小美覺得露露幽默風趣、活潑可愛，主動和露露說想要跟她做同桌，小美和露露成了形影不離的好朋友。但進入八年級以來，露露的學習進步很快，課堂表現也越來越活躍，遇到問題就向小美請教。小美對露露的印象慢慢地發生了變化：她覺得露露在課堂上積極回答老師問題是在顯擺自己的能力，積極參與課堂活動影響了自己對學習的專注，露露在課余時間向自己請教問題耽誤了自己的學習時間。小美不想跟露露再做同桌了，她甚至不愿意和露露待在