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分數乘除混合運算布藝興趣小組用6米布制作一批帽子每頂帽子用布米將這些帽子的送給幼兒園方法一分步計算先求一共可以制作多少頂帽子6615頂再求送給幼兒園多少頂帽子1510頂方法二列綜合算式解答6610頂答送給
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
分數除法第4課時不計算，說說下面各題的運算順序。12121213先算乘除，再算加減有括號的先算括號里面的，再算括號外面的有括號的先算括號里面的，再算括號外面的，括號外面要按照先乘除后加減的順序從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？分析：送給幼兒園多少頂帽子？6米布方法一：分步計算。先求一共制作的帽子數：需先求6米布做多少頂帽
上傳時間：2022-04-27 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
認識乘除混合運算情境導入算一算填一填探究新知例如果每行擺得同樣多擺行每行擺幾個要求擺行每行擺幾個應先求出一共有多少個有行每行有個算式中既有乘法又有除法像這樣的算式叫做乘除混合算式乘除混合算式按從左到右的順序
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
分數的四則混合運算綜合教學目標分數是小學階段的關鍵知識點在小學的學習有分水嶺一樣的階段性標志許多難題也是從分數的學習開始遇到的分數基本運算的?？碱}型有1分數的四則混合運算2分數與小數混合運算分化小與小化分的選擇3復雜分數
上傳時間：2023-10-20 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第三單元分數除法第4課時分數的混合運算課題分數的混合運算新授課教學目標1.通過分析、比較，使學生理解掌握分數四則混合運算的運算順序，能熟練地進行計算。2.理解整數四則混合運算的運算定律在分數四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關性質進行簡便運算。3.通過練習，培養學生類推的思維能力和靈活計算的能力。教學重點明確分數四則混合運算的順序，并能正確計
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
分數加減混合運算人教版五年級下冊學習目標使學生在學習活動中，進一步感受數學學習的挑戰性，休驗成功學習的樂趣，增強學好數學的信心。使學生能運用分數加減解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發展數學應用意識；使學生聯系具體的問題情境，理解并掌握分數加減混合運算的運算順序，能正確進行分數加減混合運算；復習導入新課講解老師了解到了有關云夢森林公園的一些資料，請看：云夢
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
分數混合運算情境導入探究新知課堂小結課后作業分數除法課堂練習6整數混合運算213041921163744240-32284-32252情境導入整數混合運算運算順序同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：124
5乘除混合運算項目內容1.計算下面各題。123244903762.讀教材第53頁例4。參加集體舞表演的共有60人把這些人平均分成2隊每隊平均分成3組后求每組有多少人可以先求出60人平均分成2隊后
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
上傳時間：2021-09-18 | 頁數：0 | 格式：DOC | 瀏覽：116
周測培優卷11進一步認識倍、連乘、連除和乘除混合運算、智慧廣場一、填，我能行。(12分)1.2.二、計算。(16分)32842292556468122714793645668三、看圖列式。(6分)1.2.一共
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
2乘除混合項目內容1.看圖列式計算。=2.給西服的袖口釘扣子3件一共用了24粒。給15件這樣的上衣袖口釘扣子一共要用多少粒分析與解答(1)可以先求每件西服上衣袖口的扣子數再求一共要用多少粒。列式為()。(2)解答。一共要用()粒扣子。3.三(2)班體育課上做往返跑時全班平均分成4組每組9人做投籃比賽游戲時全班平均分成6組每組多少人分析與解答
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：79
混合運算教學目標1、讓學生初步掌握加、減混合運算和乘、除混合運算順序，并能夠正確進行計算，提高學生的計算能力；2、學會脫式、分步寫出每次計算結果。3、培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣。教學重點引導學生理解和掌握加減法混合運算和乘除法混合運算的順序教學難點能正確地計算混合運算教學過程1、復習導入16+9+8=32-10-6
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數學)課優秀教學設計課題或教學內容混合運算第（3）課時教學目標1知識與技能：掌握有括號的混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2過程與方法：通過情境理解有括號的乘加的運算順序，通過知識遷移應用到有括號的除加或除減混合運算，學會解答有括號的兩部混合運算。3情感態度與價值觀：培養良好的學習習慣和數學的意識。教學重點知道帶有括號的混合運算的運算順序，會計算帶有括號的脫式計算題
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混合運算一、教學目標：1.知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2.過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答兩級兩部混合運算。3.情感態度與價值觀：培養良好的學習習慣和數學的意識。二、教學重點：掌握含有兩級的兩步計算方法，并能正確計算。三、教學難點：知道混合運算的運算順序。四、教學過程：一、復習舊知：說出各題的運算
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同級混合運算教學設計教學目標：1.知識與技能：借助解決問題的過程讓學生明白“在同級的混合運算中，應從左往右依次計算”的道理。2.過程與方法：在經歷探索和交流的過程中，理解并掌握同級運算的運算順序，能正確運用運算順序進行計算，并能正確進行脫式計算的書寫。3.情感態度與價值觀：培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，同時提高學生的計算能力。教學重難點：重點：理解并掌握同級運算的運算
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公開課”教學設計學科數學內容5混合運算例3教學目標知識與技能：使學生正確理解和掌握帶小括號的含有兩級運算的混合運算的運算順序。過程與方法：能正確按照運算順序進行脫式計算。情感態度、價值觀：培養學生認真觀察，獨立思考，準確計算，規范書寫的學習習慣。教學過程時間三學預習先學1提出預習問題2檢測預習情況1、復習沒有小括號的含有兩級運算的混合運算，并
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軸對稱圖形教學設計一、教學分析1、教學內容分析軸對稱圖形是北京版二年級下冊第三單元“對稱與方向”第一課時的內容。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應用。它是在學生學習了一些平面圖形的特征，形成了一定空間觀念的基礎上，學習軸對稱圖形的相關知識的。新課程理念一直強調發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣，讓學生在動手操作、猜測、驗證中自己尋找解決問題的方法
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混合運算教學內容：北京2011課標版數學二年級下冊教學目標：知識與技能：1.利用學生已有的知識經驗，探究加減混合、乘除混合的運算順序和計算方法；并能解決簡單的實際問題。2.學生初步提高有條理的思考問題和解決問題的能力。過程與方法：通過直觀演示，學生經歷綜合算式的學習過程，初步提高口頭表達能力和知識遷移能力。情感與態度：1.學生在學習活動中，獲得一些成功的體驗，培養對數學學習的自信心，提
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二年級混合運算【教學內容】練習題【教學目標】1.掌握沒有小括號的同級混合運算的運算順序，并能正確計算。2.掌握沒有小括號的兩級混合運算的運算順序，并能正確計算。3.掌握帶小括號的兩步混合運算的運算順序，并能正確計算。4.養成先分辨運算順序，再進行計算的良好習慣，提高運算能力?！局攸c難點】1.掌握沒有小括號的兩步混合運算順序和帶小括號的兩步混合運算的運算順序。2.能結合實際問題
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混合運算第二課時乘除法和加減混合運算教學目標：1.借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。2.使學生理解和掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。3.培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。教學難點：理解規定混合運算的運算順序的必要性。教學用具：課件教
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