整理和復習練習十。(教材第45、第46頁)1.找出規律,把除法算式整理成表格。使學生對乘法口訣更加熟悉,并能根據乘除法之間的關系,用乘法口訣計算除法算式。2.熟練地使用乘法口訣求商,同時學會有序地思考問題的方法,進一步熟練掌握除法計算的技能。3.通過練習,讓學生進一步加深對乘除法聯系的體會。重點:找出規律,把除法算式整理成表格。難點:進一步熟練掌握除法計算的技能。課件。師:同學們,我們已經學過了用乘法口訣求商,現在我們整理一下。師:請大家先仔細看看老師手中整理的表格,說一說你發現了什么?(課件出示:教材第45頁表格)學生可能會說:表格中第一豎排的除數都是1,第二豎排的除數都是2,我想第三豎排的除數應該都是3,第四豎排的除數應該都是4表格中每一個豎排都是按得數從1到9的順序排列的。表格中第一橫行的得數都是1,第二橫行的得數都是2,第三橫行的得數應該都是3師:現在根據你發現的規律,把余下的算式填上,并跟小組里的其他同學交流一下。學生嘗試自己補充表格,并跟小組里的其他同學進行交流,教師巡視了解情況。組織學生交流,師生共同完成表格。師:現在請同學們以同桌兩人為單位做一個小游戲,一人說要求,另一人從表格中找出符合要求的算式。例如,我說找出得數為7的算式,你該回答什么?生1:71=7。生2:213=7。學生開始做游戲,練習除法的口算。【設計意圖:幫助學生對所學知識進行梳理,形成知識網絡,有助于學生熟練掌握除法的口算】師:同學們,通過今天的整理和復習,你們有什么收獲呢?1122334455667788992142638410512614716818931629312415518621724827941821231642052462873283695110215320425530635740845961122183244305366427488549711422132843554264975686398116224332440548656764872991182273364455546637728819學生對本單元所學知識有了一定的認識,通過這節課的回憶,有利于學生對所學知識進行梳理,構建知識網絡。注意檢查學生對知識的掌握情況,乘法口訣運用的情況,有效督促學生進行階段性的復習鞏固。A類(考查知識點:乘除法;能力要求:能運用乘除法解決簡單的實際問題)B類日記本6元/本膠水2元/瓶剪刀4元/把(1)小紅要買6瓶膠水,需要多少錢?(2)小林有24元錢,可以買什么商品?能買多少?(考查知識點:乘除法;能力要求:能運用所學知識解決實際問題)課堂作業新設計A類:243=8(元)87=56(元)B類:(1)26=12(元)(2)可以買日記本,246=4(本)。(答案不唯一)教材習題第46頁“練習十”1.87456565960521472.1863694085496395674553.(1)305=6(盒)(2)124=3(元)(3)如果用12元錢買雪糕,可以買多少根?122=6(根)(答案不唯一)4.64=24,因為被除數十位數字和個位數字看顛倒了,所以被除數是42,正確的商是426=7