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部編版七年級語文下冊知識點總復習第一課、鄧稼先一、字音字形（雖然讓填的是字音，也要注意這些詞語的書寫）奠基（din）謠言（yo）孕育（yn）摯友（zh）元勛（xn）顫抖（chn）選聘（pn）攝制（sh）背誦（sng）晝夜（zhu）昆侖（kn）（ln）彷徨（png）（hung）可歌可泣（q）鮮為人知（xin）至死不懈（xi）鞠躬盡瘁（j
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人教部編版七年級下冊語文教案設計全冊共117頁1鄧稼先知識與技能了解楊振寧鄧稼先兩位科學家的有關情況及一些相關的背景材料體會作者的寫作意圖過程與方法1掌握本文以小標題連綴相對獨立而又彼此關聯的行文特征逐步提高寫作能力2了解本
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：117 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
人教部編版七年級下冊語文詞語匯總第1課鄧稼先奠基dinj課文中指給某種事業奠定基礎背誦bisng不看原文而念出讀過的文字晝夜zhuy白天與夜晚摯友zhyu交情深厚的朋友可歌可泣kgkq值得歌頌贊美使人感動流淚
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部編版七年級上冊語文詞語匯總第1課春醞釀ynning造酒的發酵過程比喻做準備工作如事先考慮商量相互協調等文中指各種氣息在空氣里像發酵似的越來越濃賣弄minong有意顯示炫耀自己的本領應和yngh聲音語言
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人教部編版七年級下冊語文教案設計表格式全冊共129頁1鄧稼先教學目標知識與技能1勾畫課文關鍵語句或段落揣摩其含義2理解鄧稼先的成就和襟懷把握課文的思想內涵3把握課文在語言表達方面的特色體會其表達效果過程與方法1指導學
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那時那人那事解讀不一樣的魯迅1、說教材新課標認為：綜合性學習應體現為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的綜合發展，語言課程與其它課程的溝通，書本學習與實踐活動的緊密結合。綜合性學習應強調合作精神、注意培養學生策劃、組織、協調和實施能力，在學習過程中應突出學生的自主性、主動參與精神，特別要注重探索和參與過程。朝花夕拾這部散文集是新人教
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朝花夕拾中的魯迅形象教學設計一、教學目標1、通過速讀、精讀與默讀，了解朝花夕拾中魯迅的童年、少年與青年的人生經歷。2、整體把握朝花夕拾中的魯迅形象。二、教學過程（一）導入新課同學們，這學期我們已經讀了朝花夕拾。該書是中國現代散文的經典之作，施蟄存先生甚至認為它是魯迅最好的作品。然而，由于魯迅的文字和語言比較晦澀，同學們讀起來、理解起來就顯得比較費力。即使如此，我們仍然能從文字的背
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人教部編版七年級上冊語文教學設計（全冊共362頁）第一單元集體備課本單元的課文包括三篇現當代散文和四首古詩詞。三篇散文，都是寫景抒情的名家名篇。朱自清的春，以生動形象的筆法，多層次、多角度地描寫一個特定時令的景象；老舍的濟南的冬天，描寫和贊美了一個地方在一個季節里的風貌；劉湛秋的雨的四季，則不限于一時一地，而是描寫大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代詩詞，或觀滄海，或
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人物名言畫像印象名人名言1、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現代著名文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。魯迅一生著作頗豐，有小說、雜文、散文等。1918年5月，首次使用“魯迅”筆名，發表了我國現代文學
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朝花夕拾中的魯迅形象導入新課有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。毛澤東狗貓鼠阿長與二十四孝圖五猖會無常從百草園到三味書屋父親的病藤野先生學習目標1、通過速讀、精讀與默讀，了解朝花夕
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人教版七年級語文下冊教案全集1從百草園到三味書屋設計簡說從百草園到三味書屋表現了魯迅的生命哲學是其對精神苦難的溫暖慰藉生命哲學最好的邂逅方式是無言之中的打動對于處在內心成長起步階段的學生作品言說的深層命題是無法讀解的但教師可
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名著朝花夕拾導讀設計教學目標：1、指導學生提高讀整本書的能力；引導學生用粗讀和細讀相結合的方法，了解全書的內容，熟悉精彩片斷；2、了解作品誕生的文化歷史背景，幫助學生理解作品內容。3、引導學生在對人物進行分析的同時引申到對社會、人生的深入思索。教學重難點：1、培養學生閱讀的興趣，提高學生閱讀的能力。2、教會學生一些閱讀的方法。3、引導學生在對人物進行分析的同時引申到對社會、人生的
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朝花夕拾魯迅朝花夕拾魯迅魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，出身于沒落的封建家庭。中國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。代表作有：我國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說阿Q正傳，回憶性散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨等一、作家介紹二、寫作背景創作朝花夕拾時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案
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朝花夕拾導讀設計導讀目標1、認識魯迅其人，了解朝花夕拾中10篇散文的主要內容。2、學習閱讀整本書的基本方法：略讀與精讀相結合，先讀小引、后記、目錄，再讀內容。3、初步探究文本“溫馨的回憶，理性的批判”關鍵點。導讀重點提高閱讀整本書的興趣，能概括10篇散文的主要內容。導讀難點探究并初步理解魯迅的批判精神和愛國精神。導讀流程一、認識魯迅（名言畫像印象）1、出示名人名
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