自行車胎為什么爆裂【教學目標】1能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的實驗。2尊重證據，愿意合作交流，用學到的知識改善生活。3了解通過加熱或冷卻使液體的形狀或體積發生變化。【教學重點】認識固體和氣體熱脹冷縮的性質。【教學準備】教師準備：固體熱脹冷縮實驗組裝材料、燒瓶、水槽、冷水、熱水、酒精燈等。學生準備：軟塑料瓶、軟飲料盒、氣球、膠布、膠塞、瓶蓋等。【教學過程】一、導入新課談話導入：夏天如果給自行車輪胎打氣打得太足了，知道會有什么后果嗎？是什么原因導致輪胎爆裂？二、探究新知1認識氣體有熱證冷縮的性質（1）進行猜想：空氣又熱脹冷縮的性質（2）設計實驗并進行實驗（3）匯報與交流。（4）得出結論：氣體具有熱脹冷縮的性質。2認識固體有熱脹冷縮的性質。（1）提出新問題：固體有沒有熱脹冷縮的性質？（2）實驗設計并探究實驗結果。（3）交流、整理：固體有熱脹冷縮的性質3認識物體一般都有熱脹冷縮的性質（1）討論：我們已經知道液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質，根據這個事實，你還有什么進一步的想法？（2）小結：物體一般都有熱脹冷縮的性質。三、科學與生活1解決問題（采用搶答方式）（1）鐵路鋼軌間有脹縮縫，為什么？（2）利用熱水修復癟了的乒乓球，為什么？瓶子蓋擰不下來，用熱水燙瓶蓋就可以，為什么？2設計制作“溫馨警示器”（1）出示“溫馨警示器”，讓學生觀察，引起學生的興趣。（2）學生模仿制作“溫馨警示器”。四、拓展活動兩個煮熟的雞蛋，把其中一個放入冷水中，過一會兒取出來，試試哪個雞蛋好剝，揭示其中的科學道理。五、課堂練習1相同體積的80的熱水和20的冷水相比較，（ ）A兩者一樣重 B熱水重 C冷水重2在小噴泉的實驗中，把瓶子放進熱水中，會產生噴泉，原因是：（ ）A瓶內空氣受熱膨脹B瓶內液體受熱膨脹C瓶子受熱膨脹3擰得太緊的塑料瓶打不開時，可以把瓶蓋部分放入（ ），使瓶蓋膨脹，就容易擰開。A開水中B冷水中4冬天司機叔叔把機箱里的水放掉，原因是（ ）。A水太熱了 B水太多了C防止機箱生銹 D水結冰會脹壞機箱5油罐里裝的油不能太滿，是為了避免（ ）。A油太多，油罐被壓壞 B油受熱膨脹溢出來6做空氣熱脹冷縮的實驗時，裝空氣的容器應該是（ ）的。A密封 B敞開7在空氣熱脹冷縮的實驗中，把氣球套在瓶口上的作用是（ ）。A為了吹大氣球 B密封瓶子 C借助氣球發現瓶內空氣體積的變化2 / 2