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葉子上的小“血管”教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用拓印方法表現(xiàn)美麗的葉脈，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以及熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等多方面的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：收集不同造型的葉子。鋼筆、修正液、卡紙、銀珠筆或事先準(zhǔn)備好深色水粉
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葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生挑選喜歡的葉子通過(guò)觀察欣賞了解葉子的基本結(jié)構(gòu)感知其形狀色彩和紋理的美感2技能目標(biāo)仔細(xì)觀察葉脈運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子上小血管的美大膽自由的創(chuàng)作3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)
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葉子上的小血管教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察葉子的形狀、顏色，了解葉子的生長(zhǎng)規(guī)律；選擇喜歡的葉子把它畫下來(lái)。2、用線條表現(xiàn)樹葉的美，提高觀察力和線條組合的能力。3、感受樹葉的美感，感悟生命的可愛和奧秘。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受葉子的形狀美、色彩美；感受葉子的肌理美感，并用線條進(jìn)行表現(xiàn)。2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有規(guī)律的運(yùn)用線條表現(xiàn)葉脈。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、樹葉教學(xué)過(guò)程：一、今天老師
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葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：在人民教育出版社的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)中，二年級(jí)下冊(cè)笫五課葉子上的“小血管”一課的教學(xué)中，我按照課本上的教學(xué)程序上完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這種單純樹葉的線描并不感興趣。于是，我根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和喜好，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，對(duì)課程做了以想象快樂收獲為目標(biāo)的教學(xué)探索，在進(jìn)行其它班級(jí)的教學(xué)時(shí)我融入了新穎的材料和與眾不同的展示作品的方
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葉子上的小“血管”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：本課是最具科學(xué)性及創(chuàng)造性的一刻，所以我在教學(xué)中著重注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，利用豐富多彩的創(chuàng)作形式，利用豐富多彩的形式使學(xué)生樂學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，并在創(chuàng)作的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：觀察葉子的形狀，顏色構(gòu)造，能夠說(shuō)出葉脈生長(zhǎng)的規(guī)律。2、過(guò)程與方法：用常用的美術(shù)工
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葉子上的“血管”教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過(guò)觀察、欣賞、了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，感知其形狀、色彩、紋理的美感。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)葉子上的小“血管”的美，大膽自由的創(chuàng)作。3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，耐心作畫的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：感知葉子的美，用線描的方法表現(xiàn)出來(lái)葉子的形狀、結(jié)構(gòu)、紋理。難點(diǎn)：學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作表
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葉子上的小“血管”詳案一、導(dǎo)入階段（視頻導(dǎo)入）師：小朋友們，我們一起來(lái)欣賞一段視頻吧！課件1播放小樹生長(zhǎng)視頻。師：哇！多美的畫面啊！讓我們感受到了，春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，花兒開了，我們的樹木呢發(fā)生了什么變化呢？它長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的生齊回答：葉子（板書：葉子）課前老師讓小朋友們收集落葉，下面請(qǐng)小朋友來(lái)分享下你收集到了什么形狀的葉子？好！請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。生1
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課題葉子上的“血管”教學(xué)目的：情感____感受樹葉的美感。認(rèn)知____觀察葉子的形狀、顏色、構(gòu)造。操作____用常用美術(shù)工具材料表現(xiàn)樹葉的美。重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料，各種樹葉、繪、制好的范例圖。學(xué)具準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生收集各種樹葉，彩色紙張、剪刀
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葉子上的小血管教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：感受葉脈，知道葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。2、技能目標(biāo)：仔細(xì)觀察葉脈，畫出自己喜歡的葉脈效果。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)葉脈的喜愛之情和對(duì)生命的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：感受葉脈的美，用線條繪畫的方式發(fā)現(xiàn)葉子的美。教學(xué)難點(diǎn)：用裝飾的手法表現(xiàn)葉子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣師：春天來(lái)
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第8課葉子上的“小血管”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)觀察葉子的形狀、顏色，了解葉子的生長(zhǎng)規(guī)律；選擇喜歡的葉子把它畫下來(lái)。過(guò)程與方法：用線條表現(xiàn)樹葉的美，提高觀察力和線條組合的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受樹葉的美感，感悟生命的可愛和奧秘。教學(xué)重點(diǎn)：感受葉子的形狀美、色彩美；感受葉子的肌理美感，并用線條進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有規(guī)律的運(yùn)用線條表現(xiàn)葉脈
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葉子上的“小血管”教學(xué)設(shè)計(jì)課型：造型表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)一、教材分析本課為人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第八課，本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。“造型表現(xiàn)”是小學(xué)美術(shù)重要的組成部分，通過(guò)“造型表現(xiàn)”使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)精神和熱愛自然、熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大膽、自由地表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想
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葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課選自人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8課，屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材中第2課點(diǎn)、線、面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)線造型有了初步的認(rèn)識(shí)，帶著這一美術(shù)造型語(yǔ)言，學(xué)生進(jìn)一步觀察，體驗(yàn)葉脈這些千變?nèi)f化的線的神奇的魅力，學(xué)習(xí)探索怎樣運(yùn)用線這一繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想情感。【設(shè)計(jì)理念】葉子是學(xué)生常見，也是繪畫作品里經(jīng)常出現(xiàn)的繪畫題材，在學(xué)生平時(shí)的作品里更
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葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，大自然里的葉子種類繁多，形狀各異，色彩豐富，是很好的學(xué)習(xí)媒材。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉而又肌理明顯的葉子，了解葉子的生長(zhǎng)過(guò)程，觀察它的形狀，葉脈，紋理等，運(yùn)用不同的線條描繪葉子上的小“血管”，體驗(yàn)葉子帶來(lái)的美
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課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材分析葉子上的“小血管”是人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。因?yàn)楹⒆佑^察能力還有待于提高，平時(shí)生活中只停留在觀察葉子外形和顏色上，忽略了葉脈細(xì)微的變化！所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，突出美術(shù)學(xué)科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的形成。教學(xué)目標(biāo)
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第8課：葉子上的小“血管”教學(xué)設(shè)計(jì)1、談話導(dǎo)入1、小朋友，你們?cè)谏〉臅r(shí)候打過(guò)吊瓶掛過(guò)水嗎？那護(hù)士小姐扎你哪兒你還記得嗎？生：這兒那兒引導(dǎo)孩子們說(shuō)出“血管”，并板書“血管”。師：我們以前學(xué)過(guò)，血管是全身各處都有的，當(dāng)針頭扎入血管，對(duì)抗病毒、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的藥水就會(huì)注入血液，順著血管流向全身各處，之后身體內(nèi)長(zhǎng)出新的有活力的細(xì)胞，你就又可以愉快地玩耍
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課題葉子上的小“血管”一、課前設(shè)計(jì)（一）教材分析葉子上的小“血管”這節(jié)課選自人民教育出版社二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8課，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課用大自然中最常見的樹葉來(lái)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)，從一片小葉子的生長(zhǎng)聯(lián)想到人類生命的更替。通過(guò)本冊(cè)教材中第3課點(diǎn)、線、面和第4課漂亮的包裝紙的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)線的造型有了初步的了解，帶著這種了解學(xué)生進(jìn)一步觀察，體
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人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)葉子上的小“血管”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：葉子上的小“血管”屬于二年級(jí)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課從自然界中常見的樹葉，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生感受人類與植物的密切關(guān)系。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)滲透人文教育，提高班集體的凝聚力，并讓學(xué)生更懂得對(duì)親人的感恩。學(xué)生經(jīng)歷觀察與發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)與聯(lián)想、想象與表達(dá)、探討與發(fā)展、欣賞
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葉子上的小血管一、教學(xué)目標(biāo)1觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈生長(zhǎng)的規(guī)律2選擇自己最喜歡的一片葉子，能靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合裝飾葉面。著重表現(xiàn)美麗的葉脈3根據(jù)葉脈的排列造形展開豐富的想象。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察葉脈的排列方式，感受葉脈纖細(xì)的美麗難點(diǎn)：體會(huì)葉脈中的線帶來(lái)的各種感覺，靈活運(yùn)用油畫棒、水彩筆結(jié)合的方法表現(xiàn)葉脈三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種
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第8課葉子上的小“血管”教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型與表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教材分析：本課是具有科學(xué)性及創(chuàng)造性的一課。所以我在教學(xué)中著重注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，利用豐富多彩的創(chuàng)作形式使學(xué)生樂學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，并在創(chuàng)作的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見。學(xué)情分析：對(duì)于三年級(jí)的孩子
活動(dòng)教案【教學(xué)設(shè)計(jì)】【課題】第八課葉子上的小“血管”【年級(jí)】二年級(jí)【教材分析】本節(jié)課選自人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8課，屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材中第3課點(diǎn)、線、面一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)線造型有了初步的認(rèn)識(shí)，帶著這一美術(shù)造型語(yǔ)言，學(xué)生進(jìn)一步觀察，感知葉脈-這一千變?nèi)f化的線的神奇魅力，學(xué)習(xí)探索怎樣運(yùn)用線這一繪畫元素表達(dá)自己的思想情感。【教
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