2.7 制作與調(diào)試我們的小船教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元船的研究的最后一課。本課先引導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作，制作環(huán)節(jié)中讓學(xué)生像工程師一樣嚴(yán)格按照?qǐng)D紙進(jìn)行選材和制作，感受設(shè)計(jì)的重要性;制作完成后再進(jìn)行測試，學(xué)生下水試航時(shí)對(duì)照教科書的三項(xiàng)測試標(biāo)準(zhǔn)，不斷調(diào)整、改進(jìn)和優(yōu)化小船。最后，要求學(xué)生給每一艘小船寫一份說明書，舉辦一次班級(jí)小船展覽會(huì)。在第6、第課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅應(yīng)用了本單元前5課所學(xué)的知識(shí)和技能，更重要的是他們面對(duì)一個(gè)真實(shí)的任務(wù)造一艘小船，經(jīng)歷明確問題、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手制作、選代改進(jìn)等步驟，將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、寫作等有機(jī)地融為一體，綜合應(yīng)用跨學(xué)科知識(shí)，體驗(yàn)產(chǎn)品發(fā)明的過程，發(fā)展實(shí)踐能力和工程思維。【學(xué)情分析】本課緊接著第6課的內(nèi)容。在前一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，緊緊圍繞共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，在問題的驅(qū)動(dòng)下設(shè)計(jì)了小船。同時(shí)，各小組通過組內(nèi)以及組際間的充分論證，完善了本組的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生對(duì)于要自己親自制作設(shè)計(jì)的小船都具有非常高的熱情和興趣，對(duì)自己制作的小船也具有很大信心，但需要實(shí)際放入水中調(diào)試，才能不斷改進(jìn)，從而提高小船的性能，最后，學(xué)生很樂于展示自己最終的成品，從而獲得很強(qiáng)的成就感。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問題一設(shè)計(jì)一制作一測試一完善”等過程。科學(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)1.能按照設(shè)計(jì)方案制作小船。2.能根據(jù)測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船。3.能從多個(gè)角度評(píng)價(jià)小船的制作過程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在制作小船的過程中，建立質(zhì)量和成本等意識(shí)。2.在制作小船的活動(dòng)中，愿意跟同伴合作探究，體驗(yàn)“做”的成功和樂趣，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決問題的習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.感受技術(shù)與工程在人類文明史上與科學(xué)有同等價(jià)值和地位，為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：按照設(shè)計(jì)圖，選材制作小船，并調(diào)試優(yōu)化小船難點(diǎn)：針對(duì)調(diào)試中出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整、改進(jìn)和優(yōu)化小船【材料準(zhǔn)備】學(xué)生探究：制作小船的材料和工具、工程日志教師準(zhǔn)備：課件【教學(xué)流程圖】【教學(xué)過程】一、制作1.研討設(shè)計(jì)圖，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確制作流程及規(guī)則教師在充分交流的基礎(chǔ)上，適時(shí)給出一些關(guān)鍵性提示:要先分工，再制作;先分裝，再組裝;按照設(shè)計(jì)圖紙制作;等等。教師還要強(qiáng)調(diào)：（1）制作時(shí)應(yīng)按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行。（2）如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題需要改進(jìn)設(shè)計(jì)，可以及時(shí)在設(shè)計(jì)圖和經(jīng)費(fèi)預(yù)算上做出調(diào)整。2.采購材料由每支隊(duì)伍的采購員，在材料超市自助購物，每次購買了多少材料，都需自行在賬單上記錄。3.分工合作，制作小船設(shè)計(jì)意圖：教師強(qiáng)調(diào)，船的制作必須按照設(shè)計(jì)圖，否則設(shè)計(jì)就失去了意義。一艘船的組成部分很多，在動(dòng)手前充分規(guī)范步驟，用料和方法，可以避免浪費(fèi)，也可以提高制作的效率，為接下來制作活動(dòng)的有序開展提供必要的保障，也讓每位成員都清楚制作步驟和方法，有利于分工和有效參與制作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。2、 調(diào)試1.第一次調(diào)試調(diào)試前，教師說明只有兩次調(diào)試機(jī)會(huì)，所以在下水調(diào)試前，學(xué)生要想檢查確定自己的小船在設(shè)計(jì)是否合理，是否能在下水前就發(fā)現(xiàn)問題。設(shè)計(jì)意圖：有限的調(diào)試機(jī)會(huì)讓學(xué)生更珍惜下水測試的機(jī)會(huì)。既可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，也可以減少下水測試對(duì)小船帶來的破壞，特別是是采用電動(dòng)風(fēng)力的小船，下水測試時(shí)的失誤可能會(huì)導(dǎo)致動(dòng)力裝置損壞，應(yīng)慎重下水調(diào)試。2. 調(diào)試后改進(jìn)第一次下水測試的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問題，都要及時(shí)記錄在工程日志上，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，如何改進(jìn)可以提高小船性能，3.第二次調(diào)試4.調(diào)試后改進(jìn)，確定方案。設(shè)計(jì)意圖：評(píng)估和改進(jìn)不一定兩次就能完成，根據(jù)實(shí)際情況，教師可以限定2-4次下水測試的機(jī)會(huì)，留足時(shí)間給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題所在，商討修改意見，動(dòng)手改進(jìn)。在這里，工程日志可以幫助學(xué)生分析，并記錄了一個(gè)產(chǎn)品在誕生前的一次次的改進(jìn)。3、 招標(biāo)會(huì)1.制作說明書2.招標(biāo)會(huì)各小組上臺(tái)展示；其他小組選一位代表作為水運(yùn)公司高管，評(píng)價(jià)產(chǎn)品并進(jìn)行提問。3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，確定中標(biāo)產(chǎn)品和隊(duì)伍。中標(biāo)隊(duì)伍表彰，頒發(fā)中標(biāo)證書設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生觀摩其他小組的船，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自評(píng)和互評(píng)，也讓每個(gè)小組借此對(duì)本次造船項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反思，也更貼近真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力和熱情。學(xué)校還可以舉行年級(jí)小船展覽會(huì)，擴(kuò)大影響面，持續(xù)激發(fā)學(xué)生研究船舶的興趣。時(shí)間原因，教師可以選擇滿足要求，具有代表性的隊(duì)伍參與競標(biāo)。4、 拓展制作載人船根據(jù)實(shí)際情況，利用科技節(jié)等活動(dòng)契機(jī)，開展制作載人船活動(dòng)。要求學(xué)生利用廢舊材料，制作一個(gè)能載人（體重小于45kg）的小船。設(shè)計(jì)意圖：將模型船轉(zhuǎn)化為有實(shí)際使用價(jià)值的船，更加體現(xiàn)工程設(shè)計(jì)最終服務(wù)需求的特點(diǎn)，教師予以更多幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生完成這個(gè)看上去難度極大的任務(wù)，可以讓學(xué)生獲得更大的成就感，也培養(yǎng)了學(xué)生培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題的習(xí)慣。【板書設(shè)計(jì)】【記錄單設(shè)計(jì)招標(biāo)會(huì)評(píng)分單】尊敬的水運(yùn)公司代表您好！歡迎來到本次船舶產(chǎn)品招標(biāo)會(huì)，本次招標(biāo)會(huì)共有 支工程隊(duì)參與競標(biāo)，請(qǐng)公正客觀的進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇符合貴公司需求的商品，謝謝！評(píng)分單隊(duì)伍序號(hào)： 評(píng)分項(xiàng)目及細(xì)則得分成本（15分）11-15分在所有小組中成本最低，材料利用較好6-10分所有小組中成本適中，材料利用沒有浪費(fèi)0-5分所有小組中是成本最高前三名，材料利用有浪費(fèi)工程日志（15分）11-15分內(nèi)容填寫完整、美觀，設(shè)計(jì)圖正確合理，文字描述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能清晰展示小組的設(shè)計(jì)。6-10分內(nèi)容填寫較完整，設(shè)計(jì)圖正確合理，較能清晰的展示小組的設(shè)計(jì)。0-5分內(nèi)容填寫不完整，設(shè)計(jì)圖不科學(xué)不合理，不能清晰的展示小組的設(shè)計(jì)。小船模型制作載重量（10分）10分超過200g5分在150g與200g之間0分在150g以下動(dòng)力驅(qū)動(dòng)（10分）10分有自己的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)裝置，能驅(qū)動(dòng)小船移動(dòng)運(yùn)輸距離（10分）10分超過1m5分在0.5m與1m之間0分不超過0.5m航行方向10分方向穩(wěn)定堅(jiān)固程度10分結(jié)構(gòu)較為堅(jiān)固，各部分不易脫落美觀5分外形美觀，有特色團(tuán)隊(duì)合作5分分工明確，團(tuán)隊(duì)協(xié)作展示講解（10分）9-10分產(chǎn)品介紹全面，具有吸引力，條理清晰，答辯環(huán)節(jié)應(yīng)答如流6-8分產(chǎn)品介紹有一定吸引力，答辯環(huán)節(jié)準(zhǔn)備較充分0-5分產(chǎn)品介紹較為簡單，答辯總分（滿分100分）【其他說明】1. 教師要留有足夠的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行調(diào)試和改進(jìn)。2. 教師可以利用實(shí)驗(yàn)室外走廊或露天的操場角落，設(shè)置充氣大水池，給學(xué)生進(jìn)行下水調(diào)試