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反思單元讓事實(shí)來說話讓事實(shí)來說話【教學(xué)分析】本單元是四年級(jí)下冊(cè)的反思單元、結(jié)束單元。本單元的探究目標(biāo)是“向科學(xué)家學(xué)習(xí)，對(duì)本學(xué)期經(jīng)歷的表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)的探究過程進(jìn)行反思評(píng)價(jià)”，也就是引導(dǎo)學(xué)生通過了解科學(xué)家表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)的過程，再回顧反思自己本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而意識(shí)到只有不斷地交流分享、反思修正，科學(xué)才能發(fā)展。本單元所側(cè)重鞏固提升的探究要素是表達(dá)交流。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備初步的表達(dá)
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撲克牌里的秘密反思單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念了解門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表的故事科學(xué)思維會(huì)有邏輯地整理與歸納信息發(fā)現(xiàn)信息間的關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)是信息處理的關(guān)鍵探究實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生回顧反思自己處理信息和得出結(jié)論的經(jīng)歷總結(jié)探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)態(tài)度責(zé)
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大象版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)練習(xí)第二單元循環(huán)的水知識(shí)點(diǎn)1地球上的水在太陽(yáng)光照射下不斷從水面陸地和植物表面蒸發(fā)蒸騰變成水蒸氣水蒸氣遇冷就會(huì)凝結(jié)成許多小水滴或小冰晶它們聚集在一起飄浮在空氣中就形成了霧2云其實(shí)就是高空
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反思單元“撲克牌”里的秘密一、閱讀請(qǐng)閱讀課本上“元素周期表”的內(nèi)容思考1.門捷列夫是怎樣處理當(dāng)時(shí)已知的63種元素信息的2.從“撲克牌”里的秘密的故事中我們得到哪些啟示想一想，我們處理信息時(shí)使用了哪些方法？得到了哪些結(jié)論？回顧反思在“物體在地面的滑行距離與什么因素有關(guān)”的研究中我們先提出了猜想假設(shè)然后通過實(shí)驗(yàn)收集了數(shù)據(jù)信息在整理分析后得出“物體在地面的滑行距離與物
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撲克牌里的秘密練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1原始信息需要篩選甄別出其中的信息2有邏輯地整理與歸納信息發(fā)現(xiàn)信息間的和是信息處理的關(guān)鍵3科學(xué)家們提出猜想假設(shè)根據(jù)假設(shè)進(jìn)行推理并做出預(yù)測(cè)再通過檢驗(yàn)預(yù)測(cè)的正確性能力培養(yǎng)1判斷題
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息姓名學(xué)校（全稱）聯(lián)系電話學(xué)段年級(jí)第三學(xué)段五年級(jí)課時(shí)名稱反思單元仰望星空的人課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題反思單元仰望星空的人課型新授課R復(fù)習(xí)課試卷講評(píng)課其它課1.教學(xué)內(nèi)容分析仰望星空的人是學(xué)期結(jié)束前的反思總結(jié)單元，設(shè)計(jì)為一個(gè)課
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反思單元仰望星空的人導(dǎo)入你知道地球是什么形狀嗎？古人一直生活在地球上，從沒有離開過地球，怎樣知道地球是一個(gè)球體呢？漁船歸來，是先看到桅桿，還是看到整個(gè)船身？地球的形狀地球儀演示帆船歸港觀察很重要，它能為我們的判斷提供重要的依據(jù)2000多年前，古希臘科學(xué)家對(duì)地球的形狀非常感興趣，并展開研究。地球的形狀沒有先進(jìn)科技手段的情況下，古人是通過什么進(jìn)行研究的？閱讀分析太陽(yáng)繞著地球
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新大象版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)練習(xí)第四單元遺傳和變異知識(shí)點(diǎn)1產(chǎn)生后一代生物的生物對(duì)后一代生物來說是親代所產(chǎn)生的后一代叫子代2像人的特征由親代傳給子代的這種現(xiàn)象叫遺傳遺傳是生物體的特征之一在代與子代之間或同代不同個(gè)體之間
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反思單元日心說的先驅(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】本單元是本冊(cè)教材的最后一個(gè)單元是在前面幾個(gè)單元學(xué)生經(jīng)歷了多次“提出問題”和“作出假設(shè)”的基礎(chǔ)上著重對(duì)本學(xué)期“作出假設(shè)”的經(jīng)歷進(jìn)行反思回顧是本冊(cè)教材的反思單元?！窘虒W(xué)目標(biāo)】(1)通過閱讀阿里斯塔克提出日心說的故事分析并理解科學(xué)家提出科學(xué)假說的過程和方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生反思回顧自己提出問題和作出假設(shè)的經(jīng)歷總結(jié)探究經(jīng)驗(yàn)?！窘虒W(xué)
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新大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)反思單元仰望星空的人教案【教學(xué)分析】仰望星空的人是學(xué)期結(jié)束前的反思總結(jié)單元，設(shè)計(jì)為一個(gè)課時(shí)。本單元主要包括閱讀、反思和制作活動(dòng)三個(gè)主要環(huán)節(jié)。首先通過閱讀誰是宇宙的中心？引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)學(xué)說的成立需要事實(shí)證據(jù)的支持，科學(xué)學(xué)說的發(fā)展變化是以事實(shí)證據(jù)為前提的。接著反思環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧反思自己在本學(xué)期科學(xué)學(xué)習(xí)中搜集證據(jù)的經(jīng)歷，總結(jié)收集事物信息的常用方法，明
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學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)密封線6密封線小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元新大象版測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六
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反思單元撲克牌里的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析本單元是本冊(cè)的最后一個(gè)單元在以往的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析論證能力通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠知道想要得出合理的結(jié)論要基于一定的方法和手段分析處理信息再描述解釋探究結(jié)果和變化趨勢(shì)
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學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)密封線6密封線小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元新大象版測(cè)試卷題號(hào)一二三四五總分
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達(dá)爾文給我們的啟迪反思單元一、提出問題人類的起源是猴子？這種說法科學(xué)嗎？二、閱讀同學(xué)們你們知道達(dá)爾文嗎？達(dá)爾文（1809-1882英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人）1831年，達(dá)爾文登上“貝格爾”號(hào)海軍勘探船，開始了他長(zhǎng)達(dá)5年的環(huán)球考察。二、閱讀每到一個(gè)地方，達(dá)爾文都會(huì)認(rèn)真考察，如觀察當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物，采集當(dāng)?shù)氐牡V物、化石和動(dòng)植物標(biāo)本，采訪當(dāng)?shù)氐木用?，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。二、閱讀達(dá)爾文
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新大象版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)練習(xí)第五單元我愛我家知識(shí)點(diǎn)1家庭住宅是一項(xiàng)工程是一個(gè)由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水供電供氣供暖采光等個(gè)系統(tǒng)組成的整體總閥門水表管道以及水龍頭花灑等部分組成了供水系統(tǒng)電表電線開關(guān)等部分組
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反思單元我們也在找證據(jù)教學(xué)案例我們也在找證據(jù)【教學(xué)分析】本單元是本冊(cè)教材的反思單元，也是一年級(jí)科學(xué)教材的結(jié)束單元，是在前面幾個(gè)探究單元活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)“制訂計(jì)劃”“搜集證據(jù)”兩項(xiàng)探究要素的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧反思，其中更側(cè)重培養(yǎng)的探究要素是“搜集證據(jù)”。本單元知識(shí)目標(biāo)方面沒有具體的要求?！窘虒W(xué)目標(biāo)】回顧自己搜集證據(jù)證明猜想的經(jīng)歷，初步了解一些搜集事實(shí)與證據(jù)的方法，養(yǎng)成尊重事實(shí)、如實(shí)講述事
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新大象版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)練習(xí)第三單元浩瀚的宇宙知識(shí)點(diǎn)1太陽(yáng)的體積約為地球的130萬倍地球的體積約為月球的49倍2月球自西向東圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)于是地球就帶著月球一起圍繞太陽(yáng)自西向東從背向太陽(yáng)的位置觀察轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太
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中國(guó)氣象學(xué)家地理學(xué)家中國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的奠基人竺可楨竺可楨的觀察日記反思單元充滿好奇喜歡思考目標(biāo)明確堅(jiān)持觀察記錄信息研究分析收獲成果反思活動(dòng)一反思活動(dòng)二扮演一種感官說說自己的本領(lǐng)和重要性拓展活動(dòng)校園自
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新大象版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)日心說的先驅(qū)反思單元新知導(dǎo)入我們都知道，波蘭的天文學(xué)家哥白尼提出了日心說哥白尼(14731543)是波蘭的天文學(xué)家。哥白尼上中學(xué)時(shí)就對(duì)天文學(xué)很感興趣，曾跟著老師在教堂的塔頂上觀察星空。他相信研究天文學(xué)只有兩件法寶：數(shù)學(xué)和觀測(cè)。新知講解哥白尼提出的主要觀點(diǎn):1.地球是球形的。2.地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周。3.太陽(yáng)是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心，地球以
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大象版科學(xué)2017六年級(jí)下冊(cè)反思單元科學(xué)成果交流會(huì)教案教學(xué)分析本單元是六年級(jí)下冊(cè)的反思單元也是整個(gè)小學(xué)階段科學(xué)課程的最后一個(gè)單元因此本單元既是表達(dá)交流和反思評(píng)價(jià)這兩個(gè)探究要素在小學(xué)最后一個(gè)學(xué)段的落實(shí)和提升也是對(duì)整個(gè)小
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