采一束鮮花教學設計教學目標 1、 演唱歌曲采一束鮮花，感受歌曲優美的旋律和歌曲所抒發的對母親的熱愛，表達對祖國媽媽的贊美之情。 2、 在學唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達到正確演唱歌曲的目的。 3、 能用優美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。教學重、難點 1、 以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲采一束鮮花，感受歌曲所蘊含的真摯的情感，體驗母愛的偉大，并抒發對偉大祖國的熱愛之情。 2、 唱準切分節奏，附點節奏和強拍上的休止。教學過程一、導入1、猜謎游戲師：我們先來猜個謎語，謎面是“它五彩繽紛，它芬芳飄逸。”請問它是什么呢？（花）2、欣賞老師演唱的歌曲紫羅蘭。老師先帶大家飛到國外看一看，那里有一片美麗的花海，花的名字就叫紫羅蘭。同學們閉上眼睛想象自己在花海中，同時欣賞老師為大家演唱的意大利歌曲紫羅蘭的選段。3、 隨音樂律動。你們想不想也去采花呢？下面就請同學們和老師一起出發！隨著音樂律動起來。（采一束鮮花伴奏曲）你采到的花想送給誰呢？2、 學唱歌曲1、初聽歌曲，找出歌曲分為幾部分。今天我們學一首歌曲，名字叫采一束鮮花，我們來聽聽歌曲中的小朋友把花送給誰了呢？我們一起來聽一聽。（初聽采一束鮮花）這束鮮花送給了偉大的母親。下面請同學們再來聽一次音樂，聽完以后告訴老師，這首歌曲分為幾部分？分別給你什么樣的感受？（兩部分，第一部分抒情而又優美，第二部分充滿激情，抒發了兒女對媽媽的熱愛和感激之情。）2、學唱第一部分（1）我們先來聽一遍第一部分，我們邊聽邊跟著歌曲哼唱。重點講解附點音符和切分音。附點可以想象成是馬蹄聲，模仿馬奔跑的樣子，邊跑邊練習附點節奏；講解切分音。（形象比喻成分西瓜）（2）打一遍節奏。（3）節奏朗讀歌詞。（4）用“啦”的音哼唱一遍。發現旋律有什么特點呢？有沒有相似的地方呢？（發現第一樂句和第二樂句采用變化重復的手法，在后半句，節奏和旋律上做了變化。）（5）跟琴加詞演唱。（6）跟錄音完整演唱第一部分。3、 學唱第二部分（1）思考為什么要把花送給媽媽呢？邊聽變劃拍子。（2）打節奏。（強調空拍和附點的位置。）（3）節奏朗讀歌詞。（4）哼唱旋律，注意反復記號。邊唱邊劃旋律線，感受旋律音高。（第一樂句從高音3開始逐步下行到6，并且也加入了附點音符。第二樂句的旋律主要采用上行方式。）（5）跟琴分別唱第二部分的兩個樂句。（6）跟錄音唱第二部分。充分抒發了兒女對媽媽的愛。4、全曲演唱。歌曲中的“媽媽”還指的是誰？（祖國媽媽）為什么結尾要重復三次呢？是感謝祖國媽媽為我們帶來了幸福生活。跟音樂完整演唱。指導學生第一部分用中速，抒情連貫的聲音演唱。第二部分用稍快，激動的聲音演唱。三、小結請同學們想想通過學習今天這首歌曲回家應該怎樣表達對媽媽的愛呢？希望同學們放學回家，把這首歌曲獻給你們的媽媽，并大聲的對他們說“媽媽，我愛你。”告訴他們我們以后一定好好學習，天天向上。（播放歌曲媽媽寶貝