課程基本信息課例編號(hào)8學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題火山教科書書名： 科學(xué) 出版社：湖南科學(xué)技術(shù)出版社 出版日期：2020年8 月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1. 科學(xué)知識(shí)了解火山噴發(fā)現(xiàn)象，知道火山是火山噴發(fā)后巖漿冷卻形成的山體。知道火山噴發(fā)會(huì)造成人類生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，但給人類提供了可以利用的產(chǎn)物。2. 科學(xué)探究搜集有關(guān)火山噴發(fā)的資料，與同學(xué)交流。做火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，感受“火山”噴發(fā)時(shí)的能力釋放。3. 科學(xué)態(tài)度，STSE積極搜集資料，樂于完成與火山相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)?；谧C據(jù)和推理發(fā)表關(guān)于火山形成及噴發(fā)的見解。辯證地看待火山噴發(fā)這種自然現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：做火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，感受“火山”噴發(fā)時(shí)的能力釋放。教學(xué)難點(diǎn)：做火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，感受“火山”噴發(fā)時(shí)的能力釋放。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：在上節(jié)科學(xué)課中，我們了解到冰島以南海域海底火山爆發(fā)，誕生了一座新島。由此可知，火山是改變地表形態(tài)的力量之一。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)深入了解火山。5分鐘二、資料分享，了解火山 談話：課前，老師請大家利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的資料，你們找到了哪些？讓我們來分享一下吧。1. 熾熱的巖漿：火山熔巖的溫度高達(dá)一千攝氏度。熾熱的巖漿從地下噴涌而出，所過之處一切都被摧毀。2. 火山灰和氣體：它們被大氣攜帶到高處進(jìn)行擴(kuò)散。這些物質(zhì)會(huì)影響人的身體健康甚至生命安全。3. 火山云層：有的火山灰云層會(huì)在爆發(fā)后一段時(shí)間內(nèi)阻擋該區(qū)域的太陽光，該區(qū)域的平均氣溫也會(huì)因此下降。4. 海底火山：如果火山噴發(fā)發(fā)生在海底，就會(huì)讓海水沸騰，巖漿冷卻后會(huì)形成新的小島。5. 還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)后，巖漿冷卻形成巖石，堆積成錐形山體，并在頂部留下了碗狀的火山口。小結(jié)：火山噴發(fā)出熾熱的巖漿、火山灰及一些氣體，會(huì)給周圍區(qū)域帶來毀滅性的災(zāi)害。當(dāng)熾熱的巖漿冷卻、火山灰和氣體消散到地面后，會(huì)在火山口周圍，形成具有碗狀山口的錐形山體。根據(jù)近50年來的統(tǒng)計(jì)，從陸地到海洋，全球每年平均有50次左右火山噴發(fā)，有的是在海底，有的是在山區(qū)，只是能被人們感知的火山噴發(fā)并不是很多。我國近50年來，幾乎沒有火山噴發(fā)，所以很多人感覺我國好像沒有火山似的，其實(shí)我國在歷史上也是個(gè)多火山的國家，根據(jù)現(xiàn)在研究的情況，至少還有10來處火山是活火山。所以，火山是一種常見的自然現(xiàn)象, 是改變地表形態(tài)的力量之一。6分鐘三、探究火山成因1.提問：結(jié)合火山噴發(fā)種種常見、標(biāo)致性的現(xiàn)象，請你思考：火山是怎樣形成的？巖漿經(jīng)歷了怎樣的過程，才呈現(xiàn)出這樣的場景？展示學(xué)生作品，有位同學(xué)是這樣推想的：火山噴發(fā)前，巖漿就聚集在地下；在巖層有裂縫的地方噴出地面，先噴出的巖漿冷卻形成巖石堆積在裂縫周圍，越堆越高，形成山體；巖漿繼續(xù)噴發(fā)，只能通過山體中間的狹窄通道沖出火山口；后來噴射力不足或者巖漿變少，就不再噴發(fā)，最終冷卻形成如今的火山山體。你是怎么想的呢？2. 提出猜想：是什么力量讓地下巖漿噴涌而出的？只有弄清這個(gè)問題，我們才能解決“火山是怎樣形成的？”這個(gè)問題。聯(lián)想1：我發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)時(shí)，會(huì)噴出熾熱的巖漿，說明火山噴發(fā)與地下高溫有關(guān)。聯(lián)想2：我發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)時(shí)，巖漿噴出很有力度，說明地下壓力很大。聯(lián)想3：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：高壓鍋就是因?yàn)榧訜岷髢?nèi)部有高溫、高壓，才向外猛烈噴氣的。提出猜想：根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行猜想：火山巖漿會(huì)不會(huì)也是因?yàn)榈叵赂邷亍⒏邏旱淖饔貌艜?huì)在地表有裂縫的地方噴發(fā)的呢？3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料有：酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、燒杯、漏斗、三角支架、護(hù)目鏡、適量土豆泥、番茄醬。我們用漏斗模擬巖層裂縫，番茄醬模擬地下巖漿，土豆泥模擬火山山體。接下來用酒精燈進(jìn)行加熱，制造高溫條件，看一看是否會(huì)產(chǎn)生壓力讓番茄醬噴出漏斗口，從而模擬火山的爆發(fā)。讓我們帶上護(hù)目鏡，開始實(shí)驗(yàn)吧。（2） 實(shí)驗(yàn)視頻（3） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：酒精燈加熱后，在高溫高壓的作用下，番茄醬從底部噴發(fā)出漏斗口。加熱是噴發(fā)前的能量聚集，噴發(fā)是能量的釋放。4.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，對比火山噴發(fā)，我們可以得出這個(gè)結(jié)論：地下巖漿在地球內(nèi)部高溫高壓的作用下，會(huì)沿地表有裂縫的地方噴涌而出，最終形成火山。過渡：巖漿冷卻之后，火山又會(huì)怎么樣呢？是繼續(xù)噴發(fā)還是不再噴發(fā)？人們根據(jù)火山的活動(dòng)情況，一般將火山分為三個(gè)類型：活火山、死火山和休眠火山。2分鐘四、對比地震與火山的異同1.地震與火山的相同之處：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了地震，這節(jié)課認(rèn)識(shí)了火山。讓我們對它們進(jìn)行一下對比。我們發(fā)現(xiàn)：火山和地震的爆發(fā)都源于地球內(nèi)部的力量，它們改變著地表形態(tài)。它們都是常見的自然現(xiàn)象，它們都給人類生活帶來了破壞作用，這些就是火山和地震的相同之處。2.地震與火山的不同之處：兩者之間也有不同，首先，目前科技還不能做到比較早，比較準(zhǔn)的預(yù)報(bào)地震，而火山爆發(fā)的預(yù)報(bào)目前已經(jīng)做到了比較準(zhǔn)確預(yù)報(bào)的水平，可以讓人類早做準(zhǔn)備，減少災(zāi)害。其次，地震帶給人類的好處并不顯著，火山噴發(fā)后卻給人類帶來了很多好處。3.火山帶給人類的好處：火山噴發(fā)雖然會(huì)造成人類生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，但是在火山活動(dòng)過程中形成的一系列產(chǎn)物，也可以被人類利用。這些產(chǎn)物如下：火山爆發(fā)后硫磺礦豐富，硫磺是重要的工業(yè)材料。火山巖是良好的建筑材料，可以制成各種板材、器具等?；鹕交曳饰?，讓農(nóng)作物豐收。豐富的地?zé)豳Y源產(chǎn)生出很多熱泉和溫泉，是人們休閑、療養(yǎng)的好去處。人類利用地?zé)徇M(jìn)行發(fā)電和取暖，這是一種有開發(fā)前景的清潔能源。4課外延伸：火山和地震之間還有哪些不同之處，它們之間存在著什么樣的關(guān)聯(lián)，感興趣的同學(xué)可以自己找資料了解一下。30秒五、課堂總結(jié)讓我們總結(jié)一下今天學(xué)到的知識(shí)吧?；鹕绞且环N常見的自然災(zāi)害，火山是改變地表形態(tài)的力量之一。地下巖漿在地球內(nèi)部高溫高壓的作用下，會(huì)沿地表有裂縫的地方噴涌而出，最終形成火山。火山噴發(fā)會(huì)造成人類生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，但是在火山活動(dòng)過程中形成的一系列產(chǎn)物，這些有利資源也可以被人類利用。10秒六、下節(jié)課準(zhǔn)備下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部一課，請你搜集關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料，并準(zhǔn)備橡皮泥和小刀