添畫【概述】本課是二年級下冊的第一課，屬于“造型.表現”系列，通過教學讓學生掌握根據圖片情境添加適當內容的添畫方法，提高學習美術的興趣，培養學生熱愛生活的情感。通過本課的教學，培養學生的想像力和創新能力，訓練和提高學生動手制作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。 需要一課時完成此教學內容。 【教學目標】1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。 2、利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。 3、通過本課教學，培養學生想像力和創新精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。【教學重點】根據圖片情境添加內容。【教學難點】學習簡單的添畫方法。【學習者特征分析】二年級的學生對事物有一定的感知能力，通過在一年級對美術課興趣的培養，學生掌握了一定的美術知識，同時對美術也有了一定的認識。針對二年級學生的年齡特征和實際情況，教師要充分調動孩子學習的積極性和主動性，讓學生從身邊的事物中去發現美、感受美、創造美。結合二年級小學生愛玩的特征，教師采用小組合作的形式，培養學生自主探究學習，培養創新精神。 【教學策略選擇與設計】 教學活動不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要鼓勵學生積極參與造型表現活動。每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。美術課最重要的任務就是要激發引導孩子們的想象創造力。我們教師應在新課標精神和有關理念指引下，著眼于童心的釋放，啟發兒童創造力，不僅要努力地傳播美術文化，而且要時刻注意培養學生的創新意識和創造能力，保護學生的獨特個性，給予每一個孩子足夠的空間讓其自由發揮。 本節課旨在借助“添畫”，引導學生了解“添”的原理，讓學生在添過程中培養創新意識，并激發對美術的熱愛。 【教學資源與工具設計】 收集圖片：廣泛收集各種圖片，特別是收集各種內容豐富的畫報等。一、導入變魔術，把一張白紙變成美麗的小村莊。大自然也是一個神奇的魔術師，它能把我們的祖國變得十分美麗，今天我們就和導游琪琪一起區領略祖國的美好河山吧。（課件出示）二、教學過程1、孩子們，請拿出你們手里的風景圖片，象琪琪那樣介紹一下自己手里的圖片，先小組商量商量，看看該怎么介紹，并談談你的想法，如果你到了哪里，你會做些什么？（生自由介紹）2、同學們的想法真精彩，是啊，這么美的風景區能游覽一番該多好啊！寶貝們，請翻開書，看看同學們是怎么進入圖片的？你發現了比你們的想法更神奇的想法沒有？你覺得這些想法怎么樣？（談想法）分析圖片：圖片里添加了什么？添加了的圖片的畫和原來的畫相比怎么樣？（更有情趣）這個更有情趣的畫是用什么形式表現出來的？（添畫的形式，同時出示課題）3、大家都知道這些是畫添加上去的，誰說說這些畫是用什么方法一步一步的添上去的？（生自由回答）師：我們在選擇好底圖后，可根據這些底圖添加一些形象，這些形象不僅是畫出來的，還可以從廢報紙、廢書上剪一些適合我們底圖的畫貼上去，這樣我們的圖片就會更加美麗。現在你有什么新的想法沒有？4、看錄像：看看人們在海邊做什么？想一想，你想在海邊做什么？5、出示例圖，說說添加什么圖更合適？為什么？（板書：要和底圖相吻合）6、出示下一幅圖，這樣的大小添加進去合適嗎？為什么？（要有層次變化，近大遠小）7、出示下一幅圖，比一比，下面那幅畫更醒目，為什么?(色彩要突出主題)8、下面老師請孩子們欣賞幾幅作品。9、拿出自己的圖片，說說你想在那里做些什么？（小組合作完成）10、你們的想法真豐富，想不想把這些想法變成現實啊？11、那就在你們的底圖上把你們的想法添加上去。（學生添畫，老師指導）12、添畫的方式有很多，下課后再去試試各種添畫的方法，它會讓你的畫更加生動有趣，今天的課就上在這兒，孩子們再見