第四單元走進法治天地第十課 法律伴我們成長第二框 我們與法律同行【學習目標】1通過教學使學生認識到法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2引導學生遵守各種法律法規(guī)，學會用合法方式表達自己的訴求和愿望。3增強學生的法治意識，樹立法律信仰，養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛(wèi)者。【重點難點】重點：學會依法辦事。難點：以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律情景導入 生成問題在我們的生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些人，自己的合法權益受到了非法侵害，卻無動于衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學法才能知法，知法才能更好地守法，我們應通過學習了解法律的規(guī)定，做到知法于心，與法同行。自學互研 生成能力(一)自主預習1法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。3依法辦事，就要養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。4法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。5樹立法律信仰，就是發(fā)自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。(二)合作探究探究一：法律保障人們的幸福生活學生閱讀教材P101探究與分享小宇家的事，探討：你認為小宇應該怎么做？為什么？交流點撥：小宇應該找到社區(qū)或當?shù)卣伤麄兂雒鎰裾f并制止爸爸的暴行，也可請求法律援助向法院提起訴訟，依法維護媽媽的合法權益。探究二：用合法方式維護自身權益學生閱讀教材P101下面探究與分享，中學生曉程如何應對不法侵害，探討：你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？交流點撥：曉程可以告訴父母、老師，也可以向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀浮Ｒ驗楫斘覀冏陨砗戏嘁媸艿角趾r，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應通過合法的途徑使問題得到解決，以維護自己合法權益。探究三：尊崇法律、信仰法律學生閱讀教材P102探究與分享憲法宣誓制度，探討：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？交流點撥：有利于樹立憲法的權威；有利于國家工作人員樹立憲法意識；有利于落實依法治國的基本方略；可以為全社會尊重和遵守憲法起到示范和引領作用，等等。探究四：遵守法律、捍衛(wèi)法律1學生閱讀教材P102下面探究與分享，“教育法、旅游法、環(huán)境保護法、老年人權益保障法”的相關規(guī)定。2學生反思：以上這些規(guī)定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？學生回答。小結：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。交流展示 生成新知1分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當堂演練 達成目標見學生用書課后反思 查漏補缺4