泰安市寧陽縣寧陽鎮中心幼兒園 吳桂芝【說課稿】美麗的孔雀我的說課內容是中班上冊主題四神奇的翅膀中次主題一鳥兒中的教學活動一美麗的孔雀。【說教材】孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解。綱要中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現自己。【說目標】通過綱要的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美地進行表演。（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。（3）產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。【說活動重、難點】從活動目標看出本節活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。【說活動準備】根據活動目標我做了以下準備：活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律及歌詞。活動準備：（1）制作的孔雀課件。（2）孔雀開屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。（3）教師的孔雀服一件。（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。【說活動設計】1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發幼兒的興趣，調動他們的積極性。2、運用課件孔雀：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。3、播放錄像孔雀開屏，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。4、讓幼兒傾聽歌曲金孔雀輕輕地跳，感受歌曲的優美。5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。7、師幼聽音樂完整表演。【說活動延伸】請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。活動效果預測：通過本節活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現孔雀。【教案】美麗的孔雀一、活動目標：1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美的進行表演。2、了解孔雀的外形特征和生活習性。3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。二、活動準備：1、提前讓幼兒熟悉歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律和歌詞。2、孔雀課件。3、孔雀開屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。4、教師的孔雀服一件。5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。三、活動重難點：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。四、活動過程：1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想） 這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。 這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。2、出示課件孔雀，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。3、播放錄像播放錄像孔雀開屏，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。4、讓幼兒傾聽歌曲金孔雀輕輕地跳，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優美。提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優美。五、活動延伸：孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。六、本節活動反思：在本節活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學習了各種動作來表現孔雀，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答問題不太積極，教師設計的各個環節要再深入一些 ，讓幼兒大膽創編動作。本節活動基本完成活動目標，幼兒表現積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優美的進行表演