愛父母，了解父母教學設計教學目標1.知識與能力目標：學生養成留心觀察生活的習慣，從調查中了解父母，明晰愛父母的表現。2.過程與方法目標：通過完成父母檔案，進一步了解父母。3.情感態度與價值觀目標：在日常生活中感受父母的愛。重難點加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。教學過程一、歌曲導入，營造愛的氛圍1.播放歌曲視頻讓愛住我家，學生談聽歌時想到的畫面。2.教師：老師剛剛看到這幾位同學分享時，臉上洋溢著幸福！我相信其他小朋友同樣也想到了自己的爸爸媽媽，那就讓我們大聲說出來“爸爸媽媽我愛你”。那這節課我們就一起來學習“爸爸媽媽在我心中”（板書課題）二我們都愛父母家是我們避風的港灣，爸爸媽媽總是無私地愛著我們。出示幻燈片出示教材中的圖片，一起瞧瞧圖片中的小朋友是怎么愛父母的？（1）天都黑了，爸爸怎么還不回來呀？（擔心爸爸有意外）板書：擔心（2）看到媽媽難受的樣子，我心疼得不得了。（心疼媽媽受罪）板書：心疼（3）元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？（想念父母）板書：想念3. 同樣的感受，可能我們也有過，誰愿意分享嗎？4. 學生談自己對父母的心疼、想念等事例。教師小結：當親人遠離時思念、生病時心疼、回家晚擔心，這都是我們愛父母的情感表現。三、我們了解父母1、剛剛同學們說了那么多擔心、心疼以及想念父母的相關事例，老師聽了非常感動，每個人對自己的父母都充滿了濃濃的愛意，同學們都很棒！但是有時候我們隊爸爸媽媽并不了解。有誰知道爸爸媽媽的生日是哪一天？有誰知道媽媽最愛吃的東西是什么？有誰知道爸爸的興趣愛好是什么嗎？2.通過剛才的討論，你們有沒有發現，其實我們對自己的爸爸媽媽了解的并不多。他們給了我們他們所有的，而我們卻對他們并不是特別了解。此時此刻，你想說什么？3、我們有哪些方法了解父母？4、學生完成“我為父母寫檔案”5、學生展示檔案四、讀詩獻給爸爸媽媽的一首詩