少數民族婦女的頭飾教學設計教學內容：設計自己喜歡的少數民族婦女的頭飾教學目標：1、頭飾的設計依據頭飾的用途確定，同時要按戴頭飾的頭部來確定大小。2、按預定的設計用彩色紙剪貼，加工制作頭飾。教學重點：根據用途確定頭飾的設計，并完成頭飾制作。教學難點：巧妙利用材料及創新表現教學準備：彩紙、剪刀、膠水、各種裝飾彩帶。教學過程：一、組織教學：檢查學生工具準備情況，穩定學生情緒！二、導入：看見同學們一張張活潑可愛的小面孔，就知道你們一定很聰明！那么老師想考考你們，先看一段視頻，認真觀察這個跳舞的小姑娘的服飾，她的頭上有什么裝飾飾？你知道它們代表什么意思嗎？三、講授新課1、欣賞我國是一個多民族國家，除了我們看到頭飾，生活中還有很多各式各樣的頭飾，就讓我帶著大家看看吧！看到這些頭飾你能想到什么呢？你們知道頭飾的作用嗎？（一）在很早以前的古代人們已經知道用頭飾美化裝飾自己了。（二）在以后的戲劇中人們也廣泛的運用了頭飾。（三）少數民族的頭飾更是豐富多彩。（四）世界名地的人們都用頭飾裝扮自己。2、討論： 好，看一看頭飾都用了哪些材料。 生活中你還見到哪些頭飾。3、老師非常喜歡少數民族婦女的形象，那么老師就把頭飾的制作方法教給你們吧？首先想頭飾有什么特點？由什么組合而成。（一）、做帽圈。（二）、在色卡紙上畫出頭飾的裝飾圖案（三）、按線用剪刀剪下來。（四）、把頭飾圖案進行貼粘。這樣一個完整的頭飾就做好了。4、我們還可以做其它的少數民族婦女的頭飾，制作方法是一樣的。你們是不是也很想做一個頭飾呀！那好，以小組為單位討論你們要設計一個什么頭飾，特點要突出，做好分工，誰來做頭圈，誰來做圖案裝飾，誰來粘貼，誰來做帽圈，做帽圈的一定要在自己頭上測量大小。四、學生制作讓我們來比一比，看看哪組做的好，注意、安全、保持衛生。五、作品展示與評價同學們做得真漂亮，而且是那么的與眾不同，評出今天的制作獎，創作獎，其它的同學做的也很好，我們發給他們優秀獎以此鼓勵。六、課后拓展想一想，還能用什么材料制作頭飾