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科學閱讀蘇教版小學科學三年級上冊第四單元地球上的水資源15.珍惜水資源1水的用途生活中你經常見到水被用來做什么？1水的用途1水的用途1水的用途美麗的海洋2有限的淡水資源2有限的淡水資源2有限的淡水資源2有限的淡水資源3淡水資源供不應求活動：體驗淡水資源越來越匱乏3淡水資源供不
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
氣溫的變化【教學目標】科學知識1能說出氣溫計的使用方法。2能說出同一時間不同環境的氣溫不同。3能說出一天中氣溫變化的規律。科學探究1能從生活體驗中提出氣溫變化的問題。2能基于生活體驗對一天中氣溫的變化規律做出假設。3能制訂探究氣溫變化的計劃。4能運用氣溫計觀測并描述不同時段氣溫的變化。5能運用統計圖表記錄整理氣溫數值。6能利用分
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制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）15.浮與沉活動準備活動過程導課小船能浮在水面上，我們套上游泳圈就不會沉入水中.你們有什么問題想要研究一下嗎？活動過程它們是浮還是沉？活動過程實驗要求.按照順序一個一個測試材料一
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：97
賽小車導入新課小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來？我們怎樣知道它們運動的快慢？怎么讓四驅車跑得快？新知學習科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？推力可以讓小車動起來；拉力可以讓小車動起來；力可以使靜止的物體運動起來。2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
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浮與沉教學設計【教材分析】浮與沉是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第五單元常見的力的第一課時。本節課以小船能浮在水面上為線索，探究浮的特點，然后延伸到浮與沉建立起聯系，讓學生明白浮與沉是怎么回事。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從生活中小船能浮在水面上引入本節課的學習，并提示學生準備乒乓球、氣球、木塊、螺絲釘等，為接下來的探究活動做好材料準備；第二部分活動過程，讓學生觀察不同物體在
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誰在動【教學目標】科學知識：能夠用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置。科學探究：1能夠利用不同的參照物判斷物體的運動狀態。2能收集、記錄實驗現象，并根據實驗現象得出研究結論，表達自己的研究過程與結論，并進行反思、評價與修正結論。科學態度：1樂于對物體是否運動以及運動形式、運動的快慢等科學問題進行探究。2在科學實踐過程中，能根據
上傳時間：2023-03-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
15、誰在動教學目標1.能夠用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置2.能夠利用不同的參照物判斷物體的運動狀態3.能夠結合生活實際解釋物體的相對運動和相對靜止現象。二、教學內容我們每天都在運動身邊的各種物體也都在運動但學生一般只知道物體是否在運動對物體的相對運動和相對靜止卻了解甚少。本課結合學生已有的生活經驗引導學生觀察身邊物體的運動了解判斷
上傳時間：2023-03-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：33
誰在動【學習目標】科學知識：能夠用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置。科學探究：1能夠利用不同的參照物判斷物體的運動狀態。2能收集、記錄實驗現象，并根據實驗現象得出研究結論，表達自己的研究過程與結論，并進行反思、評價與修正結論。科學態度：1樂于對物體是否運動以及運動形式、運動的快慢等科學問題進行探究。2在科學實踐過程中，能根據
上傳時間：2023-03-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
5養護鳳仙花第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花長大了！接下來我們應該怎樣養護它們呢？交流查閱的資料！二、講授新課影響鳳仙花生長的因素：與水有關的；與土壤有關的；與光照有關的；與肥料有關的；二、講授新課（一）交流查閱的資料二、講授新課植物生長的條件植物生長的五大要素：光、水、溫度、空氣、土壤。光對植物生長的重要性：植物利用陽光進行光合作用。21水對植物
上傳時間：2023-03-07 | 頁數：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
第15課誰在動教學設計教學目標：科學知識：1.能夠用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置。科學探究：1.能夠利用不同的參照物判斷物體的運動狀態。2.能收集、記錄實驗現象，并根據實驗現象得出研究結論，表達自己的研究過程與結論，并進行反思、評價與修正結論。科學態度：1.樂于對物體是否運動以及運動形式、運動的快慢等科學
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7花果實種子第二單元種鳳仙花一、導入新課你的鳳仙花開花了嗎？鳳仙花的花是什么樣的？開花后又發生了哪些變化？仔細觀察鳳仙花的花，它的外形、顏色、氣味等方面有什么特征？鳳仙花的花是什么樣子的？我們可以從哪些方面觀察鳳仙花的花？二、講授新課（一）觀察鳳仙花的花解剖一朵鳳仙花，觀察它的各個部位是什么樣的。鳳仙花的花是由哪些部分組成的？我們用什么方法能夠了解鳳仙花的內部結構
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粵教科技版科學教學設計科學三年級上冊第15課認識氣體教學設計一教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體液體和氣體的第四課本課安排了給籃球充氣和氣體有質量嗎及空氣的體積會變嗎三個探究活動進行教學活動一是通過給籃球充氣
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：9
a19、測試與改進教學目標1.能夠識別和控制影響小車運動快慢的變量并能就可變因素對改變、影響實驗結果作出初步解釋。2.能夠對自己或他人設計的想法、草圖、模型等提出改進建議并說明理由。3.能夠與他人合作分享能夠向別人介紹、展示制作的動力小車。4.知道技術與工程的基本流程初步體會科學、技術、工程和數學之間的聯系。二、教學內容技術與工程需要充分考慮各種可利用的條件和制
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8、鳳仙花的一生教學目標1.知道很多植物的一生要經歷種子發芽、開花結果和死亡等幾個階段。2.了解鳳仙花在一個生命周期中的幾個階段所要經歷的時間。3.能夠整理風仙花各個生長階段的觀察記錄。4.通過對鳳仙花和其他植物生命周期的比較認識植物都有生命周期現象5.培養學生樂于觀察、如實記錄的習慣。教學內容本課是本單元的最后一課。學生從播種鳳仙花的種子到收獲更多的鳳仙花種子
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3、巖石與礦物教學目標1.知道幾種常見巖石如花崗類、砂巖、頁巖、石灰巖、大理巖等的主要特征2.能夠通過不同的方法觀察和比較不同的巖石并嘗試鑒別身邊的巖石3.能夠就巖石與礦物問題與同學開展討論和交流4.知道巖石是由礦物組成的具有多種用途教學內容本課是本單元的最后一課。在前兩課的學習中學生已經對土壤有了比較全面的了解。在地球表面除了土壤外巖石也是學生在生活中經常接觸
上傳時間：2023-03-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：133
6分離鹽和沙【教學目標】1初步了解物質分離的一些基本操作，并能根據鹽和沙的特點來分離鹽和沙。2在鹽和沙分離的實驗中進行有目的的觀察。3學習物質分離的操作方法。4根據觀察到的事實，判斷物質分離的過程經歷了哪些步驟5教育學生要學會和同伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐活動的機會。【教學重點】指導學生如何制訂較規范的實驗方案。【教學難點】指導學生通
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15誰在動學習目標教材內容解讀達標訓練所處的位置此時的時間參照物東升西落地球CAC判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為參照物。如果這個物體相對于參照物的位置在發生變化，則物體就處于運動狀態；如果這個物體相對于參照物的位置始終沒有發生變化，那么它就處于相對靜止狀態。Thankyou
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誰在動導入新課如果子彈是不動的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運動的。這是怎么回事呢？生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運動的？新知學習坐在行駛的汽車內，我們經常能看到路旁的景物向后移動。先記住并排站立的同學的位置，再轉過身去，讓同學移動位置，再面對大家，判斷誰動過。在游戲中我們根據什么來判斷誰移動過？小明相對于樹的位置變了科學實踐：怎樣判斷物體是否在運動1.讓玩具小
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5、養護鳳仙花一、教學目標1.知道養護風仙花的基本方法。2.能夠自己查閱相關資料了解鳳仙花的養護問題3.能夠通過對比實驗了解水量多少和不同土壤對鳳仙花生長的影響4.能與同學討論、分享養護鳳仙花的經驗。5.能堅持養護自己種植的鳳仙花并養成認真觀察、記錄鳳仙花生長變化的習慣二、教學內容本課是本單元的第二課。在鳳仙花發芽、長出幼苗后學生需要進行科學地養護并在養護的基
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第二單元種鳳仙花第4課播種發芽教學目標：科學知識：1.鳳仙花種子的顏色是一種保護色。科學探究：1.通過討論、交流播種的準備工作及播種步驟，學會播種方法；2.通過實際播種鳳仙花，掌握播種技能。科學態度：1.樹立堅持不懈，認真對待的科學意識。科學、技術、社會與環境：1.具有保護環境意識，營造良好環境。教學重難點：1.通過討論、交流播
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