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第一章有理數11正數和負數1了解正數和負數的產生過程，學會區分正數和負數2借助生活中的實例引導學生理解正數、負數的意義及掌握相反意義的量在實際問題中的應用3知道0既不是正數，也不是負數重點理解正數和負數的意義難點用正、負數表示具有相反意義的量活動1新課導入1我們在小學學過的數有__自然數__，如1；有__小數__，如0.2；有__分數__，如.2今年年初，一股北方的冷空氣大
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人教版七年級下冊數學教案設計全冊共83頁第五章相交線與平行線51相交線511相交線1在具體情境中了解鄰補角對頂角能找出圖形中的一個角的鄰補角和對頂角2理解對頂角相等并能運用它解決一些問題重點鄰補角對頂角的概念對頂角的性質與應
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43角43.1角1理解角的概念，掌握角的符號表示2認識度、分、秒，并能進行簡單的換算重點角的表示方法和度、分、秒的認識難點度、分、秒的換算活動1新課導入1如圖，射線有幾個端點，怎么表示？答：射線有一個端點，表示為射線OA.2鐘表上的時針與分針、棱錐相交的兩條棱，三角尺相交的兩條邊等構成的圖形，都給我們以什么平面圖形的形象？答：都給我們以角的形象活動2探究新知1教材P1
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第2課時去括號1掌握去括號法則，能準確進行去括號2掌握利用去括號法則將整式化簡的方法重點會利用去括號法則正確地對整式進行化簡難點括號前面是“”號時，注意括號中各項都要與“”號相乘活動1新課導入利用乘法分配律計算：(1)12__1212286__；)(2)12__12(12)286__.)活動2探究新知教材P6566部分內容提出問題：(1)格爾木到拉薩的鐵路全長可以
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22整式的加減第1課時合并同類項1理解同類項的概念，會判斷同類項2學會對同類項進行合并，并學會求值和應用3體會分類和類比的數學思想重點合并同類項并求值難點正確合并同類項活動1新課導入運用有理數的分配律填空：(1)9821022__(98102)2400__；(2)98(2)102(2)__(98102)(2)400__；(3)98t102t__(98102)t200t
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第2課時單項式1掌握單項式的有關概念2熟練找出單項式的系數、次數重點掌握單項式的有關概念難點識別單項式的系數和次數活動1新課導入1下列各式有什么特點？100t，0.8p，mn，a2h，n.2用含字母的式子表示下列各式：(1)客車每小時行駛vkm，th行駛的路程是__vt__km；(2)邊長為x的正方形的周長是__4x__；(3)今天中午氣溫為18，晚上下降了a
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12有理數12.1有理數1理解并掌握有理數的相關概念2了解有理數的分類標準與分類結果的相關性，培養學生的分類能力重點正確理解有理數的概念難點正確理解有理數的分類標準，并能按照一定的標準進行正確分類活動1新課導入1正數：__大于0的數__叫做正數；負數：在正數的前面加上符號__“”__的數叫做負數；是__無限不循環__小數2若向南走10m記作10m，則5m表示__向北走5
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第三章一元一次方程31從算式到方程31.1一元一次方程1理解什么是方程，什么是一元一次方程2理解方程的解和解方程是兩個不同的概念3根據條件列簡單的一元一次方程重點方程與一元一次方程的概念難點找等量關系列方程活動1新課導入已知一幅孔子掛圖的面積是6m2，長是3m，求此幅圖的寬是多少(1)算術方法：__632(m)__；(2)如果設此幅圖的寬是xm，你能列方程求出這幅
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15.3近似數1進一步認識準確數和近似數，并會根據要求用“四舍五入”的方法省略一個數的尾數求近似數，會用“萬”或“億”作單位求一個大數的近似數2給一個近似數，會說出它精確到哪一位3在認識、理解近似數的過程中感受近似數的使用價值，增強學生的應用意識，提高應用能力重點近似數和精確度的意義難點能在具體問題中正確進行四舍五入活動1新課導入閱讀下面各小題：(1)某歌星在體育館舉辦音樂會
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1.2.2數軸1掌握數軸的三要素，能正確畫出數軸2能將已知數在數軸上表示出來，能說出數軸上已知點所表示的數3經歷學習數軸形成的過程，讓學生初步體會數形結合的思想方法重點數軸的概念與應用難點從直觀認識到理性認識，從而建立數軸概念，掌握數形結合的思想方法活動1新課導入在一條東西向的馬路上，有一個汽車站，汽車站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站西3m和4.8m
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1.2.3相反數1了解相反數的概念，能求出一個數的相反數2初步運用數形結合的思想方法解決問題，增強應用意識，培養創新精神重點理解相反數的意義難點根據相反數的意義化簡雙重符號活動1新課導入演示活動：要一個學生向前走5步，向后走5步提出問題：如果向前為正，向后為負，向前走5步，向后走5步各記作什么？答：向前走5步記作5，向后走5步記作5.走2步呢？走4步呢？如果將這兩個數表示在
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第2課時折疊、展開與從不同方向觀察立體圖形1畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合體得到的平面圖形2了解直棱柱、圓柱、圓錐的表面展開圖，并能根據展開圖想象相應的幾何體，制作立體圖形，在平面圖形和立體圖形相互轉化的過程中，培養學生的空間觀念和空間想象力重點從不同方向看一些簡單幾何體或它們的組合體得到平面圖形難點根據展開圖想象相應的幾何體活動1新課導入1請寫出下圖中立體圖形
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第2課時多個有理數的乘法1掌握多個有理數相乘時，積的符號法則2會進行多個有理數的乘法運算重點多個有理數相乘，積的符號的確定難點多個有理數的乘法活動1新課導入1兩數相乘，同號得__正__，異號得__負__，并把__絕對值__相乘2任何數與0相乘都得__0__活動2探究新知1教材P31第1個思考提出問題：(1)幾個不是0的數相乘，積的符號與負因數的個數之間有什么關系？(2
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人教版七年級下冊數學教案（教師備課，全冊共107頁）第五章相交線與平行線51相交線511相交線教學目標知識與技能1在具體情境中了解鄰補角、對頂角，能找出圖形中的一個角的鄰補角和對頂角2理解對頂角相等，并能運用它解決一些問題教學重點鄰補角、對頂角的概念，對頂角的性質與應用教學難點理解對頂角相等的性質的探索教學過程一、情景導入引導語：我們生活的世界中，蘊涵著大量的相交線
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