音樂綜合課讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)課型：音樂綜合課課題：讓我們蕩起雙槳 教材：人教版小學(xué)音樂四年級(jí)第七冊(cè)第六課（P36頁）教材分析讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲，這部影片主要講述了北京一所小學(xué)學(xué)生相互關(guān)懷、共同進(jìn)步的故事展示了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛之情。影片拍攝于1955年，是新中國剛剛成立不久后拍攝的第一部反映我們少年兒童校園生活的優(yōu)秀影片。這是一首優(yōu)美抒情的二部曲式的童聲合唱，歌曲旋律優(yōu)美抒情富有動(dòng)感。通過學(xué)唱和節(jié)奏的練習(xí)，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在感受美的熏陶的同時(shí)，也潛移默化的受到思想教育。通過演唱、欣賞和活動(dòng)，找準(zhǔn)德育切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生，今天可以坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，都是偉大的祖國賦予我們的，我們要時(shí)刻牢記熱愛祖國。從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為祖國的發(fā)展增磚添瓦，把祖國建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)！學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生在音樂感知、體驗(yàn)、探究的能力上已逐步增強(qiáng)，同學(xué)們樂于主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中去。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面有了較為明顯的提升，在關(guān)注音樂元素、感受音樂內(nèi)涵方面也較三年級(jí)有較大的變化，所以，在教學(xué)預(yù)設(shè)中，教師可以大膽嘗試比較有深度的創(chuàng)新。1學(xué)生認(rèn)識(shí)起點(diǎn)。讓我們蕩起雙漿是一部影視作品的插曲。歌詞朗朗上口，易懂好唱。2學(xué)生學(xué)習(xí)障礙。演唱時(shí)的一音多字、弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音。3學(xué)生學(xué)習(xí)難度。主要是解決一音多字的演唱問題，而弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音的演唱方式在之前音樂課教學(xué)中都有接觸，學(xué)生較容易接受。4讓這些生活在二十一世紀(jì)的孩子去懂得感恩、報(bào)恩之心，讓學(xué)生在愉悅中德育得到升華。教學(xué)內(nèi)容：1有感情的演唱歌曲讓我們蕩起雙槳。2學(xué)習(xí)歌曲中的弱起小節(jié)和休止符。教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度及價(jià)值觀。通過歌曲的學(xué)唱和音樂知識(shí)的了解，找準(zhǔn)德育切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生今天幸福的生活都是富強(qiáng)的祖國帶來的。2過程與方法：通過聆聽、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行德育滲透。3知識(shí)與技能：初步了解影視音樂，使學(xué)生了解影視音樂在影片中的。通過學(xué)習(xí)歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。在聽、唱、玩中感受喜悅之情，抒發(fā)對(duì)祖國贊美、感激之情。教學(xué)難點(diǎn)一音多字、弱起節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音的正確演唱。教學(xué)重點(diǎn)通過演唱歌曲，理解歌曲所表達(dá)的思想感情，教育學(xué)生深深懂得我們今天幸福的生活，是偉大的祖國賦予我們的。教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生年齡特征，本課采用情景教學(xué)法和問題解決為主教學(xué)策略，運(yùn)用生活中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，設(shè)計(jì)問題，組織教學(xué)內(nèi)容，提出有啟發(fā)性的引申問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到音樂活動(dòng)中來，從而提高課堂教學(xué)效率與效果。教學(xué)過程：一、快樂起航1又到快樂的音樂課了，讓我們乘著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，活動(dòng)四肢，開始今天的快樂旅程！（播放春天在哪里音樂，引導(dǎo)孩子們律動(dòng)）2發(fā)聲練習(xí)模唱布谷鳥的叫聲，師生問好。【設(shè)計(jì)理念】：用學(xué)生熟悉的歌曲音樂做背景，導(dǎo)入新課，讓孩子們“動(dòng)”起來，營(yíng)造一種輕松、愉快、和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、情境導(dǎo)入，揭示課題1通過提問學(xué)生是否喜歡去旅游以及去過哪些地方，引出北京北海公園的白塔。 2欣賞一次歌曲，并理解歌詞。描寫了小伙伴們?cè)诤嫔媳M情游玩，嬉戲，幸福的生活場(chǎng)景。3出示課題：讓我們蕩起雙槳師：你知道這首歌由誰創(chuàng)作的?曲：劉熾 詞：?jiǎn)逃穑ㄖ袊魳肺膮f(xié)主席，著名詞作家） 4電影插曲的作用：電影中的音樂與插曲這兩種不同的藝術(shù)形式都能很好地配合電影的畫面，揭示人們內(nèi)心的活動(dòng)，對(duì)塑造藝術(shù)形象有重要的作用，又有很強(qiáng)的感染力。5現(xiàn)在就讓老師為大家再現(xiàn)五十多年前的電影片斷，重溫美好的童年時(shí)代（播放電影插曲）說說自己觀后感受【設(shè)計(jì)理念】：通過對(duì)歌曲創(chuàng)作時(shí)代背景，詞曲作者的介紹，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍惜當(dāng)前幸福生活，使學(xué)生感覺到生長(zhǎng)在社會(huì)主義新中國懷抱是無比驕傲和自豪，學(xué)生的情感進(jìn)一步得到升華，進(jìn)而為更把握情歌曲情緒。三、感受體驗(yàn)，學(xué)唱歌曲1今天我們就共同學(xué)習(xí)這首歌，欣賞全曲（課件播放）2理解歌曲要素(課件出示)3哼唱旋律。4學(xué)唱第一樂段旋律。（1）0X XX 弱起小節(jié)（課件出示節(jié)奏性）（2）唱第一樂段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。（3）課件出示第二樂段旋律，學(xué)生用“啦”哼鳴模唱。（4）完整演唱歌曲旋律。（5）突破重難點(diǎn)：讓學(xué)生自己找歌曲的難點(diǎn)。在這首曲子里第四小節(jié)有個(gè)休止音，其中有三處是弱起小節(jié)，最后的“迎面吹來了涼爽的風(fēng)”的前面有一個(gè)半拍休止音；還有一音多字的地方：“天的、悄悄的、安排、幸福的”的正確唱法，整個(gè)曲子只要記住這些，其他的地方都很容易。5演唱歌詞。注意一音多字、弱起節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音的正確演唱。對(duì)比有倚音和沒有倚音兩種效果，那一種好？把裝飾音演唱出來，更能準(zhǔn)確的表現(xiàn)出孩子么喜悅的心情和天真爛漫的個(gè)性特征。6逐段學(xué)唱歌曲，每次都對(duì)學(xué)生提出不同的要求。要求學(xué)生注意情感的表達(dá)，聲音要有控制。7同學(xué)們剛剛看了影片中的小朋友演唱了歌曲，你們覺得我們應(yīng)該帶著怎樣的心情去演唱呢？（愉快、高興）那我們也帶著這樣的心情跟著音樂再把這首歌一起演唱一遍吧！(播放音樂)【設(shè)計(jì)理念】：新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)音樂是聽覺藝術(shù)，用傾聽的方式讓學(xué)生感受音樂旋律的美，多方位提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。正對(duì)四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采用由淺入深的教學(xué)方法，從“聆聽模唱視唱演唱”循序漸進(jìn)，不僅強(qiáng)化了弱起節(jié)奏，更訓(xùn)練了學(xué)生的音色和音準(zhǔn)以及對(duì)旋律線的把握，是一個(gè)從音樂技能到音樂素養(yǎng)的形成過程。四、實(shí)踐綜合，思維拓展播放電影片段祖國的花朵中，演唱讓我們蕩起雙腳在北海公園劃船的片段。（1）學(xué)生跟唱。（2）教師用動(dòng)作提示，并對(duì)學(xué)生演唱的聲音的提出要求。（3）多形式唱，分小組演唱，男女同學(xué)演唱等多種形式，完整演唱全曲。（4）引導(dǎo)學(xué)生用愉悅的情緒、優(yōu)美有起伏的聲音，有感情地唱(即興動(dòng)作)。創(chuàng)造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進(jìn)入高潮。【設(shè)計(jì)理念】：形式多樣的教學(xué)手段，可以讓孩子們始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，通過對(duì)孩子們逐步提高演唱要求，讓孩子們學(xué)會(huì)用情感去演唱歌曲。最后加上創(chuàng)編動(dòng)作，心靈升華。“唱”、“跳”、“演”，三者有機(jī)結(jié)合，將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)得到全面提升。 五、德育為先，品行導(dǎo)航1這部影片是在新中國成立后的第六年拍攝的。那時(shí)候人們的情感很樸實(shí)，全國上下各行各業(yè)的叔叔阿姨們都齊心協(xié)力緊鑼密鼓地投入到新中國的建設(shè)中。小朋友們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，可以坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，你們說他們的心情是怎樣的呢？（高興的幸福的甜蜜的。）2教師：那又是誰給他們安排了幸福的生活呢？想必每個(gè)人的心中都早已有了答案，是富強(qiáng)的新中國、是共產(chǎn)黨。今天我們可以坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，都是我們偉大的祖國賦予我們的，我們要時(shí)刻牢記熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為祖國的發(fā)展增磚添瓦，把祖國建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)！3本首歌曲既是對(duì)生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也是對(duì)少年兒童未來更美好的生活的憧憬。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，將來爭(zhēng)做祖國的棟梁之才！今天我們?cè)谶@里盡情歡樂；明天，老師愿同學(xué)們能乘著歌聲的翅膀，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。同學(xué)們唱著優(yōu)美的旋律，愉快的結(jié)束本節(jié)課！【設(shè)計(jì)理念】：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，音樂課程教學(xué)的總目標(biāo)中“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”是音樂教育所要關(guān)注的重點(diǎn)。通過歌曲中所表現(xiàn)的對(duì)美好生活贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)，增強(qiáng)集體主義精神