3聲音的高低變化【教學分析】教材通過感受吉他樂曲聲音高低起伏，悅耳動聽。使學生產生疑惑：影響聲音高低變化的因素是什么呢？進而通過觀察樂器的高音區和低音區做出猜想，設計科學探究實驗，最終達成知識目標：“聲音的高低與物體振動有關”。【教學目標】1.物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。2.探索尺子伸出桌面長度不同時聲音的變化情況，并與振動聯系起來。3.樂于嘗試運用多種材料、多