統編人教版八下歷史 第三單元 中國特色社會主義道路第8課 經濟體制改革教學設計【知識沙盤】史前史歷 史中國史世界史中國古代史中國近代史中國現當代史中華人民共和國的成立和鞏固社會主義制度的建立與社會主義建設的探索中國特色社會主義道路民族獨立與國家富強偉大的歷史轉折經濟體制改革對外開放建設中國特色社會主義為實現中國夢而努力奮斗【課程標準】了解農村改革，了解社會主義市場經濟體制的建立與完善，認識改革對于中國發展的重大意義。【教材分析】八下歷史屬于中國現當代史，主要從四條線索展開：中華人民共和國的成立和鞏固，社會主義制度的建立與社會主義建設的探索，中國特色社會主義道路，民族獨立與國家富強，四條線索之間是遞進關系。在中共十一屆三中全會之后，中國實行改革開放，而對內改革部分就是本課所講的經濟體制改革。在經歷文革動蕩后的中國，不敢貿然做出大幅度的改革，因此改革進程初期是穩進為主，并呈現出從下至上的改革特點。在不斷的探索嘗試之后，中國摸索出獨特的經濟發展之路社會主義市場經濟體制，開創了一條中國特色社會主義道路。改革大大推動了社會主義現代化建設，增強了中國的經濟實力?！緦W情分析】八年級的學生經過一年多的歷史學習，已經具備了基本的歷史思考能力和相關知識積累；與老師之間也形成了一定的默契，學生熟識了老師的教學方式能夠較為迅速的進入學習狀態；八年級歷史涉及到多樣且鮮活的史料，較易激發學生的學習興趣。但是八年級學生兩極分化情況明顯且缺乏七年級時期的學習激情，對歷史學科的專注度降低；再加上八年級歷史知識難度的提升尤其是八下涉及到很多經濟術語，使得歷史學習難度大大增加，學生有一定的畏難情緒?！緦W習目標】史料實證、歷史解釋1. 能夠說出家庭聯產承包責任制的內涵及作用；知道城市經濟體制改革的內容及作用；知道社會主義市場經濟的內涵及作用。2通過觀看視頻、圖片及分析文字材料，能夠說出歷史史料的多樣性，并在這個過程中培養史料的分析概括能力。家國情懷唯物史觀3.能夠說出正確的經濟發展理念（生產關系要適應生產力的發展）；樹立改革創新意識及為中國特色社會主義偉大事業而奮斗的目標?！驹O計理念】在中國學生發展核心素養的促使下，歷史學科提出了五大核心素養：唯物史觀、時空觀念、歷史理解、史料實證、家國情懷。在歷史學科五大核心素養的指引下，必須關注于鍛煉學生有關歷史學科的素養和相關能力。讓學生在多樣史料的接觸中，了解史料的多樣性（史料可分為圖片、文字材料、紀錄片、當時人的口述等），在此過程中培養學生歷史理解和史料實證的能力。在觀看和分析史料的過程中，學生能夠進行時間和空間的轉換，并掌握時代發展中的規律，學會用唯物史觀來分析問題。最終由古及今（時空觀念），培養學生積極向上的理想和抱負（家國情懷），為民族和國家的富強做貢獻！【教學重點、教學難點】教學重點：農村改革；社會主義市場經濟體制教學難點：城市經濟體制改革【教學方式及教具】教學方式：情境創設法；問題引領法；小組合作法等教 具：多媒體；教材等【教學過程】導入：（利用多媒體逐次展示三幅人物圖片：亞當斯密；斯大林；鄧小平）教師導語：今天這節課讓我們一起來走進三位歷史人物，首先來看第一位：亞當斯密，資本主義經濟之父，他指出：市場是一雙無形的手，市場經濟成為了資本主義國家競相追捧的模式；再來看第二位：斯大林，蘇聯第二任領導人，他通過計劃經濟使蘇聯迅速強大，計劃經濟成為社會主義國家的發展準繩。兩位歷史人物，兩條迥異的發展之路，那么我們的第三位歷史人物：鄧小平是如何在兩條道路之間進行選擇的呢？這一節課，就讓我們一起來學習第8課 經濟體制改革，來看改革之初探、重拳及定向。課程比重分配：1.不講：安徽鳳陽縣小崗村包干到戶的過程；家庭聯產承包責任制的具體形式和實施過程；城市經濟體制改革的過程；社會主義市場經濟體制形成過程。2.略講：小崗村改革的結果及作用；家庭聯產承包責任制的作用；鄉鎮企業的內涵及作用；城市經濟體制改革內容；社會主義市場經濟體制的內涵及作用。3.精講：小崗村改革的原因；家庭聯產承包責任制的內涵；城市經濟體制改革中所有制改革的內涵；社會主義市場經濟體制是否改變了國家性質（即姓“資”姓“社”的問題）具體授課過程：1） 改革初探：l 材料一：數據統計圖：農村貧困人口占據全國人口近1/4材料二：男勞力上工帶撲克，女勞力上工納鞋，頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃。大包干紀念館根據以上材料提取歷史信息（學生回答）l 播放小崗村的相關視頻（大包干人員口述史）l 提問三個問題：（攻克小崗村為什么率先改革這個問題）1.小崗村為什么立下“生死契約”？2.此做法結果是怎樣的？3.中央對小崗村的做法是什么態度？對全國農村改革產生了怎樣的影響？l 具體講解“家庭聯產承包責任制”（攻克家庭聯產承包責任制內涵這個問題）過渡語：在實行家庭聯產承包責任制后，農村生產力大大提升，出現了越來越多剩余農產品和勞動力，這個時候該怎么辦可以使農民進一步致富呢？l 展示有名的鄉鎮企業2） 改革重拳過渡語：農村經濟體制改革的成功推動了城市經濟體制改革的來臨。l 展示城市經濟發展弊端的材料l 講解城市經濟體制改革中所有制包含哪些經濟成分l 展示城市經濟體制改革結果的材料3） 改革定向l 展示改革以來對于國家性質的懷疑并提問“經過這些改革我國是否是資本主義國家了？”l 小組談論l 教師總結學法指導討論法、講解法、演示法、練習法等等歸納總結 教師：同學們，這節課你都有哪些收獲呢？（學生自由分享）教師：在剛才同學們的分享當中，我們多次聽到一些字眼“創新”、“改革”，在不斷的創新改革當中，中國創造出一條獨特的發展之路：中國特色社會主義道路。在剛閉幕的十九大中提到“堅持全面深化改革”，只有改革才能實現國家富強、民族振興。希望各位同學秉承改革之精神，不斷努力，為中華之崛起而奮斗！作業布置 1. 完成相關習題檢測；2. 書寫一篇小論文（關于經濟體制改革的啟示，不少于300字）評價方式1.自評（自己分享并評估本課所學）2.互評（組內、班內按照課堂表現估測本課所學效果）3.他評（以教師評價為主，評測學生本課所學效果）板書設計第8課 經濟體制改革社會主義市場經濟計劃經濟人民公社改 革1. 所有制2. 管理方式3. 分配方式家庭聯產承包責任制農村城市計劃+市場