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15.地表的變化一教學目標認識地球表面現在的地形是由地殼運動和地球外部的水、風等因素共同形成的。初步了解流水和風外部因素是如何塑造地形的。意識到人類的運動對地表形態產生了越來越
上傳時間：2020-05-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
課題：地表的變化教學時間：課時學習目標：1.通過學生學習活動，指導學生學會查閱書刊及其他信息源；并能面對地表改變的現象進行合理的解釋。2.通過學生學習活動，使學生喜歡大膽想象，愿意交流，體會到與人合作的愉快，學會分享、欣賞他人的研究成果；能傾聽和尊重其他同學的不同意見。3.通過學生學習活動，使學生了解地球表面是在不斷變化的；了解人類活動對地表改變的影響；進而意識到人與自然應該和諧相
上傳時間：2021-09-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：53
課程基本信息課例編號6學科科學年級五學期上學期課題地表在變化教科書書名：科學出版社：湖南科學技術出版社出版日期：2020年8月教學目標教學目標：1科學知識知道各種形態的地貌構成了地表壯美秀麗的風光。知道喜馬拉雅山脈原來是海洋，由于地質變化后來才變成了高山。知道地震、火山噴發等各種力量在改變地表形態。2科學
上傳時間：2021-09-27 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
1地表在變化地球表面主要包括陸地和海洋兩大部分但是陸地和海洋并不一直都是原來的模樣這是怎么回事呢山地高地平原丘陵沙漠海洋山地高原丘陵丘陵一般指海拔在200米以上500米以下相對高度一般不超過200米的低矮山丘地區
上傳時間：2024-01-16 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：20
地表的變化單元復習地表形態山地丘陵平原高原沙漠海洋地表形態變化的原因內因地球內部的力量地震火山地殼的運動外因地球外部的力量溫度流水風植物人類活動一地震1地震產生的原因2地震的危害地面破損橋梁
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五年級上冊第三單元地表的變化過關測試班級姓名分數判斷題對的打錯的打每題2分總分100分11998年長江中游夏季大洪災過后我國政府明確提出退田還湖加固干堤等保護洞庭湖水系的政策2火山爆發給人類帶來了火山巖和地熱等益處3
上傳時間：2024-01-16 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
五年級上冊第三單元地表的變化過關測試班級姓名分數選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每2分計分100分12000多年前李冰父子在修建都江堰水利工程時想到了用來破除河道中的巖石A風的力量B水的力量C溫度的變化2下面的自
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第三單元地表的變化第一節地表在變化1地表風光各異有山地高原平原丘陵沙漠海洋等2珠穆朗瑪峰海拔約884886米是喜馬拉雅山脈的主峰3魚龍是15億年前生活在海洋中的大型爬行動物4改變地表的力量有自然的力量和人為的
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地表的變化地球表面的變化人類活動對地表的影響提出保護地表的建議地球表面的變化地球表面是一成不變的嗎地球表面的變化地球板塊運動現在6500萬年前地球表面的變化你還搜集了哪些地表變化的證據青藏高原是世界上
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第4課地表流水的力量教學設計教學目標：科學知識：知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點?？茖W探究：能通過設計模擬實驗，進行合理推測，依據實驗現象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態產出的影響。科學態度：樂于了解家鄉的地表形態，并與周圍的人分享自己的發現?？茖W、技術、社會與環境：了解地表形態變化與自然、人
上傳時間：2022-04-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：126
冀教版科學五年級下冊第四單元第四節人類改變地表同步練習一、填空題1、我們今天看到的壯美的自然景觀，、等都不是一成不變的。答案高山|河流|平原解析解答地球在不斷的運動，但是運動速度極其緩慢，所
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冀教版科學五年級上冊第五單元第一節地表探秘同步練習一、填空題1、大多數地質學家都認為，地殼是由大板塊構成的。答案六解析解答地殼是指由巖石組成的固體外殼，地球固體圈層的最外層。地殼由六大板塊構成
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：548
5塑造地表的巧手茫茫的草原高高的山奔騰的河流廣闊的海風卷沙石造奇形水蝕sh沖刷成百態朗讀火山爆發地震等來自地球內部的力量能改變地表地球的表面還存在著千姿百態的各種地貌這又是哪些巧手在塑造著地表呢交流流水的力量想
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第三單元地球劇烈變化9地表探秘一填空1是世界上最高的山脈科學家在考察時意外地發現了海洋生物化石2現在大多數地質學家都認為地殼是由個大板塊和約個小板塊拼接而成的億萬年來當地殼板塊移動時它們相互碰撞擠壓地殼板塊有
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課程基本信息課例編號10學科科學年級五學期第一學期課題塑造地表的力量教科書書名：科學出版社：湖南科學技術出版社出版日期：年月教學目標教學目標：1、科學知識知道流水有力量，長期的沖刷可以侵蝕、改變地表。知道溫度、風、植物、水等都會對巖石變化發生作用。知道人類的一些活動，也改變著地表形態。理解一定條件下人類活動可雙向改
上傳時間：2021-09-27 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：187
請欣賞我們乘飛機在天空飛翔時，會看到浩瀚無垠的大海、綿延起伏的山巒、奔騰不息的江河和一望無際的平原，當看到這些景觀時，你可曾想過，這些壯美綺麗的自然景觀是怎樣形成的？地球表面又是怎樣緩慢變化的呢？第三單元地表緩慢變化8雨水侵蝕地表大雨過后，我們經常會看到地面上出現一道道的溝壑你知道這是怎樣形成的嗎？這一道道的溝壑與雨水有關系嗎？流過土地的雨水又發生了什么變化呢？1流動的雨水對地表
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2.4地表流水的力量地形？資料地表流水的力量土壤的主要成分？12降雨前降雨后是黏土和腐殖質，它們比較輕，浮在上面，容易被水流帶下來。降雨對不同的地表形態的影響是不一樣的。降雨能夠改變地表的形態河流對地表的影響設計模擬實驗用土壤建立一個連續的斜坡挖一個彎曲的溝，模擬河道。地上懸河河流對地表形態的作用：侵蝕搬運堆積你
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課程基本信息學科科學年級六年級學期春季學科科學課題地表流水的力量教學目標科學知識：知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點。科學探究：能通過設計模擬實驗，進行合理推測，依據實驗現象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態產出的影響?？茖W態度：樂于
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課題雨水侵蝕地表教學設計共_1_課時執教人授課時間教學目標1、通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。2、用文字、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現象。3、對實驗結果做出自己的解釋，在小組內交流結果和想法。教學重點設計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。教學難點關注自然界的侵蝕現象。教具使用PPT
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地表探秘【教學目標】（一）科學探究目標：1能從拼圖游戲中發現地球板塊的運動規律。2能通過與其他同學交流推測過去地球上陸地的分布情況。3能推測喜馬拉雅山上發現海洋化石形成的原因。4能用實驗驗證自己的假設。（二）情感態度與價值觀目標：1能對現象產生的原因進行大膽的推測。2愿意做模擬實驗，并從中推理出地球運動的科學道理。3愿意探究分析科學假設提出
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