第2課時有理數的加減混合運算1理解有理數的加減混合運算統一為加法運算的意義2通過具體例子體會合理運用加法的運算律讓加減混合運算變得簡便3借助數軸，思考、歸納數軸上兩點間的距離，培養學生的分析、歸納能力重點將有理數的加減混合運算統一為加法運算難點運用加法的運算律合理地進行混合運算活動1新課導入口算：(1)(81)(29)__110__；(2)(17)21__4__；(3)3.5(2.3)__1.2__；(4)(13)13__0__；(5)045__45__；(6)(6)11__17__活動2探究新知1一架飛機做特技表演，它起飛后的高度變化情況為：上升4.5 km、下降3.2 km、上升1.1 km、下降1.4 km，求此時飛機比起飛點高了多少千米提出問題：(1)本題求的是飛機比起飛點高了多少千米，那么飛機上升就加，下降就減，該如何列式？(2)如果上升和下降的高度用正數和負數表示，求飛機比起飛點高了多少千米，該如何列式？(3)比較(1)和(2)，你有什么發現？學生完成并交流展示2教材P23例5.提出問題：(1)請談談例5是如何完成加減混合運算的；(2)例5解題過程中運用了哪些運算律？(3)式子“(20)(3)(5)(7)”是如何省略算式中的括號和加號的，要注意什么？(4)式子“20357”有哪兩種讀法？學生完成并交流展示活動3知識歸納有理數的加減混合運算可以統一為__加法__運算，即abc__ab(c)__活動4例題與練習例1計算：(1)7.8(1.2)(0.2); 解：原式7.81.20.27.816.8；(2).解：原式1.例2一家電腦公司倉庫原有電腦100臺，一個星期內調入、調出的電腦記錄是：調入38臺、調出42臺、調入27臺、調出33臺、調出40臺，則這個倉庫現有電腦多少臺？解：由題意，得1003842273340100382742334016511550(臺)答：這個倉庫現有電腦50臺練習1教材P24練習2不改變原式的值，將6(3)(7)(2)寫成省略加號的和的形式是(C)A6372 B6372C6372 D63723下列關于算式73的讀法中，錯誤的是(C)A7與3的差 B7與3的和C7與3的差 D7減34計算：(1)(1.2)；解：原式312(312)44；(2)(0.3).解：原式11.活動5完成 隨堂反饋手冊活動6課堂小結有理數加減混合運算的步驟：(1)將減法轉化為加法；(2)省略括號與加號；(3)按有理數的加法法則計算，能運用加法運算律計算的，使用運算律計算1作業布置(1)教材P25習題1.3第5，6題；(2) 對應課時練習2教學反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________