植物的光合作用導學案【學習目標】1.通過小組合作與交流，概述綠葉在光下制造有機物實驗的原理和方法。2.進一步深化對照實驗的理解。 3.理解光合作用的概念?！绢A習熱身】1.比利時科學家海爾蒙特的實驗。(1)柳樹的質(zhì)量增加了 kg,土壤質(zhì)量減少了 kg。(2)柳樹增重的原因是： ；土壤減少的原因是： 。(3) 本實驗的結論是 。【學習過程】學習活動一探究陽光在植物生長中的作用：1.參照課本p53-54頁，小組合作，完成實驗方案的設計。l 提出問題： 光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件？l 作出假設： 。l 制定計劃：（提示：在這一研究目的中，變量是“光”。）.取一盆植物，放在 處24小時。第二天， 。.剪下 。將葉片浸入盛有 的燒杯中，隔 加熱，使葉片的綠色完全退去。用鑷子取出葉片，再用 漂洗干凈，滴加 。.將觀察到的現(xiàn)象記錄在表格中2.通過交流和討論，你們小組還有哪些疑惑，請你寫下來：學習活動二1.實施計劃：（注意酒精燈使用方法）小組合作,完成實驗步驟。2.將實驗的現(xiàn)象記錄在下面的表格中酒精褪色后葉片顏色滴加碘酒后葉片的顏色原因遮光部分未遮光部分3.實驗結論： 。4.光合作用的反應式:二氧化碳+水 有機物 + 5.光合作用的概念:綠色植物通過葉綠體,利用 ,把二氧化碳和 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 (主要是淀粉),并且釋放出 的過程叫光合作用。 6.光合作用的應用：www.xkb1.com給你一個塑料大棚，根據(jù)所學的有關光合作用的知識，怎樣提高大棚蔬菜的產(chǎn)量？（提示：從光和作用的原料、條件考慮）得出：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高光合作用效率的方法有：【當堂檢測】1為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道理在于A促進水分和無機鹽的正常運輸B促進有機營養(yǎng)物質(zhì)的正常運輸C讓果實得到更多的水分和無機鹽D讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質(zhì)2.在綠葉在光下制造有機物的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明綠葉在光下制造的有機物主要是A維生素 B淀粉 C蛋白質(zhì) D脂肪3.綠色植物光合作用的產(chǎn)物是A二氧化碳和水B無機鹽和水C有機物和氧氣D二氧化碳和氧氣4.根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。（1）此實驗探究的問題是 。（2） 實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是 。（4）此實驗的變量是 。（5）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍色的是 。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生 。5.冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答下列有關問題：(1)菜農(nóng)常采用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使 增強，降低溫度可使 減弱, 從而增加有機物的積累。(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是 。6.將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結果如下表，請回答：植株培養(yǎng)液植株的重量（g）重量增加量（g）實驗前實驗后A加土雨水92378268B雨水9114554（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進行___________________作用，合成了有機物；其原料除了來自根尖的_______________從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的_____________________。（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過葉片上的__________，散失到空氣中。因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。（3）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收___________________。在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細胞進行_____________________