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孔雀開屏孔雀開屏的時(shí)候是在干嘛呢1求偶春天是孔雀產(chǎn)卵繁殖后代的季節(jié)于是雄孔雀就展開它那五彩繽紛色澤艷麗的尾屏還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈2保護(hù)自己3受驚同學(xué)們知道有些孔雀不開屏嗎美麗的裝飾品同學(xué)們有什么創(chuàng)意設(shè)
上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：10
孔雀開屏教案教材分析：孔雀是人們心目中美麗的化身，是吉祥的象征。在孩子們眼中更是如此，表現(xiàn)并制作這樣一種美麗的禽鳥是非常愉快的事情，孩子們興趣一定非常濃厚。但對于農(nóng)村的孩子來說，見到真孔雀的機(jī)會并不多，只是在影視作品、圖片中見到過，對孔雀的生活習(xí)性，生活環(huán)境，外部特征了解的不夠多，在實(shí)際的教學(xué)過程中，應(yīng)注意著重講解，使學(xué)生對孔雀的外部特征有更充分的了解，便于學(xué)生創(chuàng)作發(fā)揮。還應(yīng)注意，讓孩
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
孔雀開屏教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)冠形掌形和孔雀展翅的動作能隨音樂輕柔優(yōu)美的進(jìn)行表演2了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性3產(chǎn)生喜愛孔雀愛護(hù)孔雀的情感教學(xué)準(zhǔn)備1提前讓同學(xué)熟悉歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律和歌詞2孔雀開屏的錄像歌
上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
小孔雀告訴你教學(xué)目標(biāo)1把歌曲結(jié)合于小朋友喜愛的故事之中寓教于樂2把知識技能的學(xué)習(xí)和藝術(shù)能力人文素養(yǎng)的提高形成有機(jī)結(jié)合在寬松的氛圍中輕松愉快的唱歌表演創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備課件電子琴教學(xué)過程一激趣游戲一二學(xué)唱小孔雀告訴
走進(jìn)傣族傣族人們用相互潑水來表示祝福希望用圣潔的水沖走疾病和災(zāi)難換來美好幸福的生活傣族潑水節(jié)傣家服飾傣家竹樓富有傣家風(fēng)格的建筑物傣族舞蹈象腳鼓巴烏葫蘆絲傣族人民的好朋友大象孔雀猜一猜用la演唱1F24
上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
金孔雀輕輕跳教案學(xué)情分析學(xué)生在以前的音樂學(xué)習(xí)中從來沒接觸過傣族的歌曲有個(gè)別特長生學(xué)習(xí)過傣族舞蹈接觸過傣族的音樂但是對傣族的民族歌曲風(fēng)學(xué)生格不了解教學(xué)內(nèi)容分析金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲24拍一段體曲調(diào)
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金孔雀輕輕跳說課稿一說教材教材分析金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲節(jié)拍為24拍一段體結(jié)構(gòu)屬五聲E宮調(diào)式曲調(diào)清新優(yōu)美旋律多以三五度音程進(jìn)行如第一樂句3135536122第四樂句6331221612
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上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
湖邊的孔雀教學(xué)內(nèi)容：音樂欣賞活動湖邊的孔雀。教學(xué)目標(biāo)：1、愿意傾聽民族樂曲中優(yōu)美及歡快的旋律。2、嘗試發(fā)現(xiàn)樂曲A-B-A三段體的結(jié)構(gòu)。3、能大膽的用自己喜歡的肢體動作表現(xiàn)樂曲中三段體的旋律。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生前期知識經(jīng)驗(yàn)（1）帶孩子到動物園去看鳥類動物，重點(diǎn)是孔雀，讓幼兒仔細(xì)觀察孔雀的外表和它的各種姿態(tài)。（2）收集并觀看動物世界中的孔雀專輯，有關(guān)
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孔雀獻(xiàn)給解放軍教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解傣族音樂的特點(diǎn)，在音樂活動中感受美、體驗(yàn)美。2、通過聽賞孔雀獻(xiàn)給解放軍，感受歌曲的情緒，初步感知童聲領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過多種途徑讓學(xué)生了解傣族音樂的特點(diǎn)。3、能夠用自然、優(yōu)美的聲音自信的演唱歌曲孔雀獻(xiàn)給解放軍。教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生用輕巧有彈性的聲音唱好孔雀獻(xiàn)給解放軍。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入
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小孔雀，告訴你教學(xué)內(nèi)容：唱歌小孔雀，告訴你。教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解傣族音樂的特點(diǎn)，在音樂活動中感受美、體驗(yàn)美。2、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀，告訴你。教學(xué)重難點(diǎn)：1、如何指導(dǎo)學(xué)生用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀，告訴你。2、通過多種途徑讓學(xué)生了解傣族音樂的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、學(xué)唱小孔雀，告訴你。1、初聽歌曲小孔雀，告
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金孔雀輕輕跳教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演歌曲金孔雀輕輕跳從音樂中感受所描繪的動物形象使學(xué)生能夠理解本課的主題美麗的動物。2、能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)歌曲提高保護(hù)動物的意識。3、學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作初步了解傣族音樂與風(fēng)俗加深對民族音樂的熱愛。4、通過編創(chuàng)一定的情境培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受傣
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
湖邊的孔雀欣賞音樂，激發(fā)學(xué)生感受美的情趣。剛才這首樂曲聽起來怎么樣？聽了以后你想到了什么？再次完整欣賞，感受樂曲旋律的情緒。你覺得這首樂曲從開始到結(jié)尾旋律是一樣的嗎？你最喜歡哪一部分？學(xué)生能大膽的用語言說出自己對樂曲旋律的感受。初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，會用各種肢體動作來表現(xiàn)音樂的三段體結(jié)構(gòu)。欣賞第一段并提問：聽了這段音樂有什么感受？節(jié)奏是快還是慢？你想做什么？教師引導(dǎo)學(xué)生用身體動作表現(xiàn)出
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金孔雀輕輕跳孔雀用“l(fā)u”哼唱用象腳鼓拍一拍：象腳鼓奏一奏沙沙沙嘰嘰嘰嘰喳嘭嘭嘭嘭再見
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孔雀獻(xiàn)給解放軍初聽歌曲孔雀獻(xiàn)給解放軍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)聽，帶領(lǐng)學(xué)生用拍手、拍肩、拍肩的動作或?qū)W生創(chuàng)編的動作感34拍的節(jié)拍特點(diǎn)。觀看動畫片兩只小孔雀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生模仿孔雀的各種姿態(tài)。教師彈琴，師生完整的演唱。指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、親切的聲音演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲后，模唱歌譜，鼓勵學(xué)生記住歌譜。再放錄音，師生一起輕聲演唱。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。指導(dǎo)學(xué)生
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小孔雀，告訴你初聽歌曲小孔雀，告訴你，使學(xué)生初步感受歌曲情緒。節(jié)奏練習(xí)：X.XXX|XXX|抖開滿身花花衣xxx.x|xxx|看誰穿得更美麗復(fù)聽歌曲小孔雀，告訴你，教師引領(lǐng)學(xué)生做拍手、拍肩等形式的律動，感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。情緒飽滿的范唱或帶動作唱。對比欣賞歌曲孔雀獻(xiàn)給解放軍和小孔雀，告訴你，體驗(yàn)三拍子和二拍子的特點(diǎn)
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中國最大型最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站金孔雀輕輕跳教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會用優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有感情地演唱金孔雀輕輕跳2通過歌曲金孔雀輕輕跳的學(xué)習(xí)了解圓滑線的作用和二分音符3通過歌曲金孔雀輕輕跳的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解我國少
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美麗的孔雀讓我們一起走進(jìn)美麗的孔雀世界孔雀開屏圖中國畫郎世寧名作欣賞玉堂富貴圖虞沅枇杷孔雀圖根據(jù)孔雀羽毛設(shè)計(jì)的圖案怎么畫孔雀呢讓我們來仔細(xì)觀察一下孔雀的特點(diǎn)接近半圓形羽毛對稱用大小不同粗細(xì)不同方向不同的羽毛來
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美麗的孔雀教案教學(xué)目標(biāo)1根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊美麗的孔雀2學(xué)會用點(diǎn)線面組成美麗的孔雀花紋圖案美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感3培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計(jì)美麗的孔雀的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花
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泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園吳桂芝【說課稿】美麗的孔雀我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四神奇的翅膀中次主題一鳥兒中的教學(xué)活動一美麗的孔雀。【說教材】孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖
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