5.2 平行線5.2.2 平行線的判定一、教學目標【知識與能力】使學生認識平行線的判定,能靈活地利用平行線的三個判定方法解決一些簡單的問題.【過程與方法】經歷平行線三種判定方法的發現過程,讓學生通過直觀感知,操作確認等實踐活動,加強對圖形的認識和感受.【情感態度價值觀】通過實地觀測建筑物,讓學生體會數學之美,對學生進行美學教育,滲透數學源于實踐又作用于實踐的辯