2聲音的傳播【教學分析】教材呈現“上課鈴響了”場景，讓學生發現聲音可以在四面八方進行傳播，從而假設聲音傳播的途徑，通過實驗探究聲音在不同物質中的傳播，進而達成知識目標：“聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。”學生對聲音在空氣中可以傳播都可以達成共識，但是對聲音在固體、液體中傳播存在一定的疑慮，用身邊易得的物品來做實驗，會讓他們更好地認識、理解這一現象