13.5 家庭電路 一、教學目標（一）知識與技能1了解家庭電路的組成和連接方式。2了解家庭電路各組成部分的作用。3了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。（二）過程與方法通過實驗了解試電筆的結(jié)構(gòu)，會利用試電筆判定火線和零線。（三）情感態(tài)度和價值觀通過對家庭電路的學習，有初步的安全用電的常識。二、教學重難點本節(jié)內(nèi)容由家庭電路的組成、火線和零線、三線插頭和漏電保護器三部分組成。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、電燈與開關等組成。進戶的線有兩條，分別是火線和零線，在電路中提供電能的，火線與零線間的電壓為220V；電能表在電路中是測量家庭電路消耗的電能；家庭電路中各用電器和插座間是并聯(lián)的，總開關是控制整個電路的；保險裝置主要是當電路中電流過大時，自動切斷電路，起保護作用。可以利用試電筆判別火線和零線，在使用時，筆尖金屬體與導線接觸，手要與筆尾金屬體相接觸，如果氖管發(fā)光，說明接觸的是火線。重點：知道家庭電路的組成，了解家庭電路的連接。難點：通過實驗了解家庭電路及各部分的作用。三、教學策略家庭電路學生既熟悉也陌生，生活中對家庭電路的主要設備及其作用還是知道的，對于電路的組成及連接方式比較陌生，因為家庭電路的布線大多采用暗線鋪設，學生對實際電路的連接缺乏直觀認識。在教學中可以采用家庭電路模擬板來演示，能直觀的了解家庭電路的組成及連接方法，畫出家庭電路圖，對照電路圖分析各組成部分的作用。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、用電器和開關等。電能表是測量電路中消耗的電能的；總開關控制整個家庭電路；保險裝置是在電路中電流過大時切斷電路，起到保護電路的作用；插座和各用電器間都是并聯(lián)的。試電筆的使用可以使用分組實驗，實驗前要引導學生觀察試電筆的結(jié)構(gòu)，熟悉試電筆的使用方法，在此基礎上再讓學生進行實際操作。在實驗中要強調(diào)安全使用試電筆的規(guī)范，絕不允許用手或身體的其他部分接觸試電筆上裸露著的金屬筆尖，以免發(fā)生人身傷害。對比不同的插座，有兩孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地線，插頭中與之相連的是用電器的金屬外殼，如果用電器內(nèi)的火線漏電，使外殼帶電，可以通過地線流向大地，防止人接觸金屬外殼而導致觸電事故。如果家庭電路中有漏電現(xiàn)象，還可以接漏電保護器，當電路中有漏電時，能切斷電路，保護人身安全。四、教學資源準備家庭電路演示板（含進戶線、電能表、總開關、插座、開關和燈等）、試電筆、實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡、三孔插座、兩孔插座、空氣開關、漏電保護器等。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情景（2分鐘）回顧電能及其測量進入本章的教學內(nèi)容。創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學生的興趣和求知欲。引入新課（3分鐘）如何知道一個月家中用了多少電能？家庭中的電能是從發(fā)電廠輸送過來的，消耗電能的多少可以利用電能表測量。從實際引入本課內(nèi)容，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。新課內(nèi)容（25分鐘）家庭電路的組成打開教室內(nèi)的日光燈，提出問題：1一個完整的電路需要有哪幾部分組成？2家中的電燈工作需要具備哪些條件？家庭電路中的電源是由發(fā)電廠輸送過來的，只有兩根線進入家中，這兩根線是火線和零線。這兩根線間的電壓是220V。學生思考回答：1一個完整的電路至少需要有電源、導線、用電器和開關等四部分。2家中的電燈能正常工作也需具備電路的四部。利用知識遷移的方法，培養(yǎng)學生分析問題的能力。大屏幕展示家庭電路。了解家庭電路的構(gòu)造，說出各部件的名稱。你能說出家庭電路各部分的作用嗎？教師對學生的回答進行補充，對于保險盒的工作原理及作用，本節(jié)可以不重點討論，下一節(jié)中再詳細研究。討論：1家庭電路的總開關和保險裝置連接順序可以顛倒嗎？2家庭電路中各用電器間是如何連接的？說出你的判斷依據(jù)。學生觀察家庭電路模擬板，回答：家庭電路是由：進戶線、電能表、總開關、保險裝置、用電器、導線等部分組成。學生討論分析：1進戶線：提供電能。2電能表：測量家庭電路消耗的電能。3總開關：控制整個電路。4保險裝置：當電路中電流過大時，切斷電路，保護電路。5插座：接入各移動用電器。培養(yǎng)觀察思考、自學能力。學生通過觀察家庭電路的工作原理，分析各組成的作用，培養(yǎng)自學能力、分析問題能力。通過討論，培養(yǎng)學生合作學習的能力。火線和零線家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，控制用電器的開關與用電器串聯(lián)。觀察家庭電路圖，控制燈的開關接在什么位置的？為什么要這樣連學生閱讀課本回答老師提出的問題：學生觀察回答開關接在火線與燈間。這是為了在更換燈泡時斷開開關，使燈頭不帶電。對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，形成安全用電的意識培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題的能力培養(yǎng)學生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析家庭電路。培養(yǎng)學生動手實驗的能力。三線插頭和漏電保護器請幾組同學來說出兩孔插座中哪個孔是火線，哪個孔是零線？兩孔插座的接法是家庭電路的規(guī)定接法。那么還有一個三孔插座，多出的上面的孔是接哪兒的呢？家里有哪些用電器是接三孔插座的？這些用電器要么是外殼是金屬的，要么是與水有關的。在這些用電器中如果外殼與火線的絕緣損壞，使外殼帶電，人接觸用電器外殼會導致觸電事故，怎么解決這個問題呢？插座上面的孔是E孔，它是與大地相連的，用電器的外殼就是接到這個孔中的，如果用電器的外殼帶電，電流就會通過地線流向大地，而不經(jīng)過人體。請標出三孔插座中三個孔所接線的名稱。學生回憶家中利用三孔插座的用電器：電飯鍋、洗衣機、熱水器、微波爐等。學生自學三線插頭和漏電保護器部分內(nèi)容，回答問題。如果用電器外殼帶電，只要讓電流流向大地，不經(jīng)人體即可，把外殼接地。學生標出三孔的接線。培養(yǎng)學生通過實驗總結(jié)的能力。培養(yǎng)學生從生活到物理的意識。培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)學生知識應用能力。在家庭電路中還有一個安全保護裝置，防止家中漏電導致觸電事故漏電保護器。展示漏電保護器。討論：空氣開關和漏電保護器在電路中分別起什么作用？這樣安裝有什么好處？學生閱讀課本有關漏電保護器的內(nèi)容，了解漏電保護器在電路中的作用。學生討論回答：空氣開關是當電路中電流過大自動斷開，保護電路，它可以在干路中，也可以在安裝大功率用電器的支路設置；漏電保護器可以接在插座中，如果接插座的用電器漏電，可以切斷插座中的供電，對其它用電器不影響。培養(yǎng)學生利用物理知識解決實際問題的能力培養(yǎng)學生使用學習的能力。總結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)：學到了什么拓展：把一盞由開關控制的電燈，一個安裝有保險絲的三孔插座接入家庭電路。學生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。學生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從家庭電路、火線和零線、三線插頭和漏電保護器等三方面進行總結(jié)。在總結(jié)內(nèi)容時，其他同學可以進行補充。強調(diào)安全用電的重要性。學生討論家庭電路的連接方法。嘗試畫出電路。培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的能力。利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際。作業(yè)布置按要求完成作業(yè)，課后調(diào)查需要在家長協(xié)助下完成，注意用電安全。知識鞏固，通過課外調(diào)查作用，增強物理與生活的聯(lián)系