怎樣認(rèn)識電阻【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：（1）認(rèn)識導(dǎo)體的電阻，知道電阻的概念、單位及換算關(guān)系、以及電阻器在電路中的符號；（2）經(jīng)歷科學(xué)探究理解決定電阻大小的因素。2、過程與方法：在經(jīng)歷探究“決定電阻大小的因素”的活動中學(xué)會用控制變量法研究物理問題。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生善于動手動腦的科學(xué)素養(yǎng)，樂于參與科學(xué)實踐的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；以及培養(yǎng)與其他同學(xué)交流合作的意識。【教學(xué)重點】探究影響電阻大小的因素。【教學(xué)難點】如何采用控制變量的方法進(jìn)行科學(xué)探究。即如何采用變量控制的方法進(jìn)行實驗設(shè)計和實驗操作，最終歸納得到影響電阻大小的因素。【教學(xué)過程】一、引入新課 演示實驗：用歐姆定律的實驗視頻進(jìn)行展示，觀察小燈泡的亮暗程度。學(xué)生會得到如下結(jié)論：導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不相同的。二、進(jìn)行新課1、電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就越大。（1）符號：電阻用字母R表示 （2）單位：在國際單位制中，電阻的單位是歐姆，簡稱歐，符號是。常用單位：千歐k，兆歐M換算關(guān)系：1 k=103，1 M=103 k（3）利用多媒體計算機(jī)展示收音機(jī)、電視機(jī)電路板中的電阻元件。組織學(xué)生閱讀課本“一些電器正常工作時的電阻”，并從中發(fā)現(xiàn)電阻的大小不同。（4）實驗：讓學(xué)生觀察一盞可調(diào)臺燈的亮度變化。設(shè)計意圖：從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，通過觀察燈光的明亮變化使學(xué)生對電阻變化有比較形象和具體的感性認(rèn)識，由此引出要探究的問題：導(dǎo)體的電阻是可變的，影響電阻的大小的因素有哪些？2、科學(xué)探究：電阻的大小與哪些因素有關(guān)（1）先由學(xué)生進(jìn)行交流討論，鼓勵學(xué)生大膽的猜測電阻的大小可能跟什么因素有關(guān)系？并且說明你這樣猜測的理由。可能跟長度、材料、粗細(xì)和溫度等有關(guān)；（2）學(xué)生根據(jù)猜想進(jìn)行制定計劃和設(shè)計實驗由于涉及到多個因素的探究，所以在探究前引導(dǎo)學(xué)生用變量控制法去研究。然后再讓學(xué)生觀察活動提供的器材進(jìn)行設(shè)計實驗。（同時向?qū)W生介紹線路板中材料、長度、粗細(xì)等具體情況）設(shè)計方案：電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電阻線路板。這種方案也是定性的進(jìn)行探究，通過選擇不同的電阻線或者不同的長度觀察電流表示數(shù)的變化來判斷電阻大小的變化，從而探究出影響電阻大小的因素。通過實驗視頻以及實驗進(jìn)行探究。最后在探究電阻與溫度關(guān)系時，采用集中的原則，進(jìn)行演示實驗：把一日光燈的燈絲接到電路中，接通過電路后，觀察用酒精燈對日光燈燈絲進(jìn)行加熱前與加熱時，小電燈的亮暗的變化，并把現(xiàn)象記錄下來，最后分析現(xiàn)象得出結(jié)論。（3）學(xué)生進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)學(xué)生根據(jù)自已設(shè)計的方案進(jìn)行實驗,認(rèn)真觀察現(xiàn)象和記錄數(shù)據(jù)，并把實驗現(xiàn)象和結(jié)果設(shè)計在一張表格上記錄下來，便于他們比較分析得出實驗結(jié)論。（4）分析、論證與評估老師與學(xué)生一同分析各組記錄的數(shù)據(jù)，歸納出影響電阻大小的因素的結(jié)論：、導(dǎo)體的長度對電阻的影響：在材料、橫截面積（粗細(xì)）相同的情況下，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)，導(dǎo)體越長，電阻越大。、導(dǎo)體的橫截面積（粗細(xì)）對電阻的影響。在材料、長度相同的情況下，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的粗細(xì)（橫截面積）有關(guān)，導(dǎo)體越粗（橫截面積越大），電阻越小。、導(dǎo)體的材料對電阻的影響。導(dǎo)體的電阻跟材料有關(guān)，在長度、橫截面積（粗細(xì)）相同的情況下，不同材料的導(dǎo)體，其電阻不同。、導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)，多數(shù)的金屬，溫度升高，電阻增大。（錳銅的電阻隨溫度變化很小，碳的電阻隨溫度的升高而減小）；一般情況下，多數(shù)金屬導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而增大；非金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而減小。3、組織學(xué)生閱讀課本（幾種導(dǎo)電材料的電阻率）物理實驗及電子技術(shù)中常常需要各種電阻器。阻值固定不變的電阻簡稱定值電阻R，其圖形符號是；阻值可以調(diào)節(jié)變化的電阻簡稱變阻器，常用變阻器有滑動變阻器（圖形符號是）、電位器。a、定值電阻 b、滑動變阻器 C、電器中使用的變阻器電位器根據(jù)課本提供的信息，認(rèn)學(xué)生思考回答為什么不用鐵而和銅和鋁做導(dǎo)線的理由。4、隨堂練習(xí)（1）、下列措施不能改變導(dǎo)體電阻大小的是( )A.改變導(dǎo)體的長度B.改變導(dǎo)體的材料C.改變導(dǎo)體的橫截面積D.改變導(dǎo)體在電路中的連接位置（2）、對于某個導(dǎo)體電阻的大小，以下說法正確的是（ ）A.加在導(dǎo)體兩端的電壓增大兩倍，導(dǎo)體的電阻也增大兩倍B.通過導(dǎo)體的電流減少一半，則導(dǎo)體的電阻增大兩倍C.當(dāng)導(dǎo)體的電壓和通過導(dǎo)體的電流為零時，導(dǎo)體的電阻為零D.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)（3）、甲乙是鐵絲制的線圈，在相同電壓下通過甲的電流比通過乙的電流小，這表明甲的電阻比乙的電阻 ；當(dāng)通過它們的電流相等時，甲的電阻 乙的電阻（選填“大于、等于、小于”）。把甲和燈泡、電流表串聯(lián)，給甲加熱，觀察到電流表的示數(shù)變 ，燈泡變 。三、課堂小結(jié)1、什么是導(dǎo)體的電阻（1）、導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小（2）、電阻的符號：R （3）、元件符號： （4）、電阻的單位是歐姆，簡稱歐，符號是。2、電阻與哪些因素有關(guān)（1）、導(dǎo)體越長，電阻越大（2）、導(dǎo)體越粗（橫截面積越大），電阻越小。（3）、不同材料的導(dǎo)體，其電阻不同（4）、溫度四、課后作業(yè)