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人美版美術(shù)二年級下冊第10課頭飾設(shè)計頭飾距今已有3000多年的歷史了。黃帝她們的頭飾分別是用什么材料制作的呢說一說互學(xué)小課堂思考頭圈怎樣設(shè)計呢分享我的小創(chuàng)意。做一做互學(xué)小課堂分享成果互學(xué)小課堂互學(xué)小課堂
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10頭飾設(shè)計教案教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，了解頭飾的發(fā)展歷程，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小。2.過程與方法按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。3.情感態(tài)度與價值觀
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頭飾設(shè)計教案一組織教學(xué)板書課題整理課題氣氛二教授新課1導(dǎo)入課前同學(xué)們都搜集了很多頭飾的圖片了解了很多關(guān)于頭飾的知識從頭飾的造型材料色彩種類來說一說你知道了什么小組內(nèi)交流生我知道了頭飾造型多樣有小動物的小星
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頭飾設(shè)計教案教學(xué)目標(biāo)頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼加工制作頭飾重點與難點重點根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計并完成頭飾的制作難點巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)材料準(zhǔn)備各種顏色的彩
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課題名稱：頭飾設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書（人民美術(shù)出版社）二年級美術(shù)下冊第10課。教材分析：根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課為設(shè)計.應(yīng)用領(lǐng)域，頭飾設(shè)計是一節(jié)具有美化功能、實用性強并充滿情趣的課。用彩色紙設(shè)計、加工制作造型多樣的頭飾是本課的教學(xué)內(nèi)容，它十分適合低年級學(xué)生，也是學(xué)生喜愛的一節(jié)課。因為完成后的作品具有實用的功能，學(xué)生都會結(jié)合語文課、音樂課及節(jié)日聯(lián)歡會的實際用
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頭飾設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。過程與方法：按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計劃行為的習(xí)慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。教學(xué)難
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頭飾設(shè)計教學(xué)設(shè)計目的要求：知識與技能：頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。過程與方法：按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計劃行為的習(xí)慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
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頭飾設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。過程與方法：按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計劃行為的習(xí)慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
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頭飾設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解頭飾設(shè)計的步驟，并用剪貼畫等方法進行簡單的組合與裝飾，為自己設(shè)計一個頭飾2、過程與方法：以小組合作的方式，通過觀察、欣賞優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)頭飾的區(qū)別。能在設(shè)計頭飾作品時，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。3、情感態(tài)度和價值觀：體驗設(shè)計和制作頭飾的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計興趣教學(xué)重難點：重點：根據(jù)用途
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頭飾設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析：用彩色紙經(jīng)過設(shè)計，加工制作頭飾是十分適宜低、中年級學(xué)生的一項活動。在語文、音樂的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學(xué)及活動增光添彩。本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點，既提高了學(xué)生的動手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。本課教材共兩個頁面，其中可分為抽象形和動物造型兩種。左下頁的四個同學(xué)展示的是一個頭飾的四種不同戴法，目的是啟發(fā)學(xué)生
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頭飾設(shè)計教案設(shè)計課型：設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1.了解頭飾的組成、材料和外形特點。2.學(xué)習(xí)適合兒童表演、游戲所用頭飾的設(shè)計制作方法。3.學(xué)習(xí)美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。重難點：重點：運用概括、夸張的手法，設(shè)計制作實用、新穎、美觀的頭飾。難點：作品新穎美觀實用。課前準(zhǔn)備：教師：動物頭飾若干學(xué)生：彩色卡紙剪刀固體膠
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第（）周課題頭飾設(shè)計小課題名稱如何讓美術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)更有效課型設(shè)計應(yīng)用講課班級：授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解頭飾的組成、材料和外形特點，關(guān)注頭飾帽圈與頭部的關(guān)系，學(xué)習(xí)剪、卷、折的技法。過程與方法：在觀察、體驗、探究中動腦、動手，用彩紙、卡紙、剪刀和畫筆等工具材料，完成設(shè)計的頭
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頭飾設(shè)計教學(xué)計劃一教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的指導(dǎo)思想、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來分析，結(jié)合二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（1）、通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會簡單的材料美化生活。（2）、提高學(xué)生的綜合運用能力，學(xué)會自己動手來裝飾和美化生活，提高學(xué)生聲設(shè)計制作能力、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。二教學(xué)重點難點本著二年級美術(shù)新課
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頭飾設(shè)計教案教學(xué)目標(biāo)：1：顯性內(nèi)容與目標(biāo)頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾的人的頭部來確定大小。按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼，加工制作成各種頭飾作品2：隱性內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會用簡單的材料制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手和創(chuàng)造能力一、導(dǎo)入師：“同學(xué)們動物王國要舉辦狂歡節(jié)了，看看哪些動物來參加了
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花頭飾教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)銀飾品設(shè)計應(yīng)用的樂趣。2、能力目標(biāo)：設(shè)計一件簡單的銀飾品，并能合理運用材料裝飾美化它。3、知識目標(biāo)：了解銀飾品在少數(shù)民族生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：結(jié)合剪紙和繪畫的方式，做一件漂亮的銀飾品。教學(xué)難點：如何合理運用材料設(shè)計制作銀飾品。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入階段：1、欣賞少數(shù)民族節(jié)日活動的圖片。2、教師問：“你參加
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活動名稱頭飾（數(shù)學(xué)）執(zhí)教者王芳參加人員吳麗娟、周潔、李英、陳衛(wèi)鋒、李桂芹活動情況記載李桂芹。在活動中設(shè)計一個情節(jié)，來激發(fā)幼兒活動的興趣。幼兒操作完給他們一個講述的空間。吳麗娟為幼兒提供多樣
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設(shè)計尚德紀(jì)念冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景青島上海路小學(xué)始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)?！?，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：116
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