糧食作物川教版一年級下新知導入同學們我們的家鄉(xiāng)四川風景秀麗九寨溝四季景色迷人動植物資源豐富種類繁多原始森林遍布棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴野生動物被譽為美麗的童話世界而且物產(chǎn)及其豐富是我國重要的糧食產(chǎn)區(qū)今天
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我是記憶小能手川教版四年級下新課導入同學們你覺得自己的記憶力怎么樣你身邊有記憶小能手嗎合作探究驚人的記憶力一天張松求見曹操曹操欲顯示自己的才華令部下楊修拿出自己的新著孟德新書給張松看張松看了一遍便記了下來故意說此書
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輕輕松松去考試川教版六年級下新知導入后羿是個神箭手平時射箭都是箭無虛發(fā)然而有一天夏王指著一塊一尺見方靶心直徑約一寸的獸皮箭靶對神箭手后羿說請射吧射中了就送給你萬金作為獎賞射不中就收回你的千戶封邑羿聽了夏王的話臉色
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瓜子貼畫川教版二年級下新知導入欣賞圖片瓜子貼畫新知導入同學們什么是瓜子貼畫瓜子貼畫主要材料是瓜子西瓜子南瓜子葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料而紅豆綠豆玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果因此課題雖為瓜子貼畫材
上傳時間：2025-05-05 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
護手護腳有方法川教版五年級下新知導入兩棵小樹十個杈不長葉子不開花能寫會算還會畫天天干活不說話打一人體器官謎語謎底雙手新知導入一對孩子并排走脊背朝天心朝下頭上頂著擎天柱同心合力爬高樓打一人體器官謎語謎底腳
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川教版八年級下室內(nèi)空氣污染新知導入下面這幅漫畫表達的是什么新知講解由于室內(nèi)存在能釋放有害物質(zhì)的污染源或居室通風不佳室內(nèi)空氣中有害物質(zhì)的數(shù)量和種類不斷增加導致人體出現(xiàn)一系列不適癥狀稱為室內(nèi)空氣污染什么是室內(nèi)空氣污染什么是室
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15我會用剪刀教學設計課題我會用剪刀學科生命生態(tài)安全年級二年級教材分析本課從學生生活中的技能出發(fā)貼近生活關注學生發(fā)展提高學生的技術素養(yǎng)活動設計以學生為主學生學習用剪刀的方法并能正確使用剪刀體驗簡單的剪紙從而促進學生動手實踐能力
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人教川教版二年級上冊第15課我會用剪刀1了解剪刀的用途知道剪刀的正確使用方法2鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性3嘗試用剪刀進行剪紙等活動體驗活動帶來的樂趣教學目標小小狗手里走走一走咬一口尖長嘴鐵刺骨咬一口
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第15課我愛清潔【教學目標】（1）學會剪指甲、洗頭、梳頭、洗腳、洗澡的方法。（2）讓學生形成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣，提高生活自理能力。（3）培養(yǎng)學生關心他人，服務他人的好品質(zhì)。【教學重難點】學會剪指甲、洗頭的方法、堅持自己做這些事情，不偷懶。【教學準備】1教師準備指甲刀、課件或錄像（洗頭的方法示范）、不同的洗發(fā)用品。2學生準備每人一把指甲刀。教學過程：一、教學
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15放松再放松教學目標1.認識帶適度壓力對生活、學習是有益的，而過度壓力則會帶來消極影響。2.嘗試客觀評估自己的壓力，積極面對壓力。3.學會一些心理減壓技術，增強自我疏導的能力。教學重難點客觀評估自己的壓力，建立積極對待壓力的正確態(tài)度。課時劃分：1課時教學過程：1、活動導入暖身活動：抓緊逃避“閱讀游戲規(guī)則，開始游戲，游戲時間5分鐘。交流游戲后的感受2、主題活動
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真心話大冒險1：你每天早上都有洗臉才上學嗎？你會自己剪指甲嗎？你會自己洗頭、洗澡嗎？小學三年級生活.生命與安全我愛清潔你會用指甲剪嗎？說一說：指甲剪該怎樣使用呢？第一：翻起按柄，使它向上翹起。第二：用剪口夾住要剪的指甲，捏住兩個按柄同時用力。剪指甲應該注意什么呢？不能太深，否則會弄傷小手。不能太淺，這樣達不到剪指甲的目的。學學做做你會自己剪指甲嗎？你會自
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15做一個安全筆帽一年級學生在學習中會經(jīng)常使用鉛筆如果不注意安全就可能會出現(xiàn)安全問題本課旨在通過學生的創(chuàng)意勞動制作筆帽幫助學生安全使用鉛筆本課內(nèi)容分為三部分第一部分是讓學生討論鉛筆使用中的不安全因素思考安全用筆要求第二部分是
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：203
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