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教科版小學科學五上1.6光的反射現象教案課題光的反射現象單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預設，初步認識入射光與反射光的關系。教材重視指導學生認識
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1.6光的反射現象教案+課件+練習題預覽：教科版五年級上冊科學1.6光的反射現象PPT課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color:rgb(102102102)font-family:MicrosoftYaheibackground-color:rgb(2
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第6課光的反射現象(教材P1517)授課時間：______________累計____1____課時課題光的反射現象課型新授課教學目標科學知識目標1.知道光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象。2.知道反射光也是沿直線傳播的。3.知道我們之所以能看到物體，是因為物體上有光反射到眼睛里?？茖W探究目標1.能根據陰影、晃眼睛等生活情境發現光的反射現象，并提出探究問題及假設
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51軸對稱現象1在生活實例中認識軸對稱圖形重點2分析軸對稱圖形理解軸對稱的概念重點3通過豐富的生活實例認識軸對稱能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸難點一情境導入觀察下面的圖片面對生活中這些美麗的圖片你是否強烈地感受到美
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認識聲現象教學設計一目標要求知識與技能1初步認識聲音是由物體振動發生的。2知道聲音傳播需要介質。3知道聲音是可以傳遞信息和能量的。過程與方法1通過觀察發聲現象，能簡單地描述所觀察到的發聲題的共同特點性，培養學生初步的觀察、對比和概括能力。2通過聲傳播的實驗探究，讓學生初步學習在觀察中發現問題，提出問題的能力。3.讓學生參與實驗探究，初步學習實驗探究的方法，體會科學探究的重要性
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教學設計：磁現象教學目標1、知識和技能通過實驗探究知道磁體具有吸引鐵（鈷鎳）性和指向性，知道磁體有兩個磁極，知道磁體間的相互作用規律。會畫條形磁鐵磁感線的分布圖。會根據磁感線判斷磁場的強弱和方向。2、過程和方法通過實驗認識磁場的存在，知道磁場具有方向和強弱。3、情感態度、價值觀教學重點和難點l重點：通過實驗認識磁場l難點：磁感線描述磁場特點教學準備電教器材：計算機
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3.1電現象教學目標一、知識與技能1.知道摩擦起電，并能解釋有關現象.2.知道兩種電荷的規定和電荷間的相互作用，并能解釋驗電器的工作原理.3.知道電流的形成和電流方向的規定.4.知道電池的作用.二、過程與方法1.通過對摩擦起電現象的實驗探究，認識兩種電荷及它們的相互作用.2.通過對實驗結論的歸納和總結，培養學生的邏輯思維能力.三、情感、態度與價值觀善于觀察、樂于探索、勤于思
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電磁感應現象一、教學目標1知道電磁感應現象及其產生的條件。2知道感應電流的方向與哪些因素有關。3培養學生觀察實驗的能力和從實驗事實中歸納、概括物理概念與規律的能力。4.了解發電機的工作原理。二、教學過程1新課導入播放電扇發電視頻。提問：二極管沒有連接我們看到的電源為什么能發光？師生互動得出電扇轉動產生了電流，引出發電機，進而引出發電機的原理。引導學生回顧奧斯特的電產生磁現象
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引言-奇妙的物理現象一、教學設計思路：奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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7.2靜電現象學習目標：1知識與技能（1）知道生活中有很多靜電現象，通過摩擦的方式可以使物體帶電。（2）知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。（3）知道驗電器的作用與原理。（4）了解靜電的應用、危害及其防護。2.過程與方法（1）讓學生經歷自主探究活動的過程。（2）在探究活動中，能根據已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現象進行合理的解釋。3.情感、態度與價值
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指導思想與理論依據本節內容通過一系列的探究活動，使學生了解磁體、磁極的概念，并能區分磁體的南極和北極；認識磁極間的相互作用規律及磁環現象。其目的是引導學生經歷磁體性質的的實驗探究過程，從而提高學生的實驗操作能力、觀察分析能級及概括表述實驗現象的能力。教學背景分析教學內容：本節是“磁現象”的第一節，內容包括磁性、磁體、磁極、磁化等概念以及磁極間的相互作用規律，是后續章節的知識基礎。在研究磁體磁
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小班科學教案動手攪一攪（溶解現象）活動目標1、能觀察物體在水中的溶解變化。2、能分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。活動準備勺子、糖、鹽若干活動過程一、品嘗糖水，引起
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第四單元地球的運動第1課時晝夜交替現象教學目的1、對晝夜交替現象能作出自己的解釋。2、和小組同學合作設計模擬實驗，研究晝夜現象產生的原因。3、和小組同學分工協作，做好模擬實驗。4、在實驗過程中
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粵科版科學四年級上冊第23課時教學設計課題回聲現象單元3學科科學年級四學習目標科學知識了解回聲是一種聲音的反射現象?？茖W探究1、能夠通過實驗，了解產生回聲的條件；2、通過實驗，發現聲音
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：85
光的反射現象教學設計【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預設，初步認識入射光與反射光的關系。教材重視指導學生認識光的反射現象及其規律，讓學生自己動手進行光的反射實驗，觀察、發現光的反射現象
上傳時間：2021-07-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
6光的反射現象一教學目標科學觀念1知道光碰到鏡面會改變傳播方向形成反射現象2知道反射光也是沿直線傳播的3我們之所以能看到物體是因為物體上有光反射到眼睛里科學思維能通過實驗分析光的反射現象探究實踐1能根據陰影晃
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1.6光的反射現象練習題一、填空題。（1）光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫，也叫反光。反射光也是沿傳播的。（2）任何物體都可以反射光，越的表面反射效果越好。（3）與鏡面反射相同，任何物體都能，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。（4）我們能夠看到課桌的原因是。（5）汽車反光鏡（如圖1）能使駕駛員看
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1.6光的反射現象科學科教版五年級上冊劉老師工作室科學聚焦你知道這是什么現象嗎？光的反射現象光是怎樣從鏡子反射回來的？光的反射有什么規律嗎？科學聚焦光的反射反射光也是沿直線傳播的，如遇到水面、玻璃等物體表面都會發生光的反射現象。平行光射到光滑的表面上時，反射光也是平行的；平行光射到凹凸不平的表面上時，反射光會射向各個方向。光在沿直線傳播的過程中，如果碰到物體，就有一
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