五年級(jí)下冊(cè)第8課紅樓春趣教學(xué)目標(biāo)：1. 能結(jié)合單元頁(yè)的提示，回顧閱讀方法；能從“惜紅樓夢(mèng)斷”整體入手，根據(jù)課文導(dǎo)語(yǔ)，借助學(xué)習(xí)單獨(dú)立閱讀課文，了解故事大意。2. 能借助拼音、注釋和人物關(guān)系圖，大致讀懂課文難懂的句子、把握主要情節(jié)，并通過(guò)“品趣”說(shuō)出對(duì)寶玉的印象。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、學(xué)習(xí)單教學(xué)過(guò)程：1、 讀單元頁(yè)，回顧閱讀古典名著的方法，初步走進(jìn)紅樓夢(mèng)。（1） 關(guān)注單元頁(yè)的人文主題，回顧閱讀方法：觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。1. 從中能讀出哪幾部古典小說(shuō)？2. 關(guān)注每一行的第一個(gè)字，想到了哪些閱讀古典名著的方法？（1） 關(guān)注故事的主要情節(jié)。（2） 關(guān)注故事中的人物形象。（3） 借助注釋、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，大致讀懂難懂的語(yǔ)句。（二）大致了解紅樓夢(mèng)，明確本課主要人物關(guān)系。1. “惜紅樓夢(mèng)斷”與“紅樓春趣”讀起來(lái)的情感一樣嗎？一悲一喜，是為什么呢？讓我們先來(lái)了解一下紅樓夢(mèng)。（聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生對(duì)紅樓夢(mèng)的了解，老師相機(jī)補(bǔ)充資料，幫助學(xué)生大致了解紅樓夢(mèng)）2. 借助“人物關(guān)系圖”了解紅樓春趣中的人物關(guān)系。2、 依據(jù)導(dǎo)語(yǔ)要求，借助學(xué)習(xí)單，用上之前所學(xué)方法自讀課文。（1） 讀課文導(dǎo)語(yǔ)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。（2） 借助學(xué)習(xí)單，運(yùn)用所學(xué)方法自讀自學(xué)。1. 借助拼音、注釋、人物關(guān)系圖，大致讀懂故事。2. 圍繞“放風(fēng)箏”梳理故事主要情節(jié)。3. 勾出讓人感覺(jué)有趣的語(yǔ)句，多讀幾遍，想想寶玉給人留下怎樣的印象。3、 交流自學(xué)情況，結(jié)合理解語(yǔ)句、品讀有趣情節(jié)等說(shuō)說(shuō)對(duì)寶玉的印象。（一）交流理解難懂的句子。1. 探春笑道：“紫鵑也太小器，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”（借助注釋，聯(lián)系上下文大致讀懂意思，明白放風(fēng)箏有放晦氣的傳統(tǒng)。）2. 丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起篗子來(lái)。寶釵等立在院門(mén)前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃ァ＃?lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)，知道“捆剪子股兒，一面撥起篗子來(lái)”是放風(fēng)箏要用的就行了。）3. 一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用娟子墊著手放。黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了，過(guò)去將篗子一松，只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文中的人是怎么放風(fēng)箏的。）（二）交流主要情節(jié)起因：發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏，決定放風(fēng)箏。經(jīng)過(guò)：眾人放風(fēng)箏。結(jié)果：風(fēng)箏都飛走了。（3） 交流自己覺(jué)得有趣的情節(jié)，邊讀邊體會(huì)對(duì)寶玉的印象。1.寶玉要送回風(fēng)箏的情節(jié)。2.寶玉要丫鬟取風(fēng)箏的情節(jié)。3.寶玉放風(fēng)箏的情節(jié)。4.拓展讀一讀紅樓夢(mèng)中和寶玉有關(guān)的章回題目，豐富對(duì)寶玉的印象，激發(fā)進(jìn)一步閱讀紅樓夢(mèng)的愿望。四、回到“惜紅樓夢(mèng)斷”的情感中，點(diǎn)出藏在快樂(lè)放風(fēng)箏背后的“惜”，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀、深入閱讀紅樓夢(mèng)的愿望。（1） 這么快樂(lè)的場(chǎng)景，哪里看得出“惜紅樓夢(mèng)斷”？其實(shí)，其中藏著玄機(jī)。1. 為什么要寫(xiě)不同的人放不同的風(fēng)箏？2. 看到每個(gè)人的風(fēng)箏最后都剪斷線各自飄走，再也看不見(jiàn)了，你想到了什么？3. 此時(shí)他們卻為何那么開(kāi)心？（因?yàn)榇藭r(shí)他們還不知道自己的命運(yùn)。這個(gè)故事發(fā)生在紅樓夢(mèng)第70回，后來(lái)又發(fā)生了些什么呢？）（二）去讀原著吧，有人說(shuō)，紅樓夢(mèng)值得一生讀。別忘了用上我們學(xué)過(guò)的閱讀名著的方法