設(shè)計(jì)尚德紀(jì)念冊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景青島上海路小學(xué)始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)校”，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會聲譽(yù)的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人的校友，今年4月就是他百歲壽辰了。借此契機(jī)，學(xué)校將組織尚德學(xué)子開展一系列的主題教育活動，活動中我將引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的歷史與文化重新梳理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作尚德紀(jì)念冊，送給宋平同志本人，以表達(dá)對校友最深情的掛念和最真摯的祝福。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他們尚德“小主人”的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、自主合作、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，在活動中升華尚德學(xué)子愛師、愛校、愛偉人的思想感情，激發(fā)學(xué)生身為尚德人的自豪感。德育滲透本節(jié)課是綜合實(shí)踐活動中的一節(jié)方法指導(dǎo)課，但與德育緊密結(jié)合在一起。活動將圍繞山東省中小學(xué)實(shí)踐活動德育實(shí)施指導(dǎo)綱要的指示精神，深入挖掘本次實(shí)踐活動中蘊(yùn)含的德育功能，旨在增強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐活動中受到愛師、愛校、愛偉人的德育教育，繼承和弘揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)新風(fēng)尚，做新一代的尚德人。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式對資料進(jìn)行梳理；了解紀(jì)念冊組成及特點(diǎn)，通過表格明確設(shè)計(jì)思路和制作方式。過程與方法：小組合作通過自主學(xué)習(xí)資料，觀察表格完成設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新實(shí)踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于動腦，敢于動手的探究習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對母校歷史與發(fā)展的興趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛師、愛校、愛偉人的思想感情，激發(fā)學(xué)生身為尚德人的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)思維導(dǎo)圖梳理設(shè)計(jì)主題，通過自主探究、小組合作完成設(shè)計(jì)方案教法學(xué)法以小組合作探究為核心，以實(shí)踐活動為載體，采用討論法、觀察法、操作法等營造有活力的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)為輔，探究實(shí)踐為主線的原則。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：播放微視頻學(xué)校宣傳片，提醒學(xué)生：仔細(xì)觀看，看對我們的小組任務(wù)有沒有幫助。（一）明確課題，交流前期準(zhǔn)備1.師：前期，大家通過老師發(fā)的開題微課，初步了解了本階段我們綜合實(shí)踐活動的主題內(nèi)容“設(shè)計(jì)尚德紀(jì)念冊”（板書）。讓我們先一起來回顧一下微課布置的任務(wù)吧。2.下面，請各組來說說你們是什么組、主要任務(wù)是什么？已經(jīng)做了哪些準(zhǔn)備？每個(gè)小組進(jìn)行介紹。（二）明確內(nèi)容，思維導(dǎo)圖梳理1.師小結(jié)：看來，大家都能根據(jù)自己的優(yōu)勢條件參加到不同的小組內(nèi)，而且都有了初步的計(jì)劃和準(zhǔn)備，但是，想要完成一份資料翔實(shí)、圖文并茂的紀(jì)念冊，接下來的工作更加艱巨。紀(jì)念冊涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，課前我們觀看的學(xué)校宣傳視頻相信也給了你們很多啟示，你們認(rèn)為還能收錄些什么具體內(nèi)容給宋爺爺看呢？2.學(xué)生小組交談后全班交流的過程中，老師可以依據(jù)學(xué)生的表達(dá)隨時(shí)進(jìn)行板書并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類概括。（運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理內(nèi)容并板書）3.建議：（1）整理出思路來后，老師建議編輯組根據(jù)編輯的內(nèi)容再分成不同的小隊(duì)，如活動隊(duì)、發(fā)展隊(duì)、風(fēng)采隊(duì)，這樣便于大家從不用角度收集資料，高效率地完成任務(wù)。（2）美工組可以圍繞內(nèi)容進(jìn)行提前進(jìn)行封面、封底和各部分內(nèi)容的裝飾美工設(shè)計(jì)、構(gòu)思（底色、裝飾紋樣等）。（三）明確任務(wù)，各小組投入活動師：現(xiàn)在，我們通過思維導(dǎo)圖的方式將紀(jì)念冊的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，各個(gè)小組的任務(wù)也都明確了，老師也為各組在電腦里準(zhǔn)備了部分參考資料和技術(shù)支持，大家可以選擇使用，老師也會在大屏幕上循環(huán)播放各方面的補(bǔ)充資料。希望你們在任務(wù)單的引領(lǐng)下，結(jié)合老師提供的資料，對紀(jì)念冊進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。15分鐘過后，由小組成員上臺展示本組設(shè)計(jì)方案，與臺下各組進(jìn)行交流探討。下面各小組就行動起來吧，發(fā)言人上臺領(lǐng)取任務(wù)單！課件出示小組任務(wù)，教師積極參與各組活動，對每個(gè)組進(jìn)行有效指導(dǎo)。（四）全班交流，提出修改完善建議1.全班交流初步成果，由小組成員上臺展示本組本節(jié)課的成果。2.其他小組及時(shí)提出疑問或進(jìn)行補(bǔ)充，教師相機(jī)引領(lǐng)提升、課件出示要點(diǎn)。編輯組中要提醒學(xué)生懂得取舍、不要胡子眉毛一起抓；還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師給予資料中字體字號不統(tǒng)一的現(xiàn)象讓學(xué)生明確排版統(tǒng)一的重要性；提醒學(xué)生要注意分類進(jìn)行典型人物的挑選、采訪活動，還可以引導(dǎo)他們向老師、校友、社會力量積極約稿。美術(shù)組闡述后，提醒要風(fēng)格統(tǒng)一、圖文并茂；在交流中教師要強(qiáng)調(diào)小組之間、組與組之間的密切合作。（五）總結(jié)拓展，德育滲透思想升華老師希望大家在課后繼續(xù)對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行完善，也相信大家能夠齊心協(xié)力、設(shè)計(jì)制作出精美的“尚德紀(jì)念冊”送給宋爺爺。（出示朗誦）看，多么熟悉的場景；聽，多么熟悉的內(nèi)容！沒錯(cuò)，這正是由尚德師生共同創(chuàng)作的詩歌我驕傲，我是尚德人！老師相信：今天，我們?yōu)榕c宋爺爺同是尚德人而自豪；明天，當(dāng)我們走出校門，能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)時(shí)，我們更會為自己而自豪！我們會大聲地說出“我驕傲，我是尚德人