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人教部編版九上歷史精品學(xué)案——第12課阿拉伯帝國.doc

第12課阿拉伯帝國【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)了解穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國的形成，燦爛的阿拉伯文化等基本史實，思考和認識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。【重點難點】重點：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教、阿拉伯文化難點：阿拉伯帝國【自主探究】知識點1默罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教1、背景6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島的居民大多處于游牧?xí)r代，各部落之間為爭奪水源與牧場，相互仇殺

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人教部編版九上歷史精品教案——第12課阿拉伯帝國.doc

第12課阿拉伯帝國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力能簡單說出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景，能用主要史實講述穆罕默德的主要活動；認識伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用；了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認識阿拉伯人對世界文化的貢獻過程與方法通過對伊斯蘭教產(chǎn)生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會環(huán)境認識歷史現(xiàn)象的方法情感態(tài)度與價值觀阿拉伯地區(qū)是當(dāng)今世界多極化政治格局中的一個重要組成

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人教部編版九上歷史精品教案——第15課探尋新航路.doc

第15課探尋新航路1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力理解新航路開辟的經(jīng)濟根源、社會根源、思想根源和客觀條件，使學(xué)生認識到地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性過程與方法通過圖表分析，引用史料、地圖等進行動態(tài)情景演示，加強學(xué)生對抽象歷史知識的理解；通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航

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人教部編版九上歷史精品教案——第1課古代埃及.doc

第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知道尼羅河對古埃及文明的產(chǎn)生和發(fā)展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征過程與方法觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對古埃及農(nóng)業(yè)和文明等方面的影響；通過查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于金字塔的知識情感態(tài)度與價值觀認識金字塔既是古埃及國王奴役勞動人民的歷史見證，又是古埃及勞動人民用智慧和勤勞創(chuàng)造的世界奇跡

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人教部編版九上歷史精品教案——第8課西歐莊園.doc

第8課西歐莊園1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力通過了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等重要史實，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀(jì)社會的基礎(chǔ)，提高對歷史問題的闡釋能力過程與方法師生共同探討莊園領(lǐng)主與佃戶的生產(chǎn)生活狀況；結(jié)合教材“相關(guān)史事”中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的運行特點和作用情感態(tài)度與價值觀理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史唯物主義觀點【重點難點】教學(xué)重點

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人教部編版九上歷史精品教案——第11課古代日本.doc

第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內(nèi)容和作用；了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認識武士道的實質(zhì)過程與方法討論：中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方往來相當(dāng)密切？那時交往密切的原因是什么？初步培養(yǎng)結(jié)合所學(xué)知識綜合分析問題的能力情感態(tài)度

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人教部編版九上歷史精品教案——第18課美國的獨立.doc

第18課美國的獨立1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解英屬北美的社會經(jīng)濟狀況，認識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認識其建立過程，理解其資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過分析美國獨立戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學(xué)生全面客觀評價歷

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人教部編版九上歷史精品教案——第3課古代印度.doc

第3課古代印度1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解古代印度發(fā)展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對印度社會發(fā)展的深遠影響；了解佛教的創(chuàng)立及傳播；通過對種姓制度的分析，提高對歷史的理解和分析能力過程與方法識讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息情感態(tài)度與價值觀了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創(chuàng)造力【重點難點】教學(xué)重點：印度的種姓制度；佛教的興起教學(xué)難點：印度的

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人教部編版九上歷史精品教案——第16課早期殖民掠奪.doc

第16課早期殖民掠奪1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力列舉荷蘭、英國殖民擴張的史實，理解早期殖民擴張的野蠻性、殘酷性以及客觀進步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力過程與方法繪制簡單的“三角貿(mào)易”示意圖，提高動手能力，理解資本原始積累的野蠻性和殘酷性情感態(tài)度與價值觀通過對殖民主義罪惡的認識和批判，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、民

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人教部編版九上歷史精品教案——第14課文藝復(fù)興運動.doc

第14課文藝復(fù)興運動1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知道文藝復(fù)興這一史實，理解文藝復(fù)興產(chǎn)生于意大利的原因，理解文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：人文主義，肯定人的尊嚴(yán)和價值過程與方法通過探究文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力情感態(tài)度與價值觀通過對人文主義的認識，使學(xué)生充分認識人的價值和尊嚴(yán)，建立樂觀進取的人生觀，培養(yǎng)熱

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人教部編版九上歷史精品學(xué)案——第8課西歐莊園.doc

第8課西歐莊園【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等史實，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀(jì)社會的基礎(chǔ)。【重點難點】重點：莊園的領(lǐng)主與佃戶難點：莊園法庭【自主探究】知識點1莊園的領(lǐng)主與佃戶1、莊園的興起與發(fā)展興起：從9世紀(jì)開始，逐漸流行開來。發(fā)展：大約到世紀(jì)，莊園遍布歐洲各地。性質(zhì)：是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。2、莊

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