第三課 有意義的目標“我的目標樹”教學設計一、教學理念埃里克森、弗洛姆、榮格等的自我發展論提出，青少年容易迷失自我、欠缺計劃和發展方向，這將影響他們的人生發展。同時，初中階段是學生人生觀、價值觀初步形成的關鍵時期，也是培養學生學習動機的最好時機，樹立明確的人生目標，將有助于他們確定這一時期的發展方向，并從很大程度上提升學習動機