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13.5家庭电路一、教学目标（一）知识与技能1了解家庭电路的组成和连接方式。2了解家庭电路各组成部分的作用。3了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重难点本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家
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怎样认识和测量电压一、教学目标知识与技能：使学生会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。过程与方法：根据已有的知识猜测未知的知识。经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。情感、态度与价值观:让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自
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家庭电路教学设计一、教学目标1教学重点是家庭电路的组成。2教学难点是熔丝的作用。3新课程标准要求：知道家庭电路的组成、各部分电路元件的应用、零线与火线及它们之间的电压、熔丝的作用以及根据电能表上的最大电流确定接入家庭电路的最大总功率。二、教学活动设计教学环节教学活动设计说明创设情景例如：如果你家盖了新房，家长想让你自己安装一下电路，你应该怎么做？有的学生马上想到了我
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课题：家庭电路学科：物理主备人：党建军共1课时第1课时课型：新授学习目标：1、知道家庭电路的组成及各组成部分的作用；家庭电路各用电器的连接方式；2、认识电能表，会正确读数；3、知道火线和零线之间的电压。4、认识熔丝的作用；5、知道家庭电路中电流过大的原因；学习重点：认识家庭电路学习难点：家庭电路中电流过大的原因导学过程：【自主预习、认真准
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课题13.5家庭电路教师九年级教学目标1.知道家庭电路的组成和各部分元件的作用；2.知道家庭电路的火线和零线，他们之间的电压是220V；3.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分元件的作用，培养分析问题的能力；4.通过学习熔丝的作用，培养理论联系实际的能力，体会物理与生活的密切联系。教学重点家庭电路的组成及连接方式教学难点熔丝的作用教学手段小组合作探究、讲授、演
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第五节家庭电路一、教学目标（一）知识与技能1了解家庭电路的组成和各组成部分的作用；2了解电能表的作用和参数；3了解保险丝的材料和选择方法，理解保险丝的作用。（二）过程与方法通过实验了解家庭电路的组成和各组成部分的作用，会连接电灯和插座。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重难点教学重点：家庭电路的组成教学难点：保险丝的作用三、教学教
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第五节家庭用电1了解家庭电路的主要组成部分2知道火线、零线、测电笔的构造及使用3知道安全用电的常识家庭电路的组成及火线和零线阅读教材第111、112页内容，完成下列填空：1家庭电路的组成，依次是：进户线、配电盘、电灯和插座进户线通常有两根，一根是火线，一根是零线，火线和零线之间的电压是220V.2家庭电路中各盏灯应是并联，开关与它所控制的电灯应是串联插座与插座之间，或插座与用电器之间
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教案设计课题家庭电路与安全用电教者教学目标知识与技能1知道安全电压2知道安全用电的常识，了解触电原因、学会触电急救方式3知道测电笔的结构，学习使用测电笔辨别家庭电路的零线和火线过程与方法1通过多媒体，了解触电事故，分析触电的原因，养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力2通过联系生活实际，养成学生利用物理知识解决简单问题的能力情感态度与价值观1通
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第十三章电功和电功率第五节家庭电路一、教学目标（一）知识与技能1了解家庭电路的组成和各组成部分的作用；2了解电能表的作用和参数；3了解保险丝的材料和选择方法，理解保险丝的作用。（二）过程与方法通过实验了解家庭电路的组成和各组成部分的作用，会连接电灯和插座。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重难点教学重点：家庭电路的组成教学难
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19.1家庭电路教学设计一、教学目标（一）知识与技能1了解家庭电路的组成和连接方式。2了解家庭电路各组成部分的作用。3了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重难点本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组
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家庭电路课题191家庭电路设计思想本节内容是由从生活走向物理，从物理走向社会的思想展开的。在教学中，主要是通过问题性、实践性、参与性和开放性的探究学习形式，让每个学生都参与到整个课堂教学里。突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。教学过程主要是采取探究活动与问答结合的形式，通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考，激发学习兴趣，通过探究活动解决心中疑问，通过交流讨论，把所学知识应用到解决实
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