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第三章圓34圓周角和圓心角的關(guān)系第2課時圓周角和直徑的關(guān)系及圓內(nèi)接四邊形1復習并鞏固圓周角和圓心角的相關(guān)知識2理解并掌握圓內(nèi)接四邊形的概念及性質(zhì)并學會運用重點學習目標問題1什么是圓周角導入新課特征角的頂點在圓上角
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34圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓第1課時圓周角和圓心角的關(guān)系1理解圓周角的概念會敘述并證明圓周角定理2理解圓周角與圓心角的關(guān)系并能運用圓周角定理及推論解決簡單的幾何問題重點3了解圓周角的分類會推理驗證圓周角與圓心角
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271圓的認識3圓周角九年級數(shù)學華師第27章圓學習目標1理解圓周角的概念會敘述并證明圓周角定理2理解圓周角與圓心角的關(guān)系并能運用圓周角定理解決簡單的幾何問題重點難點3理解掌握圓周角定理的推論及其證明過程和運用
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第二十四章圓圓周角定理(1)(2021長沙)如圖，點A，B，C在O上，BAC54，則BOC的度數(shù)為___________.108(2021阜新)如圖，A，B，C是O上的三點，若O70，則C的度數(shù)是__________.35如圖，AB是O的直徑，點C是O上一點(A，B除外)，AOD136，求C的度數(shù)解：AOD136，BOD44，C22.(2021阿壩州)如圖，A，B，C是
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第二十四章圓圓周角定理(2)1推論2：(1)半圓(或直徑)所對的圓周角等于90.幾何語言：BC為O的直徑，A90.(2)幾何語言：90的圓周角所對的弦是直徑A90，BC為O的直徑2圓內(nèi)接四邊形及性質(zhì)(1)如圖，點A，B，C，D都在O上，則四邊形ABCD叫O的內(nèi)接四邊形；O叫四邊形ABCD的外接圓(2)性質(zhì)：圓內(nèi)接四邊形的對角互補幾何語言：四邊形ABCD是O的內(nèi)接四邊形
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第三節(jié)材料的開發(fā)和利用第1課時材料與社會以及材料的導電性【教學目標】一、知識與技能1.常識性了解人類社會發(fā)展中人們對材料的認識、開發(fā)和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途.二、過程與方法1.通過看書、查資料、上網(wǎng)了解人類社會發(fā)展中人們對材料的認識、開發(fā)和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
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24.3圓周角第1課時圓周角的概念、定理和推論【教學目標】1.了解圓周角的概念.2.理解圓周角的定理.3.理解圓周角定理的推論.4.熟練掌握圓周角的定理及其推理并能靈活運用.【重點難點】重點圓周角的定理
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教學課件數(shù)學九年級下冊滬科版第24章圓24.3圓周角第1課時情境導入復習引課1.圓心角的定義答在同圓（或等圓）中，如果圓心角、弧、弦有其中的一組量相等，那么它們所對應(yīng)的其余兩個量都分別相等。答頂點在圓心的角
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2.2圓心角、圓周角一、選擇題1.如圖，在O中，ACB34，則AOB的度數(shù)是（）A.17B.34C.56
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教學課件數(shù)學九年級下冊湘教版第2章圓2.2圓心角、圓周角圓心角1、圓的概念是什么2、圓的對稱性圓上任意兩點間的部分叫作圓弧，簡稱弧.如圖圓O上兩點A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，用符號“”表示.A，B間的大
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2.2圓心角、圓周角教學目標1.知道什么樣的角是圓周角2.了解圓周角和圓心角的關(guān)系，直徑所對的圓周角的特征3.能應(yīng)用圓心角和圓周角的關(guān)系、直徑所對的圓周角的特征解決相關(guān)問題4.通過對圓心角和圓周角
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2.1直線與圓的位置關(guān)系（1）一、選擇題1如圖，O30，C為OB上一點，且OC6，以點C為圓心，半徑為3的圓與OA的位置關(guān)系是A相離B相交C相切D以上三種情況均有可能2直線l與半徑為r的O相交
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3.6直線和圓的位置關(guān)系第1課時一、教學目標1理解直線與圓有三種位置關(guān)系，并能利用公共點的個數(shù)圓心到直線的距離與半徑之間的關(guān)系來判定它們.2掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切，并能
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第二十九章直線與圓的位置關(guān)系29.1點與圓的位置關(guān)系學習目標1能從點和圓的位置關(guān)系，判斷點和圓心的距離與半徑的大小關(guān)系2學會用已知點到圓心的距離與半徑的大小關(guān)系，判斷點與圓的位置關(guān)系3認
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29.2直線與圓的位置關(guān)系學習目標1了解直線和圓的不同位置關(guān)系2了解直線與圓的不同位置關(guān)系時的有關(guān)概念3能運用直線與圓的位置關(guān)系解決實際問題教學過程一、情境導入你看
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專題06重力與質(zhì)量的關(guān)系專題學啥一、重力與質(zhì)量的關(guān)系1.重力Gmg2.物理意義物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。3.方向重力的方向總是豎直向下。二、重力與質(zhì)量的關(guān)系的考查點1.重力的由來（1）萬有引力
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專題10流體壓強與流速的關(guān)系專題學啥1.流體壓強與流速關(guān)系在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。2.液體壓強與流速的關(guān)系的應(yīng)用飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛
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教學反思本節(jié)課的教學重點是讓學生建立1分米長度的表，理解分米和厘米之間的關(guān)系，難點是物體的長度超過1米時的描述方式。課堂活動中，要借助直尺上的10厘米和學生熟悉的物品，用手比一比等方式，幫助學生建立1
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5厘米、分米、米的關(guān)系教學內(nèi)容教材9、10頁，分米的認識。教學提示分米比厘米大，比米小，與厘米和米相比，人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫牟皇呛芏啵话闱闆r下，人們習慣用幾十厘米描述幾分米。如，一支筆的長是2
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第2課時除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系1.括號里最大能填幾（）5（）82.一個數(shù)除以6，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是多少3.有一堆橘子，平均分給8個小朋友，如果有剩余，那么可能會剩幾個答案提示1.56882.53.1、2、3、4
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：208
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