海底兩萬里：快速閱讀一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對海底兩萬里的閱讀指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用快速閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、結(jié)合內(nèi)容理解凡爾納科幻小說的特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)并運(yùn)用快速閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解科幻小說的特點(diǎn)，尤其是它的科學(xué)性和幻想性。三、教學(xué)過程：（一）展示導(dǎo)入：同學(xué)們，想必大家都喜歡科幻電影吧？（舉例）其實(shí)大多數(shù)科幻電影都是由科幻小說改編而來的，今天，老師要向同學(xué)們推薦一本書海底兩萬里，我們一起走進(jìn)名著，來一趟科學(xué)與幻想之旅吧！（二）作者簡介：儒勒凡爾納（1828年-1905年），十九世紀(jì)法國著名的科幻與探險(xiǎn)小說家，現(xiàn)代科幻小說的開創(chuàng)者之一。他一生寫了近百篇的科幻小說。代表作：海洋三部曲：第一部是格蘭特船長的兒女，第二部是海底兩萬里，第三部是神秘島。 1870年，凡爾納的水下史詩海底兩萬里一經(jīng)出版便立即獲得成功，并一直吸引著世界各地的讀者。儒勒凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父” 康斯坦丁齊奧爾科夫斯基（俄羅斯科學(xué)家）說“凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想”，使我按照一定的方向去幻想。他也被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”，利奧臺(tái)（法國元帥）也說“現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程而已”！（三）閱讀方法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)一本書，便要學(xué)習(xí)一種閱讀方法。今天，我們要學(xué)習(xí)的是快速閱讀的方法，這幾節(jié)課我們重點(diǎn)從三個(gè)方面學(xué)習(xí)：（1）瀏覽法。重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：篇名、目錄、序言、尾聲等。（2）跳讀法。指有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上閱讀。（3）尋讀法。快速掃視書頁，對自己所要查找的某些問題的細(xì)節(jié)作出識(shí)別判斷。 快速閱讀須知：（1）集中精力，專心致志。（2）以默讀為主。(3)眼睛視域要寬，讀的時(shí)候盡量擴(kuò)大掃視范圍，在短時(shí)間內(nèi)把盡可能多的內(nèi)容收攬眼底。(4)善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。（四）具體步驟1、 閱讀方法一：瀏覽閱讀自學(xué)指導(dǎo)看目錄、讀前言、觀尾聲。（3分鐘）要求：（1）找出文中的主要人物。 （2）找出一行人海底旅行所經(jīng)之地。（3）說說海底兩萬里的故事。 （1） 主要人物介紹人物身份阿尤納斯教授康塞爾教授的仆人尼德蘭魚叉手之王尼莫船長（2）探險(xiǎn)路線圖行船路線：太平洋印度洋紅海地中海大西洋南極海域大西洋北冰洋。（3）故事梗慨：書中的主人翁是自然科學(xué)家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)。“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁、知識(shí)淵博的人，在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻等等。憑著堅(jiān)忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號(hào)”自此也神秘地消失了2、閱讀方法二：跳讀自學(xué)指導(dǎo)二跳讀名著上篇第十六章漫步海底平川（3分鐘） 要求：（1）找一找選篇中包含了哪些科學(xué)知識(shí)？（2）海底世界中哪些景色的描寫留給你深刻印象？讀一讀，品一品。 （1）凡爾納小說特點(diǎn)一：科學(xué)性與預(yù)見性。選篇包含的科學(xué)知識(shí)：潛水服的原理 、用空氣壓縮槍發(fā)射帶電的子彈 、光的折射、反射原理 、阿基米德原理 、海洋植物動(dòng)物分類小小的一個(gè)章節(jié)我們就了解到那么多科學(xué)知識(shí)，其實(shí)這本書中還有更多的的科學(xué)知識(shí)：（1）墨西哥的暖流如何形成嗎？（2）海上颶風(fēng)怎么來的？（3）珊瑚礁如何形成？（4）航海事業(yè)發(fā)展有著怎樣的歷程那么閱讀吧！（2）凡爾納小說特點(diǎn)二：有著驚人的想象力與幻想性 海底世界中哪些景色的描寫留給你深刻印象？讀一讀，品一品。（學(xué)生展示分享觀看海底平原相應(yīng)的視頻，感受名著的文字魅力。）海底世界在整本書中都展現(xiàn)得美輪美奐，奇特瑰麗。繼續(xù)閱讀吧，我們還能看到色彩斑斕的珊瑚島、成群結(jié)隊(duì)的鯊魚群、價(jià)值連城的大珍珠、海底煤礦、海底城市3、閱讀方法三：尋讀小組合作尋讀名著上篇第六章全速前進(jìn) 回答以下問題：（1）追趕海怪用了多久的時(shí)間？（2）林肯號(hào)如何追捕海怪的？ 要求：找到問題答案勾畫標(biāo)記，自學(xué)3 分鐘；小組合作交流2分鐘后展示。 （學(xué)生展示）感受第一次與鸚鵡螺號(hào)驚心動(dòng)魄的角逐場面，這也是一行人意外踏上潛艇的開始，繼續(xù)閱讀吧，我們將還能在印度洋的珠場經(jīng)歷和鯊魚展開過搏斗；在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮；在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)今天，我們一同領(lǐng)略了充滿幻想的海底美景，了解書中豐富的科學(xué)知識(shí)，感受了驚心動(dòng)魄的情節(jié)場面。其實(shí)，作為小說，除了這些，小說有經(jīng)久不衰的魅力，深受讀者喜愛的還有性格各異，變幻莫測，立體的人物形象。同學(xué)們，繼續(xù)閱讀吧。相信在繼續(xù)閱讀中，你會(huì)愛上這本充滿科幻傳奇色彩的小說，更加佩服這位“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”凡爾納。（五）專題作業(yè)：繪制航海路線海報(bào)全班共同閱讀，就海底兩萬里這部小說的主要情節(jié)，按照海底旅行的線路，做一張海報(bào)，概括地說說主人公在每個(gè)地方的見聞或發(fā)生的故事。(可以用小標(biāo)題的形式)