7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音【教材簡析】通過前面6節(jié)課的學習，學生已經(jīng)知道聲音是物體振動產(chǎn)生的，而振動的幅度決定著聲音的大小，振動的快慢決定了聲音的高低。改變物體振動的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。本節(jié)課學生將通過弦樂器發(fā)現(xiàn)更多影響物體發(fā)出高低不同聲音的因素。聚焦板塊，通過玩樂器初步體驗弦樂器可以發(fā)出高低不同的聲音，引出研究弦的音高和哪些因素有關的問題。探索板塊，主要是通過學生活動，發(fā)現(xiàn)影響弦發(fā)出高低不同聲音的不同因素。通過探索活動學生會發(fā)現(xiàn)，弦的粗細會影響弦發(fā)聲的高低，弦越粗，發(fā)出的聲音越低，弦越細，發(fā)出的聲音越高；弦的振動部分長短會影響弦發(fā)聲的高低，弦越長，發(fā)出的聲音越低，弦越短，發(fā)出的聲音越高；弦的松緊會影響弦發(fā)聲的高低，弦越松，發(fā)出的聲音越低，弦越緊，發(fā)出的聲音越高。在此基礎上引導學生設計弦音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。通過研討活動，學生可以認識到弦的音高和弦的粗細、長短、松緊都有關系?！緦W情分析】不少學生在彈樂器的過程中，已經(jīng)有了這樣的經(jīng)驗：撥動不同的弦，會發(fā)出高低不同的聲音，手指按壓在不同位置撥動弦，會發(fā)出高低不同的聲音。甚至有的學生還知道了可以通過改變弦的松緊，會發(fā)出高低不同的聲音。但是，對于具體是什么因素影響物體發(fā)聲的高低，學生的認識不明確。【教學目標】科學概念目標1.物體長短粗細的不同，發(fā)出聲音的高低也就不同：短而細的物體發(fā)出的聲 音高，長而粗的物體發(fā)出的聲音就低。弦樂器就是根據(jù)這個原理制造出來的?？茖W探究目標1.能從物體能發(fā)出高低不同聲音的現(xiàn)象中提出可探究的問題。2.能對影響物體發(fā)出高低不同聲音的因素進行假設，說明理由。并通過反復的觀察實驗驗證自己的假設，發(fā)現(xiàn)物體音高變化的規(guī)律?？茖W態(tài)度目標1.能對影響物體發(fā)出音高變化因素表現(xiàn)出探究興趣，并提出假設。2.能通過探究活動解決問題?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標科學技術可以改變我們的生活，使我們的生活變得更美好?！窘虒W重難點】重點：發(fā)現(xiàn)影響弦樂器音高的因素。難點：設計能讓弦音高發(fā)生連續(xù)變化的方案?！窘虒W準備】教師：多媒體課件，尤克里里。小組：尤克里里、學生活動手冊?！窘虒W過程】一、聚焦：揭示課題(預設10分鐘)材料準備：尤克里里1.出示尤克里里，簡單介紹，教師彈奏樂曲。學生欣賞。提問：你們知道尤克里里是怎樣發(fā)聲的么？提問：揭題，我們可以怎樣讓弦發(fā)出高低不同的聲音？（預設：撥動不同琴弦、按琴弦的不同位置、轉動弦的松緊）今天我們就來研究弦的發(fā)聲規(guī)律。二、探索(預設25分鐘)（一）影響弦音高不同的因素有哪些？有怎樣的變化規(guī)律？材料準備：尤克里里1.出示實驗器材，提問：我們可以怎樣來研究？2.出示實驗要求及記錄單：仔細觀察、思考，完成你的預測。 根據(jù)推測在樂器上反復試彈，驗證推測。 根據(jù)實驗結果，完成記錄單。 3學生相互討論，試驗，觀察體會其中的現(xiàn)象并記錄。研討一：實驗發(fā)現(xiàn)1.學生反饋交流：影響弦音高不同的因素有哪些？小結：弦的粗細、弦振動部分的長短、弦的松緊。2.提問：弦的音高變化有什么規(guī)律？你是怎樣研究的？小結：撥動不同琴弦，我們發(fā)現(xiàn)弦的音高和弦的粗細有關，弦越粗，發(fā)出的聲音越低，弦越細，聲音越高；撥動同一根琴弦，我們發(fā)現(xiàn)：弦的音高和弦的長短有關，弦越長，發(fā)出的聲音越低，弦越短，聲音越高。轉動琴準，我們發(fā)現(xiàn)：弦的音高和弦的松緊有關，弦越松，發(fā)出的聲音越低，弦越緊，聲音越高。 （二）設計弦音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。1.提問：怎樣讓弦的音高發(fā)生連續(xù)有規(guī)律的變化？2. 學生相互討論，反復彈撥試驗，設計方案。研討二：實驗發(fā)現(xiàn)1.學生反饋交流：讓弦的音高發(fā)生連續(xù)有規(guī)律的變化的方案。小結：由粗到細，手指依次撥動不同粗細的琴弦。從上往下改變手指按在同一根琴弦上端的位置，另一手撥動琴弦。一手緩慢轉動弦準，另一手撥動同一根琴弦。撥動不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。三、總結：讓弦發(fā)出高低不同的聲音(預設5分鐘)1.揭示課題，提問：怎樣讓弦發(fā)出高低不同的聲音？（板書）2.學生嘗試總結。弦的音高和弦的粗細、長短、松緊都有關系。【板書設計】7. 讓弦發(fā)出高低不同的聲音影響因素： 音 低 高弦的粗細 粗 細弦的振動部分長短 長 短弦的松緊 松 緊【作業(yè)設計】1.在彈奏尤克里里前，小明發(fā)現(xiàn)弦的聲音偏低于標準，他可以采用哪種方法來調(diào)節(jié)（ ）。A.轉動弦準使弦更緊 B.轉動弦準使弦更松 C.兩種方法都可以2.影響樂器發(fā)聲高低的因素有（ ）。A. 弦的粗細、長短 B.弦的松緊 C.A、B都會影響3.在撥動尤克里里琴弦時，手指按在弦上的位置越往下，發(fā)出的聲音越（ ）。A.高B.低C.不變