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新版小學科學四上復(fù)習資料第二單元呼吸和消化2-1人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、文氣管、肺、橫膈膜等。2-1人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。2-1吸氣。含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮，呼氣，交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。2-2呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化
上傳時間：2020-10-09 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：112
第五單元人的呼吸和消化16.人的呼吸【教材分析】本課是蘇教版三年級上冊第5單元“人的呼吸和消化”中的第一課。是在“人每時每刻都要呼吸，呼吸意味著生命的存在”這一學生已有的認知基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生了解各呼吸器官的名稱、位置、形狀和功能，并通過猜想、實驗等一系列探究活動，比較人體吸進和呼出氣體的不同，能描述人體呼吸的過程和作用。拓展活動使學生們進一步了解到除了人需要呼吸，其它的動物也需要呼吸。而人
上傳時間：2021-09-28 | 頁數(shù)：16 | 格式：DOC | 瀏覽：41
課程基本信息課例編號9學科科學年級四學期第一學期課題保護呼吸消化器官教科書書名科學出版社湖南科學技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識1知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素2列舉保護消化
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
3保護呼吸消化器官肺活量是指人在盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的最大氣體量肺活量是衡hng量一個人呼吸功能的重要標志是健康檢查時常要測定的指標閱讀了解制作方案測量我們的肺活量準備制作材料制作簡易肺活量測量計測量肺活量
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPT | 瀏覽：29
第三課保護呼吸消化器官一教學目標1科學知識知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素列舉保護消化器官和呼吸器官的方法知道食用變質(zhì)或有毒食品的危害性了解飲食對身體健康的影響2科學探究通過測量肺活量知道如何測量肺活量了解自己的肺活
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第2課時呼吸與健康生活教學設(shè)計一教學目標科學觀念1通過資料閱讀和體驗活動知道呼吸就是氣體在體內(nèi)交換的過程使氧氣進入血液同時排出二氧化碳肺是身體進行氣體交換的中轉(zhuǎn)站2人體運動量越大消耗的氧氣會越多就需要加快肺的呼吸吸
上傳時間：2024-03-06 | 頁數(shù)：14 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第四章呼吸作用和蒸騰作用第一節(jié)呼吸作用1探究植物的呼吸作用實驗描述綠色植物呼吸作用的概念和實質(zhì)重點難點2說明呼吸作用對植物生長發(fā)育的意義3闡明植物的呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系重點4學會運用植物的呼吸作用原理來解決日
上傳時間：2024-08-08 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
第四單元11呼吸目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題游泳的時候我們不能長時間在水下憋氣潛水者下水時要帶著氧氣面罩這是為什么呢我們每時每刻都在呼吸呼吸有什么作用你知道哪些參與呼吸的器官關(guān)鍵詞提示探究與發(fā)現(xiàn)體驗呼吸
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：136
感受我們的呼吸教科版四年級上冊聚焦圖片中的小朋友在做什么如果你是他你會有怎樣的感受難以呼吸體驗活動憋氣手捏鼻子嘴巴緊閉說一說你是什么感受呢聚焦1我們?yōu)槭裁匆?em>呼吸2你認為呼吸時吸進來的空氣到了哪兒3呼吸時
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：23
呼吸與健康生活教科版四年級上冊回顧上一節(jié)課我們感受了呼吸還記得呼吸的主要器官有哪些嗎鼻腔和口腔氣管肺膈肌我們在不同狀態(tài)下呼吸會發(fā)生什么變化聚焦請仔細觀察這張圖你們發(fā)現(xiàn)了什么探索呼吸是一個怎樣的過程我們體內(nèi)
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：30
課程基本信息課例編號7學科科學年級四學期第一學期課題我們的呼吸一教科書書名科學出版社湖南科學技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識1知道人體的呼吸系統(tǒng)由鼻咽喉氣管支氣管肺組成
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
課程基本信息課例編號8學科科學年級四學期第一學期課題我們的呼吸二教科書書名科學出版社湖南科學技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識知道人體呼出的氣體與吸入的氣體不一樣科學探究按照教材
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
2我們的呼吸第一課時我們時時刻刻都需要呼吸關(guān)于呼吸你能提出哪些問題認識呼吸器官做深呼吸感受氣體的進和出照圖說一說吸氣呼氣時氣體會依次經(jīng)過哪些器官用不同顏色標畫出氣體在人體中進出的路徑練習在活動手冊中畫出人體內(nèi)的
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：19
第二課我們的呼吸一教學目標1科學知識知道人體的呼吸系統(tǒng)由鼻咽喉氣管支氣管肺組成知道人體需要氧氣呼出的氣體中二氧化碳增多氧氣減少知道當人體胸腔舒張時氣體進入肺部胸腔收縮時氣體排出體外吸氣時胸腔擴大肺擴張富含氧氣
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
溫故知新光合作用的公式光二氧化碳水有機物淀粉氧氣葉綠體儲存著能量葉綠體二氧化碳水光照有機物氧氣制造有機物儲存能量學習目標1知道呼吸作用的原料和產(chǎn)物2描述呼吸作用的過程3知道呼吸作用是生物的共同特征
上傳時間：2023-07-01 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：43
4呼吸與運動教學分析教材分析本節(jié)課通過小學生熟悉的日常生活情境幾個小朋友在運動會上跑步運動有個小朋友說我快喘不上氣了提出問題呼吸與運動有什么關(guān)系學生通過測量和記錄在安靜時和全蹲起運動后一分鐘呼吸的次數(shù)制作肺活量測試器測量班
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第四單元人體的呼吸器官1我們需要呼吸教學分析教材分析呈現(xiàn)兩個在睡覺的小朋友的圖片一個小朋友蒙頭睡覺感覺悶氣另一個沒有蒙頭的小朋友卻沒有感覺到不舒服為什么會這樣呢根據(jù)人體呼吸氣體成分表進行猜想假設(shè)缺氧了人體呼出的氣體比吸入
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
2我們的呼吸器官教學分析教材分析清晨起來奇奇閉上眼睛用鼻子深深地呼吸新鮮空氣提出問題呼吸時氣體都經(jīng)過我們身體的哪些器官呢進行猜想假設(shè)通過閱讀呼吸器官材料和拼擺活動落實氧氣進入人體內(nèi)和二氧化碳排出人體外的路徑的教學目標學
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
5保護呼吸器官教學分析教材分析本節(jié)課通過果膠粘灰塵實驗對比新口罩和在霧霾天使用后的口罩對比吸煙者和不吸煙者的肺使學生意識到保護呼吸器官的重要性總結(jié)保護呼吸器官的方法學生分析通過實驗觀察搜集資料運用對比分析來總結(jié)保護呼
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11呼吸教材簡析本課是學生在低年級時認識了眼耳鼻舌皮膚等器官之后進一步認識人體用于呼吸或攝取養(yǎng)分的器官及保護這些器官的方法本課按照從實踐到認識的過程設(shè)計了三個活動活動1體驗呼吸目的是通過測量觀察等活動引導(dǎo)學生了解
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
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