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習(xí)作讓真情自然流露教學(xué)反思寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。寫作能力是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中對(duì)寫作提出要求“能具體明確，文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要
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讓真情流露第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)游戲擊鼓傳花第一輪，鼓停拿到花的同學(xué)罰表演節(jié)目，第二輪鼓停拿到花的同學(xué)抽獎(jiǎng)。分別說(shuō)說(shuō)兩輪游戲中自己是怎么做的，怎么想的。除了興奮、緊張、害怕等情感，你還有過
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課題讓真情自然流露課型習(xí)作授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.回憶生活中的經(jīng)歷帶來(lái)的不同情感體驗(yàn)，選擇一種最深的感受，回顧事情經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)心情，能有條理地寫下來(lái)；2.習(xí)作中能把
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：118
生活中，你遇到下面的情景時(shí)，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢考試得了100分。受到老師批評(píng)。被好朋友欺騙。無(wú)論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。習(xí)作讓真情自然流露語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)審題指導(dǎo)你們是怎樣理解
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁(yè)數(shù)：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：158
習(xí)作讓真情自然流露統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1選擇合適的材料把事情寫具體在習(xí)作中融入自己的感情重點(diǎn)2在描寫事情發(fā)展的過程中寫出情感的變化難點(diǎn)一課時(shí)談話導(dǎo)入有人說(shuō)感情是文章飛騰的翅膀真摯的情感是文章的生命通過
上傳時(shí)間：2023-11-16 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
課題習(xí)作讓真情自然流露部編版六年級(jí)下冊(cè)第三單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生選擇一種生活經(jīng)歷理清思路寫下來(lái)選擇合適的內(nèi)容寫出真情實(shí)感2把印象深刻的內(nèi)容寫具體把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)如果在事情發(fā)展中情感有所變化
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讓真情自然流露六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)動(dòng)機(jī)談話引入同學(xué)們?cè)娙税拙右自f(shuō)感人心者莫先乎情文字的力量向來(lái)在乎情感有了真情文章才算有了靈魂通過本單元的學(xué)習(xí)相信你一定有了許多感悟這節(jié)課我們就開啟一場(chǎng)作文之
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文與習(xí)作課題導(dǎo)入爸爸的計(jì)劃小站看到這兩個(gè)題目你會(huì)確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫課題導(dǎo)入我們一起來(lái)看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學(xué)習(xí)兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作多彩的活動(dòng)課題導(dǎo)入拔河比賽學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)植樹活動(dòng)課題導(dǎo)入文藝演出類合唱比賽啦啦隊(duì)表演集體舞校園生活類開學(xué)典禮課間操運(yùn)動(dòng)會(huì)軍訓(xùn)體育競(jìng)技類拔河跳繩接力賽游泳公益慈善類植樹看望孤寡老人愛心
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作筆尖流出的故事課題導(dǎo)入環(huán)境開滿丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍環(huán)境冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭人物充滿愛心的少年陸天志愿者徐明環(huán)境月光下的村莊人物鐵蛋鐵蛋遠(yuǎn)道而來(lái)的
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作讓生活更美好寫作指導(dǎo)準(zhǔn)確審題本次習(xí)作的主題是讓生活更美好寫作對(duì)象應(yīng)是讓你感到愉悅的事物是讓你的生活變得更加美好的事物仔細(xì)想一下是什么讓你的生活更加美好呢寫作的主題可以是課本上列出的微笑誠(chéng)信夢(mèng)想
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部編版六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際意見不同怎么辦課題導(dǎo)入大家猜猜是什么一扇玻璃窗里面有名堂跳舞又唱歌經(jīng)常換花樣打一電器電視放假回家很多同學(xué)都喜歡看電視因?yàn)殡娨暯o我們帶來(lái)了很多見聞和快樂但家長(zhǎng)老師總是說(shuō)讓我們少看電視大家
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統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第一單元變形記習(xí)作目標(biāo)123聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)展開豐富想象語(yǔ)文要素有條理地記敘變形后的經(jīng)歷生活把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)語(yǔ)文要素根據(jù)別人的習(xí)作修改自己的習(xí)作頭腦風(fēng)暴變成什么如一只螞蟻一棵
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習(xí)作例文習(xí)作統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分享交流發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)參考別人的建議進(jìn)行修改交流分享修改習(xí)作1復(fù)習(xí)常用的修改符號(hào)2教師選擇一篇學(xué)生習(xí)作作為范例師生共同進(jìn)行評(píng)改教師教給學(xué)生評(píng)改的方法3同桌互相
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習(xí)作故事新編統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編童話的興趣激發(fā)創(chuàng)新思維2抓住童話的特點(diǎn)讓學(xué)生簡(jiǎn)要講述自己創(chuàng)編的童話談話導(dǎo)入讓我們走進(jìn)童話屋看看里面住著哪些童話故事你們能很快叫出它們的名字嗎你們還讀過哪
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習(xí)作心愿部編版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1交流各自的心愿想好選擇什么材料來(lái)表達(dá)自己的心愿重點(diǎn)2習(xí)作時(shí)選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)難點(diǎn)3寫完后認(rèn)真讀讀用修改符號(hào)修改不滿意的地方使語(yǔ)言通順意思清楚一課時(shí)談話導(dǎo)入要是世界上
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習(xí)作寫日記三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合作文提示讓學(xué)生讀懂例文掌握日記的格式內(nèi)容明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)明白通順地記錄下來(lái)重點(diǎn)2通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人事物養(yǎng)成愛觀察善思考
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作變形記課題導(dǎo)入你有沒有想過變成其他事物呢1假如我變成了齊天大圣2假如我變成了機(jī)器人如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)把自己變成另一種事物會(huì)發(fā)生什么呢你可以變得很小如一只螞蟻一棵草一粒石子也可以變得很大如
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作有你真好課題導(dǎo)入有你真好讀到這句話你的心里升騰起了一種什么樣的感受課題導(dǎo)入有你真好是一句讓人感到溫暖的話凝視著它那人那事那場(chǎng)景慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前看到這句話你想到了誰(shuí)想起了什么事誰(shuí)
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習(xí)作講評(píng)課課時(shí)目標(biāo)2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作評(píng)改從中學(xué)到評(píng)改的方法1培養(yǎng)學(xué)生參與交流的意識(shí)3回顧并掌握游記最基本的習(xí)作要點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)修改作文從中學(xué)到評(píng)改的方法掌握游記最基本的習(xí)作要點(diǎn)難點(diǎn)回顧并掌握游記
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